พูดคุยเกี่ยวกับ คำวิเศษณ์หมายถึงการเน้นหนึ่งในชั้นเรียนไวยากรณ์ที่ประกอบขึ้นเป็นทั้งสิบที่กำหนดโดยไวยากรณ์ ในแง่ของหน้าที่มันควรจะกล่าวว่าในทางทฤษฎีมันปรับเปลี่ยนสถานการณ์ที่แสดงออก โดยกริยา สภาพเช่นว่านั้น เป็นความพอประมาณ สถานที่ ความหนักแน่น การยืนยัน การปฏิเสธ เป็นต้น ลักษณะเฉพาะ ลองดูตัวอย่างสองตัวอย่างเพื่อให้เข้ากับแนวคิดเหล่านี้มากขึ้น:
แพทริเซียมาถึงเมื่อวานนี้
↓ ↓
กริยาวิเศษณ์ของเวลา
พวกเขาทักทายกันอย่างสนิทสนม
↓ ↓
กริยาวิเศษณ์บอกอารมณ์
อีกแง่มุมหนึ่งที่สามารถนำมาประกอบกับชั้นเรียนที่เป็นปัญหาได้ก็คือความจริงที่ว่าไม่มีความเป็นไปได้ที่จะงอ ซึ่งเป็นลักษณะที่ทำให้ คำวิเศษณ์ชั้นคิดว่าเป็น ค่าคงที่.
หลังจากที่ได้ชี้ให้เห็นรายละเอียดดังกล่าวแล้ว ตอนนี้เราจึงไปศึกษาลักษณะเฉพาะอีกอย่างหนึ่งที่รวมอยู่ในการศึกษาที่เป็นปัญหาด้วย เนื่องจากในนั้นได้แก่ กริยาวิเศษณ์. พวกเขาใช้ในความหมายที่เข้มงวดของคำที่ใช้ในการสอบปากคำโดยตรงและการสอบปากคำทางอ้อม จากเหตุผลเหล่านี้ ต่อไปนี้คือความจำเป็นที่ต้องรู้จักพวกเขาในลักษณะเฉพาะ:
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
* Where – ให้แนวคิดเกี่ยวกับสถานที่โดยปราศจากเงาของข้อสงสัย:
ที่ไหน ห้องสมุดวิทยาลัยตั้งอยู่หรือไม่? – ทางตรง
ฉันสงสัย ที่ไหน ห้องสมุดวิทยาลัยตั้งอยู่ - แบบฟอร์มทางอ้อม
* How – แสดงความคิดในลักษณะ:
ชอบ คุณรู้สึกหลังจากการเปลี่ยนแปลงใหม่ที่เกิดขึ้นที่นี่หรือไม่? – ทางตรง
ฉันอยากจะรู้ ชอบ คือความรู้สึกหลังจากการเปลี่ยนแปลงใหม่ที่เกิดขึ้น – รูปแบบทางอ้อม
* เมื่อ – ให้แนวคิดเกี่ยวกับเวลา:
คำสั่งซื้อจากลูกค้าคนสุดท้ายจะมาถึงเมื่อใด - โหมดตรง
ฉันต้องการทราบว่าคำสั่งซื้อจากลูกค้าเก่าจะมาถึงเมื่อใด – โหมดทางอ้อม
* ทำไม – เป็นการแสดงความคิดที่เกี่ยวข้องกับสาเหตุ:
เพราะ ไม่ได้เข้าร่วมประชุม? – ทางตรง
ฉันสงสัย ทำไม คุณไม่ได้เข้าร่วมประชุม – รูปแบบทางอ้อม
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "คำวิเศษณ์คำถาม"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adverbios-interrogativos.htm. เข้าถึงเมื่อ 28 มิถุนายน 2021.