35 แบบฝึกหัดการถ่ายทอดทางวาจาพร้อมความคิดเห็นตอบกลับ

ทดสอบความรู้ของคุณเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางวาจาผ่านแบบฝึกหัดที่ไม่ได้เผยแพร่และแบบฝึกหัดที่เข้าร่วมการแข่งขันแล้ว ตรวจสอบคำตอบที่ซ่อนอยู่ซึ่งแสดงความคิดเห็นโดยครูผู้เชี่ยวชาญ

คำถามที่ 1

ให้คะแนนคำกริยาสำหรับการถ่ายทอด

ก) ฉันได้ยินบางอย่าง
ข) ผู้ปกครองเสียใจกับการละเลยการศึกษา
c) ฉันต้องการนั่งรถ
d) ขอบคุณทุกท่านที่มาร่วมงาน
จ) พ่อเรียกลูกชาย

ดูคำตอบ

ก) ฉันได้ยินบางอย่าง
ฉันฟัง - กริยาโดยตรงเพราะมันต้องการการเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท

ข) ผู้ปกครองเสียใจกับการละเลยการศึกษา
คร่ำครวญ - กริยาโดยตรงเพราะต้องการส่วนประกอบโดยไม่มีคำบุพบท

c) ฉันต้องการนั่งรถ
แม่นยำ - กริยาสกรรมกริยาทางอ้อมเพราะมันต้องการส่วนเสริมที่จำเป็นต้องมาพร้อมกับคำบุพบท

d) ขอบคุณทุกท่านที่มาร่วมงาน
ขอบคุณ - กริยาโดยตรงและโดยอ้อมเพราะมันต้องการและสองส่วนเสริมหนึ่งด้วยคำบุพบท (วัตถุทางอ้อม "ดิ ทั้งหมด") และอีกอันที่ไม่มีคำบุพบท (วัตถุโดยตรง "การมีอยู่" - ในกรณีนี้ "a" เป็นบทความและไม่ใช่คำบุพบท)

จ) พ่อเรียกลูกชาย
เรียกว่า - กริยาสกรรมกริยาโดยตรง ส่วนประกอบ "to the son" เป็นคำบุพบทโดยตรง ซึ่งหมายความว่าแม้ว่า direct object ไม่ต้องการคำบุพบท ในกรณีนี้การใช้เพื่อหลีกเลี่ยงความกำกวม สังเกตคำอธิษฐาน "ลูกที่พ่อเรียก" ไม่ได้ทำให้ชัดเจนว่าใครเรียกใคร แต่ใน "ลูกที่พ่อเรียก" เป็นที่ชัดเจนว่าพ่อเรียกลูก

คำถาม2

(UNIP) เมื่อ ฉันพูดซ้ำ ครั้งนี้เป็นครั้งที่สาม ฉันคิด ในเซมินารี แต่คิดยังไงกับอันตรายที่ ผ่านไป, ความเจ็บป่วยที่ถูกยกเลิก, ฝันร้ายที่สูญพันธุ์; ความกังวลทั้งหมดของฉันบอกฉันว่าผู้ชายไม่ใช่นักบวช (มาชาโด เดอ แอสซิส)

ในประโยคข้างต้น กริยาที่เน้นคือ:

ก) สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาทางอ้อม - อกรรมกริยา
b) สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาโดยตรง direct
c) สกรรมกริยาทางอ้อม - อกรรมกริยา - สกรรมกริยาโดยตรง
ง) อกรรมกริยา - อกรรมกริยา - อกรรมกริยา
จ) อกรรมกริยา - สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาโดยตรง

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ก) สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาทางอ้อม - อกรรมกริยา

• ฉันพูดซ้ำ - คำกริยาเสริมไม่ต้องการคำบุพบท แต่เป็นวัตถุโดยตรง
• ความคิด - ส่วนเสริมของกริยาที่ต้องการคำบุพบท (สิ่งที่หัวเรื่องคิดเกี่ยวกับ? ที่ สัมมนา).
• ผ่าน - ไม่ต้องการส่วนเสริมดังนั้นจึงเป็นอกรรมกริยา

คำถาม 3

(Facens) ตรวจสอบทางเลือกที่กริยาเป็นสกรรมกริยาโดยตรง

ก) ฉันซื้อที่ดินและสร้างบ้าน
b) Warriors นอนหลับแล้ว
ค) คนตาบอดมองไม่เห็น
d) จอห์นดูโกรธ

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ก) ฉันซื้อที่ดินและสร้างบ้าน
ใครซื้อซื้ออะไรซักอย่าง เนื่องจากคำกริยาเสริมไม่จำเป็นต้องมีคำบุพบท เราจึงต้องเผชิญกับกรรมตรง

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้
b) นักรบ นอน ตอนนี้ (กริยาอกรรมกริยา)
ค) คนตาบอดไม่ ดู. (กริยาอกรรมกริยา)
ง) จอห์น หน้าตา โกรธ. (กริยาเชื่อมต่อ)

คำถาม 4

ระบุทางเลือกที่กริยาเป็นสกรรมกริยาทางอ้อม

ก) ตอบสนองความคาดหวัง
ข) เข้าประชุมสาย
ค) รักพระเจ้า
d) เขาขอบคุณเพื่อนร่วมงานที่ช่วยเหลือ
จ) เขาเสียชีวิตจากความหิวโหย

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: b) คุณมาสายสำหรับการประชุม
ปรากฏเป็นกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม (ปรากฏในอะไร?) เพราะมันต้องการส่วนประกอบที่มีคำบุพบท (à ประชุมซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

สำหรับทางเลือกที่เหลือ:

ก) ตอบสนองความคาดหวัง
Fulfilled เป็นกริยาสกรรมกริยาโดยตรง (fulfilled what?) เพราะมันต้องการส่วนเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท (ความคาดหวังซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง) ในกรณีนี้ คำบุพบท "กับ" ใช้เพื่อเน้นประโยคเท่านั้น แต่ไม่จำเป็นต้องเติมความหมายของคำกริยาให้สมบูรณ์ ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับคำบุพบทโดยตรง

ค) รักพระเจ้า
To love เป็นกริยาโดยตรง (to love who?) เพราะมันต้องการการเติมเต็มโดยไม่มีคำบุพบท (God who is the direct object) ในกรณีนี้ คำบุพบท “a” ใช้เพื่อเน้นประโยคเท่านั้น แต่ไม่จำเป็นต้องเติมความหมายของคำกริยาให้สมบูรณ์ ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับคำบุพบทโดยตรง

d) เขาขอบคุณเพื่อนร่วมงานที่ช่วยเหลือ
ขอบคุณเป็นกริยาโดยตรงและโดยอ้อม (เพื่อขอบคุณอะไร? สำหรับใคร?) เพราะมันต้องการส่วนประกอบที่ไม่มีคำบุพบท (ความช่วยเหลือซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง) และส่วนประกอบที่มีคำบุพบท (เพื่อนร่วมงานซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

จ) เขาเสียชีวิตจากความหิวโหย
ตายเป็นคำกริยาอกรรมกริยา เพราะมันไม่ต้องการส่วนเติมเต็มเพื่อแสดงความหมายทั้งหมด "จากความหิวโหย" เป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์ของ causa นั่นคือมันเป็นคำเสริมของการอธิษฐาน

คำถาม 5

ระบุการเติมเต็มทางวาจาที่เป็นกรรมทางตรง กรรมทางอ้อม และกรรมทางตรงและทางอ้อม

ก) ฉันสงสัยในเจตนาของคุณ
b) หัวข้อนี้เป็นที่สนใจของคณะกรรมการ
c) ไม่มีใครชอบเขา
d) ไม่ได้ลิ้มรสเค้ก
จ) คุณรู้จักพนักงานใหม่หรือไม่?
ฉ) มอบของขวัญให้คนเกิดวันเกิด
ช) รักพระเจ้า

ดูคำตอบ

ก) ฉันสงสัยในเจตนาของคุณ
“ความตั้งใจของพวกเขา” เป็นวัตถุทางอ้อมเพราะส่วนประกอบนี้ถูกนำมาใช้ผ่านคำบุพบทบังคับของ - ฉันสงสัย (de+as) das

b) หัวข้อนี้เป็นที่สนใจของคณะกรรมการ
“ ไปที่ธนาคาร” เป็นวัตถุทางอ้อมเพราะส่วนประกอบนี้ถูกนำมาใช้ผ่านคำบุพบทบังคับ a - ดอกเบี้ย a.

c) ไม่มีใครชอบเขา
“ของเขา” เป็นวัตถุทางอ้อม เพราะส่วนเสริมนี้ได้รับการแนะนำผ่านคำบุพบทบังคับของ - ชอบ (ของ + เขา) = เขา

d) ไม่ได้ลิ้มรสเค้ก
กริยา "ผู้พิสูจน์" ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับส่วนประกอบผ่านคำบุพบทบังคับ อย่างไรก็ตาม มีบางกรณีที่วัตถุตรงถูกนำมาใช้โดยคำบุพบทเพื่อประโยชน์ของรูปแบบ เช่นในกรณีนี้

ดังนั้นจึงถูกต้องที่จะพูดว่า "ไม่ได้ลิ้มรสเค้ก" ซึ่งเสริมด้วยวาจาคือ "เค้ก" ซึ่งเป็นวัตถุโดยตรงที่นำเสนอโดยไม่มีคำบุพบทบังคับ

นอกจากนี้ยังถูกต้องที่จะพูดว่า "ไม่ได้ลิ้มรสเค้ก" ซึ่งเป็นประโยคที่มีคำเสริมว่า "เค้ก" ซึ่งเป็นวัตถุบุพบทโดยตรงเพราะได้รับการแนะนำโดยคำบุพบทที่ไม่จำเป็นของ (de+o = do ).

จ) คุณรู้จักพนักงานใหม่หรือไม่?
“พนักงานใหม่” เป็นวัตถุโดยตรง เพราะส่วนเสริมนี้ไม่ได้นำมาใช้โดยใช้คำบุพบทบังคับ

ฉ) มอบของขวัญให้คนเกิดวันเกิด
“ของขวัญ” เป็นวัตถุโดยตรง เพราะส่วนประกอบนี้ไม่ได้นำมาใช้โดยใช้คำบุพบทบังคับ

“ to the birthday person” เป็นวัตถุทางอ้อม เพราะส่วนประกอบนี้ถูกนำเสนอผ่านคำบุพบทบังคับ a - พวกเขาเสนอ (a+o) = ao

ช) รักพระเจ้า
กริยา "รัก" ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับคำบุพบทที่บังคับ อย่างไรก็ตาม แม้ว่าเราจะเขียนว่า "รักลูก" เป็นเรื่องแปลกที่เราเขียน "รักพระเจ้า" เพราะคำว่า "รักพระเจ้า" ได้กลายเป็นเรื่องธรรมดาไปแล้ว

ดังนั้น นี่เป็นกรณีของคำบุพบทโดยตรงซึ่งเกิดขึ้นเมื่อคำบุพบทถูกใช้เป็นวัตถุโดยตรงเพื่อประโยชน์ในการแสดงออก

คำถาม 6

ระบุทางเลือกอื่นที่ฟังก์ชันไม่ตรงกับเงื่อนไขที่เป็นตัวหนา

ก) ฉันรัก เรื่องตลก. (ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย)
b) แหวนเป็นของ ถึงแมรี่. (เรื่อง)
ค) แมรี่ได้รับ แหวน. (วัตถุโดยตรง)
ง) ยอห์นเลือก แหวนที่สวยที่สุดสำหรับมาเรีย.(วัตถุทางตรงและทางอ้อม)
มาจาก บางอย่างให้เขากิน. (วัตถุทางตรงและทางอ้อม)
ฉ) ฉันแจ้ง วันที่สอบของนักเรียน. (บุพบทวัตถุโดยตรง)

ดูคำตอบ

ทางเลือก:
ก) ฉันรัก เรื่องตลก. (ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย)
"เรื่องตลก" เป็นวัตถุโดยตรง

b) แหวนเป็นของ ถึงแมรี่. (เรื่อง)
“To Mary” เป็นวัตถุทางอ้อม

ฉ) ฉันแจ้ง วันที่สอบของนักเรียน. (บุพบทวัตถุโดยตรง)
"วันสอบ" เป็นวัตถุโดยตรง "ถึงนักเรียน" เป็นวัตถุทางอ้อม

คำถาม 7

ให้คะแนนคำกริยาสำหรับการถ่ายทอด

ก) ซื้อชุดให้แฟน
b) เขารักเกม
ค) ชอบดูหนังสยองขวัญ
ง) หนังสือเล่มนี้เป็นของห้องสมุด
จ) ฉันส่งข้อความ

ดูคำตอบ

ก) ซื้อชุดให้แฟน
ซื้อเป็นกริยาโดยตรงและโดยอ้อม (ซื้ออะไร? สำหรับใคร?) เพราะต้องการส่วนประกอบที่ไม่มีคำบุพบท (ชุดซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง) และส่วนประกอบที่มีคำบุพบท (สำหรับ แฟนซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

b) เขารักเกม
Adora เป็นกริยาสกรรมกริยาโดยตรง (บูชาอะไร?) เพราะต้องการส่วนเสริมโดยไม่มีคำบุพบท (เกมซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง)

ค) ชอบดูหนังสยองขวัญ
Like เป็นกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม (เช่น อะไรนะ) เพราะมันต้องการส่วนเติมเต็มที่มีคำบุพบท (ใน ภาพยนตร์ซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

ง) หนังสือเล่มนี้เป็นของห้องสมุด
Belongs เป็นกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม (เป็นของใคร) เพราะต้องการส่วนเสริมที่มีคำบุพบท (à ห้องสมุดซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

จ) ฉันส่งข้อความ
Mandei เป็นกริยาโดยตรง (ฉันส่งอะไรไป) เพราะมันต้องการส่วนเสริมโดยไม่มีคำบุพบท (ข้อความซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง)

คำถาม 8

เรียงกริยาของคำอธิษฐานด้านล่างเป็น:

ผม. กริยาสกรรมกริยาโดยตรง
ครั้งที่สอง กริยาสกรรมกริยาทางอ้อม
สาม. กริยาโดยตรงและโดยอ้อม
IV. กริยาอกรรมกริยา

ก) เขาเดินออกไป
b) ฉันสงสัยในความตั้งใจของคุณ
ค) เกิด!
ง) แจกขนมให้เด็กๆ
จ) สุนัขทำงานหนัก

ดูคำตอบ

ก) เขาเดินออกไป
Saiu เป็นคำกริยาอกรรมกริยา เพราะมันไม่ต้องการส่วนเติมเต็มเพื่อแสดงความหมายที่สมบูรณ์ “ด้วยเท้า” เป็นคำวิเศษณ์ที่อยู่ตรงกลาง กล่าวคือ เป็นคำเสริมของการละหมาด

b) ฉันสงสัยในความตั้งใจของคุณ
Doubt เป็นกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม (doubt what?) เพราะมันต้องการส่วนเติมเต็มที่มีคำบุพบท (ของ เจตนาซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

ค) เกิด!
เกิดเป็นคำกริยาอกรรมกริยาเพราะไม่ต้องการส่วนเสริมเพื่อแสดงความหมายที่สมบูรณ์

ง) แจกขนมให้เด็กๆ
Distributed เป็นกริยาโดยตรงและโดยอ้อม (distributed what? สำหรับใคร?) เพราะมันต้องการส่วนประกอบที่ไม่มีคำบุพบท (ขนมซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง) และส่วนประกอบที่มีคำบุพบท (สำหรับ ลูกซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

จ) สุนัขทำงานหนัก
Dao เป็นกริยาโดยตรง (ให้อะไร?) เพราะต้องการส่วนเสริมโดยไม่มีคำบุพบท (งานจำนวนมากซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง)

คำถาม 9

(FCC-ดัดแปลง)... อะไร บริโภค 46% ของน้ำมันเบนซินทั้งหมดบนโลก...

ส่วนเติมเต็มประเภทเดียวกันที่กำหนดโดยกริยาที่เน้นด้านบนอยู่ในประโยค:

ก)... โลกประสบปัญหาขาดความสามารถในการกลั่นที่ทันสมัย...
ข)... และที่อื่นๆ ที่ติดกับแอ่งซานโตสมาในช่วงเวลาที่ดี...
ค) โอกาสอีกประการหนึ่งอยู่ในการลงทุนมหาศาลในด้านกำลังการกลั่น
ง)... แต่นี่เป็นกระแสที่ลุกลามเหมือนไฟป่า
และ)... เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าต่อสิ่งแวดล้อมสูง

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: จ)... เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าต่อสิ่งแวดล้อมสูง
"บริโภค" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง เช่นเดียวกับกริยา "สร้าง"

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก)... โลก ทนทุกข์ ด้วยการขาดกำลังการกลั่นที่ทันสมัย... (กริยาอกรรมกริยา)
ข)... และอื่น ๆ ที่อยู่ติดกับอ่าง Santos มา ในช่วงเวลาที่ดี... (กริยาอกรรมกริยา)
ค) โอกาสอื่น อาศัยอยู่ การลงทุนมหาศาลในด้านกำลังการกลั่น (กริยาทางอ้อม)
ง)... แต่มัน é แนวโน้มที่แพร่กระจายเหมือนไฟป่า (กริยาเชื่อมต่อ)

คำถาม 10

(FCC-Adapted) ใคร ได้ติดตาม เส้นทางโครงการแอลกอฮอล์แห่งชาติ...

กริยาที่ต้องการการเติมเต็มแบบเดียวกับที่กล่าวข้างต้นอยู่ในประโยค:

ก)... ไม่มีใครเดิมพันความสำเร็จในทันที...
ข)... ที่เขาไม่เคยคาดคิดมาก่อนจากประสบการณ์การดื่มสุราครั้งก่อนๆ...
ค)... รู้ว่ามีขึ้นมีลง
ง)... ทำให้ยอดขายรถเหล่านี้ลดลง...
และ)... ที่กลายเป็นสิ่งตกค้าง

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ง)... ทำให้ยอดขายรถเหล่านี้ลดลง...
"ประกอบ" และ "ยั่วยุ" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก)... ไม่มีใคร เดิมพัน ในความสำเร็จทันที... (กริยาทางอ้อม)
ข)... เขาไม่ นับ จากประสบการณ์การใช้แอลกอฮอล์ครั้งก่อน... (กริยาทางอ้อม)
ค)... คุณรู้ ของการขึ้นและลงของมัน (กริยาทางอ้อม)
และ)... เกิดอะไรขึ้นถ้า กลายเป็น สารตกค้าง (กริยาเชื่อมกริยา)

คำถาม 11

(FGV-2003) ตรวจสอบทางเลือกที่มีการใช้กริยาอย่างน้อยหนึ่งคำเป็นสกรรมกริยาโดยตรง

ก) คนขุดหลุมศพพึ่งพาใครสักคนที่จะอธิษฐาน
ข) เรามาอธิษฐานกันเถอะพี่น้อง!
ค) แสงแรกของเช้ามาถึง
d) Loureiro เลือกเราเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์
จ) ฉันได้รับความช่วยเหลือจากมาริน่าในการดูแลงานนี้

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: d) Loureiro เลือกเราเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์
"เขาเลือกเรา" เป็นกริยาโดยตรง วัตถุโดยตรงแสดงด้วยคำสรรพนาม "เรา"

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) มันขึ้นอยู่กับ ผู้ขุดหลุมฝังศพของใครบางคนที่อธิษฐาน (กริยาสกรรมกริยาทางอ้อม อย่าสับสนเรื่อง - หลุมฝังศพ - กับวัตถุโดยตรง คนขุดหลุมศพพึ่งพาใครสักคนที่จะอธิษฐาน)
ข) ให้เราอธิษฐานพี่น้อง! (กริยาอกรรมกริยา)
ค) เขามาถึง แสงแรกของเช้า (กริยาอกรรมกริยา)
ง) ฉันได้รับความช่วยเหลือจากมารีน่าถึง ดูแล ของเหตุการณ์ (กริยาทางอ้อม)

คำถาม 12

(FCC) ผู้เล่นและผู้จัดการ ปลุกระดม ความรุนแรงด้วยคำพูดที่ไร้ความคิด

ประโยคที่กริยาต้องการส่วนเติมเต็มแบบเดียวกับที่กล่าวข้างต้นคือ:

ก)... ราวกับว่าการกระทำทั้งหมดของเขาผิดกฎหมาย
ข)... ว่าการเสียชีวิตที่เกิดขึ้นในวงการฟุตบอล ...
ค)... ที่ไม่มีส่วนช่วยในการเอาชนะปัญหา
ง)... ไม่ใช่แค่เพื่อเชียร์สีของพวกเขาเท่านั้น
และ)... ในขณะที่คนอื่นๆ ใช้สิทธิการเป็นพลเมืองของตนบางส่วน

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: จ)... ในขณะที่คนอื่นๆ ใช้สิทธิการเป็นพลเมืองของตนบางส่วน
"Incite" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง เช่นเดียวกับ "การออกกำลังกาย"

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้
ก)... ราวกับว่าทัศนคติทั้งหมดของคุณ เคยเป็น กิจกรรมที่ผิดกฎหมาย (กริยาเชื่อมต่อ)
ข)... ว่าความตายนั้น เกิดขึ้น ที่ฟุตบอล... (กริยาอกรรมกริยา)
ค)... ไม่ มีส่วนร่วม เพื่อเอาชนะปัญหา (กริยาทางอ้อม)
ง)... ไม่ใช่แค่เพื่อ เชียร์ ตามสีของมัน (กริยาทางอ้อม)

คำถามที่ 13

(IFB) การวิเคราะห์การถ่ายทอดทางวาจาไม่ควรทำแบบแยกส่วน แต่ให้เป็นไปตามข้อความ กริยาเดียวกันนี้สามารถใช้ได้บางครั้งในเชิงสกรรมกริยา บางครั้งเป็นสกรรมกริยา บางครั้งใช้กับกรรมตรง บางครั้งก็ใช้กรรมทางอ้อม ด้วยวิธีนี้ ระบุทางเลือกที่ไม่ถูกต้อง:

ก) ให้อภัยเสมอ (กริยาอกรรมกริยา)
ข) ให้อภัยความผิด (กริยาโดยตรง)
ค) ให้อภัยศัตรูของคุณ (กริยาทางอ้อม)
ง) ทำไมคุณถึงฝัน กวีหนุ่ม? (กริยาโดยตรง)
จ) ฉันฝันถึงความฝันรูจมูก (กริยาโดยตรง)

ดูคำตอบ

ทางเลือก: ง) ทำไมคุณถึงฝัน กวีหนุ่ม? (กริยาสกรรมกริยาโดยตรง).
ทางเลือก d) กริยา "ความฝัน" เป็นอกรรมกริยา เพราะมันมีความหมายเต็มที่ (มีความฝัน มีความปรารถนา)

อีกทางหนึ่ง e) ฉันฝันถึงความฝันแบบรูก้น กริยา "ความฝัน" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง เพราะมันบ่งบอกว่าผู้ถูกสัมภาษณ์ฝันถึงอะไรระหว่างการนอนหลับ "ความฝันของ Um guinholesco" เป็นหัวข้อของความฝันนี้และเนื่องจากส่วนประกอบนี้ไม่ได้มาพร้อมกับคำบุพบทจึงเป็นวัตถุโดยตรง

คำถาม 14

(FCC-ดัดแปลง)... แต่ไม่ทั้งหมด เข้าใจ ความหมายที่แท้จริงของมัน

กริยาที่ต้องใช้ส่วนประกอบประเภทเดียวกันกับที่กล่าวมาข้างต้นยังถูกเน้นใน:

ก) การวิจัย รับการรักษา การเห็นคุณค่าของความรู้สึกจนกระทั่งถูกมองว่าเป็นลบในสภาพแวดล้อมการทำงาน
b) การสำแดงอารมณ์เชิงบวก positive é เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในทุกสภาพแวดล้อม
ค) การศึกษาล่าสุด พาดพิง ความสำคัญของอารมณ์ไม่ว่าจะเป็นด้านบวกหรือด้านลบในชีวิตส่วนตัวและอาชีพ
ง) สถานที่ทำงานไม่เสมอไป กลายเป็น เอื้อต่อการแสดงอารมณ์ของตน
จ) นักวิจัย เปิดเผย การมีอยู่ของอคติที่หยั่งรากลึกต่อการแสดงอารมณ์

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: จ) นักวิจัยได้เปิดเผยการมีอยู่ของอคติที่ฝังรากลึกต่อการแสดงอารมณ์
"เข้าใจ" เป็นสกรรมกริยาโดยตรงตามที่พวกเขาเปิดเผย

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) การวิจัย รับการรักษา การเห็นคุณค่าของความรู้สึกจนกระทั่งถูกมองว่าเป็นลบในสภาพแวดล้อมการทำงาน (กริยาทางอ้อม)
b) การสำแดงอารมณ์เชิงบวก positive é เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในทุกสภาพแวดล้อม (กริยาเชื่อมต่อ)
ค) การศึกษาล่าสุด พาดพิง ความสำคัญของอารมณ์ไม่ว่าจะเป็นด้านบวกหรือด้านลบในชีวิตส่วนตัวและอาชีพ (กริยาทางอ้อม)
ง) สถานที่ทำงานไม่เสมอไป กลายเป็น เอื้อต่อการแสดงอารมณ์ของตน (กริยาเชื่อมต่อ)

คำถาม 15

ทางเลือกใดที่เน้นวัตถุสมบูรณ์เป็นวัตถุโดยตรง

ก) ฉันแจ้งพวกเขา ผลลัพธ์
ข) ฉันแจ้งคุณ แก่ผู้ที่อยู่ในปัจจุบัน
ค) ปฏิบัติตาม ตามที่สัญญาไว้.
ง) เพื่อลูก ๆ ของฉันฉันอุทิศพวกเขา เวลาว่างของฉัน.
จ) มีความต้องการ ของความเสน่หา.

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: b) ฉันแจ้งให้พวกเขาทราบ
คำสรรพนาม o (s) a (s) เล่นบทบาทของวัตถุโดยตรงเมื่อเสริมกริยา
หลังจากการอธิษฐาน “ถึงปัจจุบัน” เป็นวัตถุทางอ้อม ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับกริยาโดยตรงและโดยอ้อม

สำหรับทางเลือกที่เหลือ:

ก) ฉันแจ้งพวกเขา ผลลัพธ์ (วัตถุทางอ้อม)
ค) ปฏิบัติตาม ตามที่สัญญาไว้. (บุพบทวัตถุโดยตรง)
ง) เพื่อลูก ๆ ของฉันฉันอุทิศพวกเขา เวลาว่างของฉัน. (วัตถุทางอ้อม)
จ) มีความต้องการ ของความเสน่หา. (ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย)

คำถาม 16

ระบุทางเลือกที่มีวัตถุบุพบท

ก) สำหรับนักเรียน ฉันทำในสิ่งที่ทำได้
b) เสียงรบกวนรบกวนเขาหรือไม่?
ค) พ่อแม่ของฉัน ฉันฟังคุณด้วยความเคารพ
d) ฉันโทรหาเขา แต่เขาไม่ฟัง
จ) ทำร้ายแฟนสาวของเขา

ดูคำตอบ

ทางเลือก b) เสียงรบกวนรบกวนเขาหรือไม่? และ จ) ทำให้ขุ่นเคืองแฟนสาวของเขา
คำกริยา "ไม่สะดวก" และ "ขุ่นเคือง" ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับส่วนประกอบของพวกเขาผ่านคำบุพบทที่บังคับ ในกรณีเหล่านี้ การเติมเต็มในทั้งสองอนุประโยคถูกนำมาใช้โดยบุพบทด้วยเหตุผลโวหาร

ดังนั้นจึงถูกต้องที่จะพูดว่า “เสียงรบกวนเขาไหม? (ไม่มีคำบุพบทก่อนคำสรรพนาม เขา) และ "โกรธเคืองแฟน" (ไม่มีคำบุพบทก่อนคำนาม แฟน - จำได้ว่าตัวอักษรด้านหลังบ่งชี้ว่ามีคำบุพบท a + บทความ a)

คำถาม 17

ในคำอธิษฐาน "ฉันบอกข่าวในตอนเช้า" กริยาคือ:

ก) สกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม
b) อกรรมกริยา
c) สกรรมกริยาทางอ้อม
ง) สกรรมกริยาโดยตรง
จ) สกรรมกริยาโดยตรง (ด้วยบุพบทวัตถุโดยตรง)

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: d) สกรรมกริยาโดยตรง
Dei เป็นกริยาโดยตรง (ฉันให้อะไร?) เพราะมันต้องการส่วนเสริมโดยไม่มีคำบุพบท (ข่าวซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง) “ในตอนเช้า” เป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์ของกาล กล่าวคือ เป็นคำเสริมของการสวดมนต์

คำถาม 18

ระบุทางเลือกที่กริยาเป็นสกรรมกริยาโดยตรง

ก) พ่อให้ลูกชายยืมรถ
ข) ชายชราล้มลงเมื่อวานนี้
ค) เผาหลักฐานทั้งหมด
d) ฉันเชื่อในตัวเขา
จ) ปฏิบัติตามกฎเสมอ

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: c) เผาหลักฐานทั้งหมด
Burned เป็นกริยาโดยตรง (เผาอะไร?) เพราะมันต้องการส่วนประกอบโดยไม่มีคำบุพบท (หลักฐานทั้งหมดซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง)

สำหรับทางเลือกที่เหลือ:

ก) พ่อให้ลูกชายยืมรถ
เข้าพรรษาเป็นกริยาโดยตรงและโดยอ้อม (ยืมอะไร? เพื่อใคร?) เพราะมันต้องการส่วนประกอบที่ไม่มีคำบุพบท (รถซึ่งเป็นวัตถุโดยตรง) และส่วนประกอบที่มีคำบุพบท (ถึง ลูกซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

ข) ชายชราล้มลงเมื่อวานนี้
Caiu เป็นคำกริยาอกรรมกริยา เพราะมันไม่ต้องการส่วนเสริมเพื่อแสดงความหมายทั้งหมด “เมื่อวาน” เป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์ของกาล กล่าวคือ เป็นคำเสริมของการอธิษฐาน

d) ฉันเชื่อในตัวเขา
Believe เป็นกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม (ฉันเชื่ออะไร) เพราะมันต้องการส่วนเสริมที่มีคำบุพบท (ในตัวเขา (ใน + เขา) ซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

จ) ปฏิบัติตามกฎเสมอ
Obeyed เป็นกริยาสกรรมกริยาทางอ้อม (เชื่อฟังอะไรหรือกับใคร?) เพราะต้องการส่วนเสริมที่มีคำบุพบท (ที่ กฎซึ่งเป็นวัตถุทางอ้อม)

คำถาม 19

(UCMG-ดัดแปลง)

1. "ความอัปยศ เคยเป็น ใหญ่โต” – สกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม
2. “ค้นหา รบกวนความจำของฉันอย่างถาวร” – สกรรมกริยาโดยตรง
3. “เข้าพักในช่วงวันหยุดในฟาร์มของปู่ย่าตายายของฉัน” - ผูกพัน
4. “เพื่อรับรางวัล มาริโอ้ ได้รับการยอมรับเราทันที” – สกรรมกริยาโดยตรง
5. “เธอเรา หางั้นสั่งเลย” – สกรรมกริยาโดยตรง

การจำแนกกริยาที่ขีดเส้นใต้เกี่ยวกับกริยานั้นทำอย่างถูกต้องเฉพาะใน:

ก) 1, 3 และ 4
ข) 2, 4 และ 5
ค) 1, 2 และ 5
ง) 2, 3,4 และ 5
จ) 1, 2 และ 3

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: b) 2, 4 และ 5
2. “ตั้งใจจะรบกวนความทรงจำของฉัน” – สกรรมกริยาโดยตรง
สิ่งนี้ถูกต้องเพราะกริยา "แสวงหา" ต้องการส่วนประกอบโดยไม่มีคำบุพบทนั่นคือวัตถุโดยตรง
4. “เพื่อรับรางวัล มาริโอ้จำเราได้ทันที” – สกรรมกริยาโดยตรง
ถูกต้องเพราะกริยา "รับรู้" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง วัตถุโดยตรงแสดงด้วยคำสรรพนาม "เรา"
5. “เธอจะมาหาเรา ดังนั้นสั่งเลย” – สกรรมกริยาโดยตรง
ถูกต้องเพราะกริยา "ค้นหา" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง วัตถุโดยตรงแสดงด้วยคำสรรพนาม "เรา"

สำหรับทางเลือกที่เหลือ:

1. "ความอัปยศนั้นยิ่งใหญ่" – สกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม
"เคย" เป็นกริยาเชื่อม

3. "ฉันพักที่ฟาร์มปู่ย่าตายายในช่วงวันหยุด" - ผูกพัน
กริยา "อยู่" เป็นสกรรมกริยาทางอ้อมเพราะมันมาพร้อมกับคำบุพบท

คำถาม 20

(FCMSCSP) สังเกตประโยคต่อไปนี้:

ฉัน – เปโดรจ่ายค่ามะเขือเทศ
II – เปโดรจ่ายเงินให้เจ้าของแผงลอย
III – เปโดรจ่ายเงินให้กับนักการตลาดสำหรับมะเขือเทศ

a) มีเพียง I และ II เท่านั้นที่ถูกต้อง เนื่องจากกริยา PAGAR เป็นสกรรมกริยาโดยตรง
ข) II ผิด เพราะเมื่อ PAY มีชื่อบุคคลเป็นเป้าหมาย ก็จะเป็นการสกรรมกริยาทางอ้อม (สิ่งที่ถูกต้องจะเป็น “ต่อนักการตลาด”)
c) มีเพียงฉันเท่านั้นที่ถูกต้อง
d) ประโยค II เป็นประโยคที่ถูกต้องเท่านั้น และ PAY เป็นการสกรรมกริยาโดยตรงในประโยคนี้
จ) ประโยคทั้งหมดถูกสร้างขึ้นตามกฎที่ใช้กริยา PAGAR

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ข) II ผิด เพราะเมื่อ PAGAR มีชื่อบุคคลเป็นวัตถุ มันจะเป็นสกรรมกริยาทางอ้อม (อันที่ถูกต้องจะเป็น "สำหรับนักการตลาด")
ใครจ่าย จ่ายบางอย่าง (ของทางตรง = มะเขือเทศ) ให้ใครบางคน (วัตถุทางอ้อม = นักการตลาด)

คำถาม 21

(FCC-ดัดแปลง) He กลับไป อย่างน้อย ถึงเพลโตในศตวรรษที่ห้าก่อนคริสต์ศักราช

ความสัมพันธ์ระหว่างกริยาและส่วนเติมเต็มที่เน้นด้านบนนั้นทำซ้ำในประโยค:

ก) แต่นี่เป็นเรื่องใหม่จริงๆหรือ?
ข)... ซึ่งสิ่งประดิษฐ์เพิ่มการแสดง...
ค)... เวลาคุยกับใครต่อหน้า...
ง)... ว่าคนตายหรือคนไกลจะอยู่กับเรา...
จ) ความก้าวหน้าของมิตรภาพ ออนไลน์ (...) มันลดค่ามิตรภาพแบบเห็นหน้ากัน

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ค)... เวลาคุยกับใครต่อหน้า...
"ระยะไกล" เป็นสกรรมกริยาทางอ้อม เช่นเดียวกับ "คำพูด"

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) แต่สิ่งนี้ é แม้แต่ความแปลกใหม่? (กริยาเชื่อมต่อ)
ข)... ซึ่งสิ่งประดิษฐ์ which เพิ่มขึ้น การเป็นตัวแทน... (กริยาโดยตรง)
ง)... ว่าคนตายหรือคนไกลจะอยู่กับเรา... (กริยาอกรรมกริยา)
จ) ความก้าวหน้าของมิตรภาพ ออนไลน์ (...) มันลดค่ามิตรภาพแบบเห็นหน้ากัน (กริยาโดยตรง)

คำถาม 22

(PUC-MG) เมื่อพิจารณาว่ากริยาสกรรมกริยาโดยตรงต้องใช้ส่วนประกอบทางวาจาที่เรียกว่ากรรมตรง ให้ทำเครื่องหมายทางเลือกที่เกิดคำนี้:

ก) เงินถูกต่อรองกับพิธี
b) ฉันจะอยู่โดยไม่มีคุณได้อย่างไรที่รัก
ค) มา... - เจซูอิโนกล่าว
ง) พวกเขาทั้งหมดเป็นพี่น้องกันโชคดี
จ) และพวกเขาสร้างหลังคา

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: จ) และพวกเขาสร้างหลังคา
กริยา "ทำ" ต้องการส่วนประกอบโดยไม่มีคำบุพบท หลังคาเป็นส่วนเสริมที่เป็นวัตถุโดยตรง

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) เพนนี é ทะเลาะวิวาทกับพิธี (กริยาช่วยของกริยาหลักต่อรอง)
ข) อย่างไร ฉันจะอยู่ ไม่มีคุณที่รัก? (กริยาอกรรมกริยา)
ค) ไปกันเถอะ... - เจซูอิโนกล่าว (กริยาอกรรมกริยา)
ง) พวกเขาทั้งหมดเป็นพี่น้องกันโชคดี (กริยาเชื่อมต่อ)

คำถาม 23

(FCC-Adapted) Joaquim Serra, Juvenal Galeno และ Bernardo Guimarães นวดข้าว ปาดน้ำตา ร้อนแรงและจริงใจ

กริยาสกรรมกริยาที่ใช้กับส่วนประกอบประเภทเดียวกับกริยาที่ขีดเส้นใต้ข้างต้นอยู่ใน:

ก) มันเป็นเรื่องโกหก!
ข) ข่าวไปถึงสถาบันประวัติศาสตร์ในช่วงสมัยที่ ง. เป็นประธาน ปีเตอร์ที่สอง
c) ว่าเขายังมีชีวิตอยู่ มีชีวิตอยู่มาก
ง) และเขาเสียชีวิตในเรืออับปาง...
e) ระหว่างอัศเจรีย์ เขายก Horacio...

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: จ) ระหว่างอุทาน เขายก Horacio...
"Threshed" เป็นสกรรมกริยาโดยตรงตามที่กล่าวไว้

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) มันเป็นเรื่องโกหก! (กริยาเชื่อมต่อ)
ข) ข่าวไปถึงสถาบันประวัติศาสตร์ในช่วงสมัยที่ ง. เป็นประธาน ปีเตอร์ที่สอง (กริยาอกรรมกริยา)
c) ว่าเขายังมีชีวิตอยู่ มีชีวิตอยู่มาก (กริยาเชื่อมต่อ)
ง) และเขาเสียชีวิตในเรืออับปาง... (กริยาอกรรมกริยา)

คำถาม 24

(UFV) กริยาปกติสามารถกลายเป็นสกรรมกริยาได้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท ตรวจสอบทางเลือกที่เกิดตัวอย่าง:

ก) "ใส่ความตั้งใจในการฉลองในสายตาของคุณ... "
b) "...ยิ้มดอกลิลลี่ให้ใครผ่านไปทางหน้าต่าง"
ค) "ดื่มสุราเทพนิยาย…"
d) "เดินราวกับว่าพื้นเต็มไปด้วยเสียง... "
e) "... และหมอกของผีเสื้อที่ตกลงมาจากท้องฟ้า... "

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ข) “…ดอกลิลลี่ยิ้มให้ใครก็ตามที่ผ่านไปทางหน้าต่าง”.
"ยิ้ม" เป็นกริยาที่มีความหมายเต็มที่ ในอีกทางเลือกหนึ่ง b) อย่างไรก็ตาม คำกริยา "ยิ้ม" ถูกใช้ในเชิงเปรียบเทียบว่า "ดอกลิลลี่ยิ้ม"

สำหรับทางเลือกที่เหลือ:

ก) "ใส่ เจตนาเฉลิมฉลองในสายตาของคุณ…” (กริยาสกรรมกริยา)
ค) "ดื่มมัน สุราในเทพนิยาย…” (กริยาสกรรมกริยา)
ง) "เดิน ราวกับว่าพื้นเต็มไปด้วยเสียง…” (กริยาอกรรมในลักษณะเดียวกับที่ใช้ในทางเลือกนี้)
จ) “… และจากสวรรค์ ลงมา หมอกของผีเสื้อ…” (กริยาสกรรมกริยา)

คำถาม 25

(แมคเคนซี) (…) “จาก Pantanal วิ่งไปที่ Bonito ที่ซึ่งโลกของน้ำทะเลใสราวคริสตัลทำให้ทุกอย่างดูเหมือนพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำขนาดใหญ่” (รัฐเซาเปาโล)

ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่นำเสนอการจำแนกประเภทกริยาของช่วงเวลาข้างต้นที่ถูกต้องเกี่ยวกับการกริยาของพวกเขา

ก) อกรรมกริยา - สกรรมกริยาโดยตรง - เชื่อมต่อ
b) สกรรมกริยาทางอ้อม - สกรรมกริยาโดยตรง - เชื่อมต่อ
c) อกรรมกริยา - สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาโดยตรง
d) สกรรมกริยาทางอ้อม - สกรรมกริยาโดยตรง - สกรรมกริยาโดยตรง
จ) อกรรมกริยา - อกรรมกริยา - อกรรมกริยา

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: b) สกรรมกริยาทางอ้อม – สกรรมกริยาโดยตรง – การผูกมัด

• Run - "Run" มักจะเป็นกริยาที่ไม่สื่อความหมาย แต่ในกรณีนี้ หมายถึง การนำเส้นทางไปยังสถานที่ นั่นเป็นเหตุผลที่กริยาต้องการส่วนเติมเต็มที่ต้องการคำบุพบทนั่นคือวัตถุทางอ้อม
• Faz - กริยาต้องการส่วนประกอบโดยไม่มีคำบุพบท "ทุกอย่าง" เป็นวัตถุโดยตรง
• ปรากฏ - กริยา "ปรากฏ" บ่งบอกถึงสถานการณ์จึงเป็นกริยาเชื่อมโยง

คำถาม 26

(FGV) ในแต่ละทางเลือกด้านล่าง คำที่ขึ้นต้นด้วยคำบุพบทจะถูกขีดเส้นใต้ ตรวจสอบทางเลือกอื่นที่คำนี้ไม่ใช่วัตถุทางอ้อม

ก) เด็กชายพาดพิงถึง สู่เรื่องราวที่ผ่านมาเมื่อยูจีเนียที่สวยงามของเรายังเป็นเด็กอยู่
ข) เมื่อข้าพเจ้ากลับจากโรมาเนีย ชาวบราซิลทั้งหมดเฝ้าดู สู่ละครโกลโบ, ทุกวัน.
ค) ใครว่า วาคีนา มันฝรั่งควรปรุงช้าหรือไม่?
d) เมื่อลงจอด นักบินก็ส่ง สู่สาธารณะ ที่สุดของความประทับใจ
จ) ซื่อสัตย์ กฏหมาย ตลอดหลายปีที่เขาอยู่ในอะซอเรส

ดูคำตอบ

ทางเลือกอื่น: จ) เขาซื่อสัตย์ต่อกฎหมายตลอดหลายปีที่เขาอยู่ในอะซอเรส
ในกรณีนี้ "ตามกฎหมาย" เป็นส่วนเติมเต็มเล็กน้อย เพราะมันทำให้ความรู้สึกของความซื่อสัตย์สมบูรณ์ (ที่จะซื่อสัตย์มาก)

คำถาม 27

(AEDB) ทางเลือกใดต่อไปนี้ที่วัตถุทางอ้อม pleonastic เกิดขึ้น?

ก) ราฟาเอลถูกเรียกว่าขี้ขลาด
ข) ชายหนุ่มตอบรับความเมตตาทันที
ค) คุณไม่ได้ขึ้นอยู่กับพ่อของคุณสำหรับอะไรที่รัก
ง) ฉันไม่เชื่อฟังใคร มีแต่คำตัดสินของตัวฉันเอง
จ) ลูกของคุณเพียงแค่ต้องการความเข้าใจ

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ก) ราฟาเอลถูกเรียกว่าขี้ขลาด
คำสรรพนาม "lhe" หมายถึงราฟาเอล เป็นคุณลักษณะที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเน้นข้อความ

คำถาม 28

(FCC-Adapted) บราซิล การต่อสู้ 13% ของสัตว์และพืชพันธุ์ที่มีอยู่ในโลก...

กริยาที่ต้องการการเติมเต็มแบบเดียวกับที่กล่าวข้างต้นอยู่ในประโยค:

ก)... และส่วนใหญ่อยู่ในอเมซอน
ข)... 10% ประกอบด้วยตัวเลขที่ส่ายอยู่แล้ว
ค) ผึ้ง 3 พัน...
ง)... ซึ่งอาศัยอยู่ในบริเวณที่ลึกที่สุดของแม่น้ำ...
และ)... ในภูมิภาคนี้มีกี่สายพันธุ์?

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: b)... 10% ประกอบด้วยตัวเลขที่ส่ายอยู่แล้ว
"Abriga" เป็นสกรรมกริยาโดยตรง เช่นเดียวกับ "encompass"

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก)... และส่วนใหญ่ มันคือ ในอเมซอน (กริยาทางอ้อม)
ค) ผึ้ง พวกเขาเป็น 3 พัน... (กริยาเชื่อมต่อ)
ง)... อะไร มีชีวิต ในพื้นที่ที่ลึกที่สุดของแม่น้ำ... (กริยาอกรรมกริยา)
และ)... มีกี่สายพันธุ์ มีอยู่ ในภูมิภาค? (กริยาอกรรมกริยา)

คำถาม 29

(FCC-ดัดแปลง)... ทำ แต่งหน้าหลังทะเลาะกัน...

กริยาที่ต้องการการเติมเต็มแบบเดียวกับที่กล่าวข้างต้นอยู่ในประโยค:

ก)... ใครเดือดร้อน...
ข)... เป็นผลจากค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรม
ค)... ซึ่งพบได้ทั่วไปในไพรเมตบางประเภท
ง)... ที่สร้างสนามคุณธรรม...
และ)... เพื่อให้ชีวิตหมู่ดำเนินไปอย่างกลมกลืน

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ง)... ที่สร้างสนามคุณธรรม...
"ทำ" เป็นกริยาสกรรมกริยาโดยตรง เช่นเดียวกับผลิต

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก)... อะไร มันคือ มีปัญหา... (กริยาเชื่อมต่อ)
ข)... ผลลัพธ์ คุณค่าทางศีลธรรมและจริยธรรม (สกรรมกริยาทางอ้อม)
ค)... ว่าพวกเขาด้วย พวกเขาเป็น พบได้ทั่วไปในไพรเมตบางประเภท (กริยาเชื่อมต่อ)
และ)... เพื่อชีวิตหมู่ ติดตาม กลมกลืนกัน (กริยาอกรรมกริยา)

คำถาม 30

(แมคเคนซี่) ในประโยคด้านล่าง คำสรรพนามเฉียงถูกจำแนกอย่างถูกต้อง ยกเว้นใน:

ก) “วิ่ง-คุณ ถูกต้อง ฉันใส่กระดาษในกระเป๋าของฉัน…” (วัตถุทางอ้อม)
b) “…หรือถาม-ผม ในเวลากลางคืนพระพรของประเพณี” (วัตถุทางอ้อม)
ค) “การกระทำทั้งหมดนี้น่ารังเกียจ: ฉันยอมรับที่ … " (วัตถุโดยตรง)
ง) “… ที่อาศัยอยู่ใกล้ฉันมากกว่า ไม่มีใคร” (วัตถุทางอ้อม)
จ) “… ฉันสาบานว่าจะฆ่าพวกเขา ทั้งสอง …” (วัตถุโดยตรง)

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ง) “… ที่อาศัยอยู่ใกล้ฉันมากกว่าใคร” (วัตถุทางอ้อม)

วัตถุสามารถแสดงด้วยคำสรรพนามเฉียง นี่คือกรณีของ "lhe, me as" เช่นเดียวกับรูปแบบ "los"

สิ่งเดียวกันนี้จะไม่เกิดขึ้นกับคำสรรพนามที่ไม่แน่นอน เช่น "ไม่มีใคร"

คำถาม 31

(PUC) ใน: “ Sururus ในครอบครัวมี โดยเป็นพยานให้ Gioconda” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้ ("โดยพยาน" และ "Gioconda") คือ:

ก) ส่วนประกอบเล็กน้อย - วัตถุโดยตรง
b) กรรมกริยา - กรรมตรง
c) วัตถุทางอ้อม - ส่วนประกอบที่ระบุ
d) วัตถุทางอ้อม - วัตถุทางอ้อม
e) nominal component - บุพบทวัตถุโดยตรง

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: b) กรรมกริยา - กรรมตรง

ง่ายกว่าที่จะเข้าใจถ้าเราเปลี่ยนลำดับของการอธิษฐาน: “ Sururus ในครอบครัวมี Gioconda เป็นพยาน”.

กริยา "มี" เป็นสกรรมกริยาโดยตรงเพราะส่วนประกอบ (Gioconda) ไม่ต้องการคำบุพบท "โดยการเป็นพยาน" เติมเต็มความหมายของ "Gioconda" ดังนั้นจึงเป็นกริยาของวัตถุ

คำถาม 32

(FEI) ใน “การใช้สิทธิ นั่นคุณ พระราชทานรัฐธรรมนูญ" คำที่ขีดเส้นใต้ทำหน้าที่ตามลำดับดังนี้

ก) วัตถุโดยตรงและวัตถุโดยตรง
b) หัวเรื่องและวัตถุทางอ้อม
c) วัตถุทางอ้อมและหัวเรื่อง
ง) หัวเรื่องและหัวเรื่อง
จ) วัตถุทางตรงและวัตถุทางอ้อม

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: e) วัตถุโดยตรงและวัตถุทางอ้อม

นั่นคือ - เป็นวัตถุโดยตรง ในกรณีนี้มันเป็นอนุประโยคที่แสดงถึงมัน
leis - สรรพนามเฉียง "ว่า" ทำงานเป็นวัตถุทางอ้อม

คำถาม 33

(FAAP) ตาห้อย

“ยังไงก็ตาม ถึงเวลาสั่งอาหารและออกเดินทาง ซานชาต้องการบอกลาสามีของเธอ และความสิ้นหวังของการเคลื่อนไหวนั้นทำให้ทุกคนผิดหวัง ผู้ชายหลายคนก็ร้องไห้เหมือนกัน ผู้หญิงทุกคน มีเพียง Capitu ที่สนับสนุนหญิงม่ายเท่านั้นที่ดูเหมือนจะเอาชนะตัวเองได้ เขาปลอบอีกคน ต้องการพาเธอออกไปจากที่นั่น ความสับสนเป็นเรื่องทั่วไป ระหว่างนั้น Capitu มองดูศพนั้นครู่หนึ่ง จับจ้อง จ้องเขม็ง จึงไม่แปลกใจเลยที่น้ำตาจะไหลรินให้เธอ... ของฉันหยุดเร็ว ๆ นี้ ฉันเฝ้าดูเธอ Capitu ตากแห้งอย่างรวดเร็ว เหลือบมองที่ผู้คนในห้อง เธอกอดรัดเพื่อนของเธอเป็นสองเท่า และต้องการพาเธอไป แต่ดูเหมือนศพจะเก็บไว้ด้วย มีบางคราวที่ตาของ Capitu มองดูผู้ตายเหมือนหญิงม่ายที่ไม่มีน้ำตาหรือคำพูดของเธอ แต่ ใหญ่และเปิดกว้างเหมือนคลื่นทะเลข้างนอกราวกับว่ามันต้องการกลืนนักว่ายน้ำตอนเช้าเช่นกัน” (มาชาโดเดอ อัสซีซี)

มีกริยาเพียงตัวเดียวเท่านั้นที่เป็นสกรรมกริยาโดยตรง นอกเหนือจากที่วัตถุโดยตรงปรากฏ:

ก) ได้เวลาสั่งซื้อแล้ว
b) ความสับสนเป็นเรื่องทั่วไป
c) น้ำตาบางส่วนไหลออกมาให้เขา
d) Capitu ทำให้แห้ง
จ) ของฉันหยุดในไม่ช้า

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: d) Capitu ทำให้แห้ง
วัตถุโดยตรงแสดงด้วยคำสรรพนาม "as"

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) มาแล้ว เวลาของการสั่งซื้อ (กริยาอกรรมกริยา)
ข) ความสับสน เคยเป็น ทั่วไป. (กริยาเชื่อมต่อ)
ค) คุณ กระโดด น้ำตาเล็กน้อย (กริยาอกรรมกริยา)
จ) ของฉัน หยุด เร็ว ๆ นี้ (กริยาอกรรมกริยา)

คำถาม 34

(ITA) THE DOGS

- สู้. คุณสามารถคิดถึงพวกเขาหรือไม่ สิ่งสำคัญ* คือคุณต้องต่อสู้ ชีวิตคือการต่อสู้ ชีวิตที่ปราศจากการต่อสู้* คือทะเลเดดซีที่ศูนย์กลางของสิ่งมีชีวิตทั้งมวล

ไม่นาน เราก็ได้ปะทะกัน ความจริงที่ว่าในสายตาของคนธรรมดาจะไม่มีค่า Quincas Borba ทำให้ฉันหยุดและเฝ้าดูสุนัข มีสองคน เขาสังเกตเห็นว่าที่เท้าของพวกเขา* เป็นกระดูก เหตุผลสำหรับการทำสงคราม และเขาก็ไม่พลาดที่จะดึงความสนใจของฉันไปที่สถานการณ์ที่กระดูกไม่มีเนื้อ กระดูกเปลือยที่เรียบง่าย สุนัขกัดกัน* แผดเสียงด้วยสายตา... Quincas Borba ซุกไม้เท้าของเขาไว้ใต้แขนของเขาและดูมีความสุข

- สวยขนาดนี้! เขาพูดเป็นครั้งคราว ฉันต้องการดึงมันออกจากที่นั่น แต่ฉันทำไม่ได้ เขาหยั่งรากลงกับพื้นและยังคงเดินต่อไปได้เมื่อการต่อสู้ยุติ* ทั้งหมด และสุนัขตัวหนึ่งที่ถูกกัดและสิ้นฤทธิ์ก็ไปเอาความหิวของเขาไปที่อื่น ฉันสังเกตว่าเขามีความสุขอย่างจริงใจ เพราะมันประกอบด้วย JOY สมกับเป็นปราชญ์ผู้ยิ่งใหญ่ เขาให้ฉันสังเกตความงามของปรากฏการณ์ จำเป้าหมายของการต่อสู้ สรุปว่า สุนัขกำลังหิว; แต่การกีดกันอาหารไม่ได้มีวัตถุประสงค์ทั่วไปของปรัชญา เขาไม่ได้ลืมไปว่าในบางส่วนของโลกการแสดงนั้นยิ่งใหญ่กว่า: สัตว์มนุษย์แข่งขันกับสุนัขเพื่อกระดูกและอาหารอื่น ๆ ที่ไม่ค่อยน่ารับประทาน การต่อสู้ที่ยุ่งยากซับซ้อนมาก เนื่องจากสติปัญญาของมนุษย์มาสู่การปฏิบัติ ด้วยปัญญาที่สั่งสมมาหลายศตวรรษ เป็นต้น

สำหรับคำกริยาคำกริยา "กัด, หยุด, โต้แย้ง" ถูกจัดอยู่ในข้อความตามลำดับดังนี้:

ก) ต. ทางตรงและทางอ้อม, สกรรมกริยา, t. โดยตรง.
ข) ต. ทางตรงและทางอ้อม, อกรรมกริยา, t. โดยตรง.
c) สกรรมกริยา, ผูกพัน, t. ทั้งทางตรงและทางอ้อม
ง) ต. โดยตรง, อกรรมกริยา, t. ทั้งทางตรงและทางอ้อม
จ) อกรรมกริยาอกรรมกริยาสกรรมกริยา

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: ง) t. โดยตรง, อกรรมกริยา, t. ทั้งทางตรงและทางอ้อม

• พวกเขาบิต - คำกริยาเสริมไม่จำเป็นต้องมีคำบุพบท แต่เป็นวัตถุโดยตรง
• หยุด - ไม่ต้องการส่วนเสริมดังนั้นจึงเป็นอกรรมกริยา
• ข้อพิพาท - มีสองส่วนเติมเต็ม หนึ่งมีคำบุพบทและอีกส่วนหนึ่งไม่มี นั่นเป็นเหตุผลที่มันเป็นกริยาโดยตรงและโดยอ้อม

คำถาม 35

(ยูนิรี่) EARTH

“ทุกอย่างแย่มาก ทุกสิ่งทุกอย่างห่างไกลจากความสะดวกสบายและอารยธรรม จากเมืองที่ดีที่มีความโอ่อ่าตระการและผลงาน ที่นี่เรามีแค่ขั้นต่ำและขั้นต่ำนั้นก็ร้องไห้

หรือภูมิทัศน์ในความหมายดั้งเดิมของภูมิทัศน์ ตัวอย่างเช่น ณ ปลายน้ำและต้นเดือนสิงหาคม ป่าเป็นตาเดียวทั้งหมด และที่ไม่ตาเดียวก็เพราะมันแห้งไปแล้ว ใบไม้ที่เหลือเป็นสีแดง ดอกไม้สุดท้ายของ catingueiras และ paus-d'arco ร่วงหล่น และจะไม่มีดอกไม้อีกต่อไปถ้าไม่ใช่เพราะระฆังของผักชีฝรั่ง สีม่วงและกำลังคืบคลาน

บนขอบฟ้าอันกว้างใหญ่ ทุกสิ่งทุกอย่างกลายเป็นระหว่างซีเปียและสีเทา ยกเว้นจุดสีเขียวที่นี่และที่นั่น ของฮัวซีโรเก่าหรือต้นเมสกีตใหม่ และหินก็เลื่อยเมื่อดวงอาทิตย์กระทบกับแผ่นโลหะ มันกำจัดประกายไฟสีรุ้ง และน้ำซึ่งเป็นตัวน้ำเองก็ไม่ได้ให้ความรู้สึกสดชื่น: ในจานน้ำที่มีกระจกมีเงาสะท้อนจากเหล็กซึ่งทำร้ายดวงตา

บ้านอยู่ในกระแสลมแรง บ้านแบบชนบทที่เคร่งครัดราวกับคอนแวนต์ที่ยากจน ผนังเป็นสีขาว กระเบื้องสีแดง พื้นทราย การติดตั้งเบื้องต้น เตาไม้ น้ำดื่มสดชื่นในหม้อ ระบบประปาใหม่เป็นแบบผิดสมัยตู้เย็นท่ามกลางเฟอร์นิเจอร์ Camaru ดั้งเดิมดูเหมือนจะรู้สึกแย่

ไม่มีสวน: ดอกบานชื่นและโหระพาที่ใช้สร้างกำแพงสีสันสดใสที่ปลายเสาจะแห้งเหมือนกิ่งที่ได้รับพรที่เก็บไว้ในหีบ ไม่มีสวนผลไม้นอกจากต้นมะพร้าวและต้นกล้วยที่ด้านล่าง

มันไม่มีเสน่ห์แบบดั้งเดิมของชนบท เช่น ความรู้เกี่ยวกับโลกภายนอก ไม่มีพุ่มไม้ดอก ไม่มีลำธารไหลเอื่อย ไม่มีไม้สดที่ร่มรื่น - เฉพาะในกรณีที่คุณสามารถเรียก caatinga เป็นป่าได้

ไม่ ไม่มีทางที่จะลองเปรียบเทียบแบบเก่าที่นี่ การเปรียบเทียบแบบคลาสสิกของเสน่ห์ของชนบทกับเสน่ห์ของเมือง ไม่มีเสน่ห์ที่นี่ พูดได้เลยว่าที่นี่ไม่ใช่แม้แต่ทุ่งนา มันเป็นแค่ sertão และ caatinga รั้วที่เรียวยาว มืดมิด และรั้วสีดาอูบตามสันเขา ขอบฟ้าที่ว่างเปล่า กลมโต ลมตะวันออกเฉียงเหนือที่พัดพาดผ่านหน้าผา

ฉันเปรียบเทียบความลึกลับของภาคตะวันออกเฉียงเหนือกับความลึกลับของอิสราเอล ดินแดนที่แห้งแล้ง น้ำอุ่นเหล่านั้น ก้อนหินเหล่านั้น พืชผักชนิดหนึ่งเหล่านั้น ต้นมะกอกที่มีใบไม้ที่ปกคลุมไปด้วยฝุ่น - ทำไมจึงต้องดิ้นรนต่อสู้เพื่อมัน ความรักนับพันปี สงคราม และความคิดถึง?

เหตุใดจึงมีเหงื่อและความเสน่หามากมายในการเพาะปลูกที่ดูเหมือนจะมีแต่หิน หนาม และรอยขีดเขียน?

ฉันไม่รู้. ความลึกลับเป็นเช่นนั้น มันอยู่ที่นั่นและไม่มีใครรู้ บางทีเราอาจรู้สึกบริสุทธิ์มากขึ้น เปลือยเปล่ามากขึ้น และถูกชำระล้างมากขึ้น แล้วเราก็ฝัน บนหัวที่สะอาดนั้น ฉันจะปลูกต้นไม้ใหญ่ ที่ค้ำยันทั้งสองข้างของถ้ำนั้น คุณสามารถสร้างเขื่อนเล็กๆ ได้ ที่เชิงกำแพงจะมีต้นมะพร้าวอยู่บ้างและในเดือนพฤศจิกายนจะมีแตงโมสองสามแถวในเดือนพฤศจิกายนด้วยความโกรธ

ที่นี่ทุกอย่างแตกต่างกัน คุณเห็นมันพูดถึงแกะ - และมันชวนให้นึกถึงทุ่งหญ้า แกะขนสัตว์ตัวกลมสีขาว แต่แกะของเราสับสนกับแพะและมีขนสีแดงและสั้นของสุนัขป่า เป็นความจริงที่ลูกแกะตัวน้อยนั้นสวยงาม

ใช่ ฉันเปรียบเทียบเฉพาะภาคตะวันออกเฉียงเหนือกับดินแดนศักดิ์สิทธิ์ ผอมบาง คั่ว นักพรต เนื้อแพะ ชีสแข็ง ผลไม้ไถแห้ง ข้าวต้มในน้ำและเกลือ บ่อน้ำเปรียบเสมือนดวงอาทิตย์ที่เหลวไหล ซึ่งพืช ผู้ชาย และสัตว์จะดูดกลืน เกาะน้ำเล็กๆ ล้อมรอบด้วยผืนดินทุกทิศทุกทางและรอบเกาะเหล่านี้ชีวิตกระจุกตัว

ที่สุดคือความสงบ ดวงอาทิตย์ ความร้อน”

ราเกล เด เควรอส

ตรวจสอบตัวเลือกที่ถูกต้องสำหรับกริยาที่ขีดเส้นใต้ในข้อความ:

ก) “บ้าน อยู่ ท่ามกลางกระแสลมแรง” (วรรค 4) - การเชื่อมต่อ
b) "ไม่อยู่ที่นี่ มี เสน่ห์” (วรรค 7) – อกรรมกริยา
ค) "... นั่น ยืนขึ้น ผนังสีที่ปลายเสา” (วรรค 5) - สกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม
ง) “ใช่ เท่านั้น เปรียบเทียบ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือสู่แดนศักดิ์สิทธิ์” (วรรค 12) – อกรรมกริยา
จ) "... รอบซึ่ง แรงดึงดูด พืช ผู้ชาย และสัตว์” (วรรค 12) – อกรรมกริยา

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่เหมาะสม: จ) "... ที่พืช ผู้ชาย และสัตว์ดูดกลืน" (วรรค 12) – อกรรมกริยา

กริยาที่เหลือแบ่งได้ดังนี้

ก) “บ้าน อยู่ ท่ามกลางกระแสลมแรง” (กริยาทางอ้อม)
b) "ไม่อยู่ที่นี่ มี เสน่ห์” (กริยาโดยตรง)
ค) "... นั่น ยืนขึ้น กำแพงสีสดใสที่ปลายเสา” (กริยาโดยตรง)
ง) “ใช่ เท่านั้น เปรียบเทียบ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือสู่แดนศักดิ์สิทธิ์” (กริยาโดยตรงและโดยอ้อม)

อ่านด้วย:

• วาจาสกรรมกริยา
• กริยาสกรรมกริยา
• วัตถุทางตรงและทางอ้อม
• แบบฝึกหัดการดำเนินการทางวาจาและนามพร้อมข้อเสนอแนะ