ตัวเลขของภาษา การแบ่งประเภทของสุนทรพจน์

ที่ คำพูด เป็นคุณลักษณะที่ทำให้ข้อความแสดงออกมากขึ้น แบ่งออกเป็นตัวเลขเสียง ตัวเลขการก่อสร้าง ตัวเลขทางความคิด และตัวเลขคำ
ตัวเลขเสียง
ก) การพูดพาดพิง: ประกอบด้วยการทำซ้ำของเสียงพยัญชนะเดียวกัน
“รอ หยุด ตอกไปที่หินพอร์ต”
b) assonance: ประกอบด้วยการทำซ้ำของเสียงสระที่เหมือนกัน
"ฉันเกิดมาเป็นลูกครึ่งในความหมายกว้าง
มุลัตโตประชาธิปไตยแห่งชายฝั่ง”
c) paronomasia: ประกอบด้วยการประมาณคำที่มีเสียงคล้ายกัน แต่มีความหมายต่างกัน
"ฉันที่ผ่านคิดและถาม"
คนงานก่อสร้าง construction
ก) วงรี: ประกอบด้วยการละเว้นคำที่ระบุได้ง่ายตามบริบท
“ในห้องนั้นมีแขกแค่สี่หรือห้าคนเท่านั้น” (ละเว้นมี)
b) zeugma: ประกอบด้วยวงรีของคำที่เคยปรากฏมาก่อน
เขาชอบดูหนัง ฉันโรงละคร (ควรละเว้น)
c) polysyndeton: ประกอบด้วยการทำซ้ำของการเชื่อมต่อที่เชื่อมโยงเงื่อนไขของอนุประโยคหรือองค์ประกอบของช่วงเวลา
“และภายใต้คลื่นจังหวะ
และภายใต้เมฆและลม
และใต้สะพานและภายใต้การเสียดสี
และใต้เมือกและใต้อาเจียน (...)"
d) การผกผัน: ประกอบด้วยการเปลี่ยนลำดับของเงื่อนไขในประโยค
“จากทุกสิ่งเล็กน้อย
จากความกลัวของฉัน ความรังเกียจของคุณ”
และ) โรคลมชัก: ประกอบด้วยข้อตกลงไม่ใช่กับสิ่งที่แสดงออก แต่ด้วยสิ่งที่เป็นนัยกับสิ่งที่เป็นนัย ไซเลปซิสสามารถ:

• ของเพศ
ฯพณฯท่านเป็นห่วง
• จำนวน
Lusiads ยกย่องวรรณกรรมของเรา
• ของบุคคล
"สิ่งที่ดูเหมือนจะอธิบายไม่ถูกสำหรับฉันก็คือชาวบราซิลยังคงกินสิ่งที่เป็นสีเขียวอ่อนที่ละลายในปากของคุณ"
f) อนาโคลูโต: ประกอบด้วยการเว้นระยะในประโยค โดยปกติแล้ว สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเนื่องจากคุณเริ่มสร้างโครงสร้างวากยสัมพันธ์บางอย่างแล้วเลือกวิธีอื่น
ชีวิตฉันไม่รู้จริงๆว่ามันมีค่าอะไร
g) pleonasm: ประกอบด้วยความซ้ำซ้อนที่มีจุดประสงค์เพื่อเสริมข้อความ
"และหัวเราะเสียงหัวเราะของฉันและหลั่งน้ำตาของฉัน"
h) anaphora: ประกอบด้วยการทำซ้ำคำเดียวกันที่จุดเริ่มต้นของข้อหรือประโยค
“ความรักคือไฟที่แผดเผาโดยไม่มีใครเห็น
เป็นแผลที่เจ็บและไม่รู้สึก
เป็นความไม่พอใจ
ความเจ็บปวดที่ประหลาดออกไปโดยไม่เจ็บ"
ตัวเลขทางความคิด
ก) สิ่งที่ตรงกันข้าม: ประกอบด้วยการประมาณคำตรงข้ามของคำที่ตรงข้ามกับความหมาย
"สวนมีทั้งชีวิตและความตาย"
b) ประชด: เป็นตัวเลขที่แสดงคำศัพท์ในความหมายที่ตรงกันข้ามกับคำปกติ จึงได้รับผลที่สำคัญหรือน่าขบขัน
"Dona Inácia ที่ยอดเยี่ยมคือปรมาจารย์ด้านศิลปะในการดูแลเด็ก"
c) การสละสลวย: ประกอบด้วยการแทนที่นิพจน์สำหรับการแสดงออกที่ดุร้ายน้อยกว่า กล่าวโดยสรุปคือมีความพยายามที่จะทำให้ถ้อยคำที่ไม่น่าพอใจ
เขาร่ำรวยด้วยวิธีการที่ผิดกฎหมาย (แทนที่จะขโมย)
d) อติพจน์: เป็นเรื่องเกี่ยวกับการพูดเกินจริงในความคิดโดยมีจุดประสงค์ที่เด่นชัด
ฉันหิวน้ำ. (แทนที่จะกระหายน้ำมาก)
จ) prosopopeia หรือตัวตน: ประกอบด้วยการอ้างถึงสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิตที่เหมาะสมกับสิ่งมีชีวิต
สวนมองดูเด็กๆ โดยไม่พูดอะไร
f) gradation หรือ climax: คือการนำเสนอความคิดที่ก้าวหน้าขึ้น (climax) หรือจากมากไปน้อย (anti-climax)
“ใจที่เปี่ยมด้วยความปรารถนา
สั่น ตี ตีลังกา”
g) อะพอสทรอฟี: ประกอบด้วยการท้าทายที่เด่นชัดต่อใครบางคน (หรือสิ่งที่เป็นตัวเป็นตน)
“พระเจ้าของไอ้สารเลว!
บอกฉันที พระเจ้าข้า!”
รูปภาพคำ
ก) คำอุปมา: ประกอบด้วยการใช้คำที่มีความหมายแตกต่างจากคำปกติโดยอาศัยความสัมพันธ์ของความคล้ายคลึงกันระหว่างความรู้สึกที่เหมาะสมกับความรู้สึกที่เป็นรูปเป็นร่าง อุปมาจึงหมายถึงการเปรียบเทียบโดยนัยเกี่ยวกับความเกี่ยวพันเชิงเปรียบเทียบ
"ความคิดของฉันคือแม่น้ำใต้ดิน"
b) คำพ้องความหมาย: เช่นเดียวกับคำอุปมาประกอบด้วยการสลับความหมายนั่นคือคำที่มักจะหมายถึงสิ่งหนึ่งใช้กับความหมายอื่น อย่างไรก็ตาม การถ่ายทอดความหมายไม่ได้ขึ้นอยู่กับลักษณะความคล้ายคลึงกันอีกต่อไป เช่นเดียวกับในอุปมา คำพ้องความหมายจะสำรวจความสัมพันธ์เชิงตรรกะระหว่างคำศัพท์เสมอ ดู:
ไม่มีหลังคาสำหรับกำบังเขา (หลังคาแทนบ้าน)
c) catachresis: เกิดขึ้นเมื่อขาดคำศัพท์เฉพาะเพื่อกำหนดแนวคิด อีกคำหนึ่งถูกยืม อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการใช้อย่างต่อเนื่อง จึงไม่ถูกมองว่ามีการใช้ในเชิงเปรียบเทียบอีกต่อไป
ขาโต๊ะหัก.
d) antonomasia หรือ periphrase: ประกอบด้วยการแทนที่ชื่อด้วยนิพจน์ที่ระบุได้ง่าย:
...สี่หนุ่มจากลิเวอร์พูล (แทนเดอะบีทเทิลส์)
e) synesthesia: เป็นเรื่องเกี่ยวกับการผสม, ในการแสดงออก, ความรู้สึกที่รับรู้โดยอวัยวะรับความรู้สึกต่างๆ
แสงอรุณส่องเข้ามาในห้องของฉัน
ความชั่วร้ายทางภาษา
ไวยากรณ์คือชุดของกฎเกณฑ์ที่กำหนดการใช้ภาษาโดยเฉพาะ เรียกว่าบรรทัดฐานวัฒนธรรมหรือภาษามาตรฐาน ปรากฎว่าบรรทัดฐานที่กำหนดโดยไวยากรณ์เชิงบรรทัดฐานไม่ได้เชื่อฟังเสมอในกรณีของภาษาเขียน การกระทำที่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานมาตรฐานเพื่อให้ได้ความหมายที่มากขึ้นหมายถึงตัวเลขของคำพูด เมื่อความคลาดเคลื่อนเกิดจากการไม่รู้บรรทัดฐานของวัฒนธรรม เราก็มีสิ่งที่เรียกว่าความชั่วร้ายทางภาษา
ก) ป่าเถื่อน: ประกอบด้วยการสะกดหรือการออกเสียงคำที่ไม่เห็นด้วยกับบรรทัดฐานวัฒนธรรม
ค้นหา (แทนการค้นหา)
ต้นแบบ (แทนที่จะเป็นต้นแบบ)
ข) สันโดษ: ประกอบด้วยการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานวัฒนธรรมในการสร้างวากยสัมพันธ์
เขาไม่ปรากฏตัวมาสองเดือนแล้ว (แทนที่จะทำ; การเบี่ยงเบนในไวยากรณ์ที่สอดคล้องกัน)
ค) ความกำกวมหรือสัณฐานวิทยา: เป็นการสร้างประโยคในลักษณะที่นำเสนอมากกว่าหนึ่งความหมาย
ยามกักตัวผู้ต้องสงสัยที่บ้านของเขา (ในบ้านของใคร: ผู้พิทักษ์หรือผู้ต้องสงสัย?)
d) cacophate: ประกอบด้วยเสียงที่ไม่ดีที่เกิดจากการรวมคำ
ฉันจ่ายไปคนละห้าพันเรียล
e) คำพูดที่หยาบคาย: ประกอบด้วยความคิดที่ซ้ำซากจำเจโดยไม่จำเป็น
พ่อสั่งให้หญิงสาวเข้าไปข้างในทันที
หมายเหตุ: เมื่อใช้ pleonasm อย่างเด่นชัด ไม่ถือว่าเลวร้าย
f) echo: นี่คือการทำซ้ำของคำที่ลงท้ายด้วยเสียงเดียวกัน
เด็กชายนอนอย่างมีความสุขซ้ำแล้วซ้ำเล่า

อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)

โดย Marina Cabral
ผู้เชี่ยวชาญภาษาโปรตุเกสและวรรณคดี

คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:

ซิลวา, มารินา กาบราล ดา "ตัวเลขของภาษา"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/portugues/figuras-linguagem.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.