สิ่งสำคัญคือต้องพูดถึงว่าประเด็นหนึ่งที่มีความสำคัญในการสนทนาของเรานั้นเกี่ยวข้องกับ เพื่อการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ซึ่งแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับ related คลาสไวยกรณ์ เป็นตัวแทนของคำสำคัญ แต่อีกแง่มุมหนึ่ง ที่มีความสำคัญเป็นเอกเทศเช่นกัน เรียกความสนใจของเรา: คำว่า "กระบวนการ". จำเป็นไหมที่เราจะถือว่าสิ่งเหล่านี้เป็นการเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลง?
ไม่แน่นอน เพราะมันเกี่ยวกับ กระบวนการที่คำบางคำผ่านไปเพื่อครอบครองชั้นเรียนไวยากรณ์อื่น โดยพิจารณาจากบริบทการสื่อสารที่แทรกคำเหล่านั้น ด้วยสมมติฐานดังกล่าว เรามาดูกันว่ามันทำงานอย่างไรในทางปฏิบัติ:
#อู๋ ไม่ ได้รับการตอบกลับ
ไม่จำเป็นต้องไปไกลกว่านี้เพื่อดูว่า "ไม่" เป็นของคลาสของ คำวิเศษณ์. อย่างไรก็ตาม เมื่อกล่าวถึงกรณีดังกล่าว พระองค์ก็ผ่านจากชั้นดังกล่าวไปยัง สาระสำคัญ.
#คุณ หมั่น ชนะเสมอ.
ที่นี่ "ถาวร" ตอนนี้เป็นตัวแทนของคลาสของ คำคุณศัพท์, เริ่มเป็นตัวแทนอื่น: ของคำนาม
#อู๋ ผม ต้องการที่จะพบอีกครั้ง
ได้กลายเป็น พิสูจน์แล้วซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะจัดเป็น คำสรรพนามส่วนบุคคลของกรณีตรง (ผม).
#อู๋ อาหารเย็น ถูกเสิร์ฟ
ในบริบทนี้ของ กริยา (แสดงเป็น infinitive) กลายเป็น
# ล้าน ถูกใช้ไปกับงานนั้น
ใน ตัวเลข กลายเป็นคำด้วย พิสูจน์แล้ว.
#อู๋ เพราะ ไม่ทราบทัศนคติเช่นนี้
ตอนนี้เรามีบางอย่างที่รวมคลาสของ คำสันธาน ทำงานเป็น สาระ
#มากมาย สวัสดี ได้รับ.
ที่นี่สิ่งที่สอนทำหน้าที่เป็น did คำอุทาน กลายเป็น พิสูจน์แล้ว.
แต่ให้ใส่ใจกับรายละเอียดที่สำคัญอย่างยิ่งซึ่งแสดงไว้ด้านล่าง:
- เราต้องไม่สับสนระหว่างคำนามที่มาพร้อมกับบทความที่มีคำสำคัญ เนื่องจากในกรณีหลัง บทความมีหน้าที่ในการแก้ไขและไม่ได้ประกอบกับคำเหล่านั้น ลองดูตัวอย่างที่บทความตามหลังคำนามเท่านั้น: โอ นักเรียนตั้งใจเรียน
- เมื่อพิสูจน์ได้ คำพูดหลายคำที่ไม่เน้นเสียง (โดยไม่มีสัทศาสตร์) ให้กลายเป็นยาชูกำลัง โปรดทราบว่า โอ อะไร ของปัญหาได้รับการคลี่คลายเมื่อเร็ว ๆ นี้
- คำที่โดยทั่วไปไม่แปรผัน เมื่อได้รับการพิสูจน์แล้ว สามารถผันคำได้อย่างสมบูรณ์แบบ: คุณ เจ็ด จากสำรับทั้งหมดถูกทิ้ง
- คำนามสามารถใช้ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน เช่น ประธานและส่วนเติมเต็ม: โอ ใช่ หลีกทางให้ (เรื่อง)/ ฉันไม่ชอบพูด ไม่ ถึงไม่มีใคร (วัตถุโดยตรง)
โดย Vânia Duarte
จบอักษรศาสตร์
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/processo-substantivacao.htm
