พ่อแม่ส่วนใหญ่ในอังกฤษไม่พาลูกไปโรงเรียนทุกวัน เข้าใจเหตุผล

ผลการสำรวจล่าสุดพบว่าผู้ปกครองชาวอังกฤษไม่พิจารณาอีกต่อไป การเข้าเรียนในโรงเรียนทุกวัน ซึ่งมีความสำคัญต่อบุตรหลาน นับเป็นการเปลี่ยนแปลงทัศนคติต่อการศึกษาครั้งสำคัญนับตั้งแต่เริ่มการแพร่ระบาดของโควิด-19

รายงานฉบับนี้อธิบายว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เป็น "การแตกหักอย่างลึกซึ้ง" ในความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง ครอบคลุมกลุ่มเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมด ค้นหารายละเอียดเพิ่มเติมด้านล่าง!

การปฏิบัติกำลังเติบโตในประเทศ

เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่แนวคิดที่ว่านักเรียนทุกคนควรไปโรงเรียนทุกวันในช่วงเปิดภาคเรียนนั้นเป็นข้อตกลงโดยปริยายระหว่างโรงเรียนกับ ครอบครัว.

อย่างไรก็ตาม สัญญาทางสังคมนี้ดูเหมือนจะถูกทำลาย โดยผู้ปกครองบางคนไม่เห็นว่ามันเป็นความรับผิดชอบของพวกเขาอีกต่อไปที่จะต้องดูแลให้ลูก ๆ ของพวกเขาเข้าเรียนที่โรงเรียนทุกวัน

สิ่งนี้กระตุ้นให้เกิดสิ่งที่รายงานอธิบายว่าเป็น "วิกฤตระดับชาติเต็มรูปแบบ" ในการเข้าเรียนในโรงเรียน ซึ่งจะต้องใช้ความพยายามและความร่วมมือที่สำคัญในบริการต่างๆ เพื่อแก้ไข

(ภาพ: AP/การสืบพันธุ์)

การวิจัยพบว่าการขาดเรียนในโรงเรียนโดยรวมในอังกฤษเพิ่มขึ้นมากกว่า 50% นับตั้งแต่ปี 2019 โดยมี การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญยิ่งขึ้นของการขาดเรียนอย่างต่อเนื่อง เมื่อนักเรียนพลาด 10% หรือมากกว่านั้น ชั้นเรียน แนวโน้มนี้สร้างความกังวลให้กับเจ้าหน้าที่และนำไปสู่การแทรกแซงของรัฐบาลหลายครั้ง

สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงทัศนคติของผู้ปกครองต่อการเข้าเรียนในโรงเรียนมีความหลากหลาย

การหยุดชะงักที่เกิดจาก Covid-19 แย่ลงด้วยปัญหาด้วย สุขภาพจิต ในหมู่คนหนุ่มสาวและวิกฤตค่าครองชีพมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงครั้งนี้

นอกจากนี้ วิธีที่โรงเรียนจัดการเรียนรู้ในช่วงล็อกดาวน์ได้เปลี่ยนแปลงการรับรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของการเข้าโรงเรียน

การวิจัยพบว่าเนื่องจากการแพร่ระบาด โรงเรียนจึงส่งเงินกลับบ้านในจำนวนที่น้อยกว่ามาก ของสื่อการเรียนรู้ ทำให้ผู้ปกครองบางคนตั้งคำถามถึงความจำเป็นที่ต้องมาโรงเรียน รายวัน.

วันหยุดโรงเรียนยังเป็นที่ยอมรับของสังคมมากขึ้น และวันนัดหยุดงานเมื่อเร็วๆ นี้ ครูยังบ่อนทำลายการบรรยายเรื่อง "ทุกวันมีความสำคัญ" ในแง่ของการเข้าร่วม โรงเรียน.

รายงานระบุว่าค่าปรับหากไม่ปรากฏตัวควรได้รับการตรวจสอบและอาจยกเลิกได้ เนื่องจากค่าปรับดังกล่าวไม่เป็นที่นิยมอย่างมากและมีส่วนทำให้เกิด ความแปลกแยก จากพ่อแม่

นอกจากนี้ เอกสารดังกล่าวยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการลงทุนด้านการศึกษาพิเศษและบริการด้านสุขภาพจิต เพื่อปรับปรุงการเข้าเรียนในโรงเรียน

แนวโน้มการเข้าโรงเรียนที่ลดลงถือเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับระบบการศึกษา ชาวอังกฤษ ซึ่งต้องการความร่วมมือจากโรงเรียน ครอบครัว และรัฐบาลเพื่อแก้ไขและแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว วิกฤติ.