แบบฝึกหัดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อ (พร้อมเทมเพลตความคิดเห็น)

ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อ ตรวจสอบคำตอบที่แสดงความคิดเห็นและถามคำถามของคุณ

ข้อควรจำ: คำเชื่อมคือคำหรือนิพจน์ที่เชื่อมคำหรืออนุประโยค การใช้การเชื่อมต่อช่วยให้เราสามารถจัดระเบียบความคิดของข้อความของเรา

คำถามที่ 1

แทนที่คำเชื่อมที่เป็นตัวหนาด้วยคำอื่น ๆ เพื่อให้ประโยคดำเนินต่อไปด้วยความหมายเดียวกัน

ก) เขาเป็นนักเรียนที่ดีที่สุด เร็วๆ นี้ รับรางวัลความดีความชอบ
ข) เต้น มันคือ ร้องเพลงทั้งคืน
ค) ต้องไม่มีใครอยู่บ้าน ทำไม หน้าต่างปิดอยู่
ง) ฉันพยายามอธิบาย แต่ เขาไม่ได้
จ) ไม่ทำงาน ก็ไม่เช่นกัน ศึกษา.

ดูคำตอบ

ก) เขาเป็นนักเรียนที่ดีที่สุด ดังนั้น รับรางวัลความดีความชอบ
“เพราะฉะนั้น” และ “ดังนั้น” เป็นคำเชื่อมที่แสดงข้อสรุป

ข) เต้น เช่นกัน ร้องเพลงทั้งคืน
“และ” และ “เช่นกัน” เป็นคำเชื่อมที่แสดงผลรวม

ค) ต้องไม่มีใครอยู่บ้าน แล้ว หน้าต่างปิดอยู่
“เพราะว่า” และ “เพราะ” เป็นคำเชื่อมที่แสดงคำอธิบาย

ง) ฉันพยายามอธิบาย แม้ว่า (หรือ: อย่างไรก็ตาม, อย่างไรก็ตาม) เขาไม่ได้.
“แต่” “อย่างไรก็ตาม” “อย่างไรก็ตาม” “อย่างไรก็ตาม” เป็นคำเชื่อมที่แสดงความขัดแย้ง

จ) ไม่ทำงาน มันคือ อย่าเรียน
“ไม่” และ “และ” เป็นคำเชื่อมที่แสดงผลรวม

instagram story viewer

คำถามที่ 2

รวมประโยคด้านล่างผ่านคำเชื่อมและเปลี่ยนเป็นอนุประโยค

ก) เรียนแล้วจะได้เกรดดีๆ (ถ้า)
ข) ชอบอ่านและไม่เคยอ่าน (แม้ว่า)
ค) พวกเขาเชิญฉันแต่ฉันไม่ไป (ถึงอย่างไรก็ตาม)
ง) ไม่มีใครอยากจากไป ฉันจะอยู่บ้าน (เช่น)
และฉันต้องการ. ซื้อขนม. (อะไร)

ดูคำตอบ

ก) ถ้าคุณเรียนคุณจะได้เกรดดี
เรามีสองประโยค: "เรียน" และ "คุณจะได้เกรดดี" การใช้คำเชื่อม "ถ้า" เชื่อมต่อทั้งสอง ประโยคย่อยกลายเป็น "ถ้าคุณเรียน" ซึ่งแสดงเงื่อนไข

b) แม้ว่าเขาจะชอบอ่าน แต่เขาก็ไม่เคยอ่าน
เรามีสองประโยค: "ชอบอ่าน" และ "ไม่เคยอ่าน" การใช้คำเชื่อม "แม้ว่า" เชื่อมต่อทั้งสอง ประโยคย่อยกลายเป็น "แม้ว่าฉันชอบอ่าน" ซึ่งแสดงความขัดแย้ง

ค) แม้จะได้รับเชิญ ข้าพเจ้าก็ไม่ไป
เรามีสองประโยค: "พวกเขาเชิญ" และ "ฉันไม่ไป" การใช้คำเชื่อม "แม้" จะเชื่อมต่อทั้งสอง ประโยคย่อยกลายเป็น "แม้ว่าพวกเขาจะเชิญ" ซึ่งแสดงความขัดแย้ง

d) เนื่องจากไม่มีใครอยากออกไปข้างนอก ฉันจะอยู่บ้าน
เรามีคำอธิษฐานสองคำ: "ไม่มีใครอยากออกไปไหน" และ "ฉันจะอยู่บ้าน" การใช้คำเชื่อม "ชอบ" เชื่อมต่อทั้งสอง ประโยคย่อยกลายเป็น "ไม่มีใครต้องการจากไป" ซึ่งแสดงถึงสาเหตุ

จ) ฉันต้องการให้คุณซื้อขนม
เรามีสองประโยค: "ฉันต้องการ" และ "ซื้อขนม" การใช้คำเชื่อม "นั้น" เชื่อมต่อทั้งสอง ประโยคย่อยกลายเป็น "ที่คุณซื้อขนม"

คำถามที่ 3

ระบุการเชื่อมต่อที่มีอยู่ในแต่ละประโยค

ก) สมาธิและการฝึกฝนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียน
b) ฉันกลับไปเพราะไม่มีใครอยู่ที่นั่น
ค) แม้ว่าฉันอยากจะอยู่ แต่ฉันก็มีสิ่งที่ต้องทำ
d) ฉันมอง แต่ฉันไม่เห็นอะไรเลย
จ) ถ้าเขาไปฉันก็ไป

ดูคำตอบ

ก) ความเข้มข้น มันคือ การปฏิบัติเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียน
การเชื่อมต่อ "และ" หมายถึงผลรวม

ข) ฉันกลับมาแล้ว กำหนดว่า ไม่มีใครอยู่ที่นั่น
คำเชื่อม "ตั้งแต่" บ่งชี้ถึงสาเหตุ

ว) แม้จะเป็นเช่นนั้น ฉันอยากอยู่ ฉันมีเรื่องต้องทำ
คำเชื่อม "แม้ว่า" หมายถึงฝ่ายค้าน

ง) ฉันมอง แต่ ฉันไม่เห็นอะไรเลย.
คำเชื่อม "แต่" หมายถึงฝ่ายค้าน

มันคือ) ถ้า เขาไปฉันไป
การเชื่อมต่อ "se" หมายถึงเงื่อนไข

คำถามที่ 4

เชื่อมประโยคด้านล่างด้วยคำเชื่อมที่แสดงแนวคิดในวงเล็บ ทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น

ก) อ่าน ไม่เข้าใจอะไรเลย (ฝ่ายค้าน)
b) ไปคุยกับเทรนเนอร์เลย โอกาสแบบนี้จะไม่มีอีกแล้ว (สลับกัน)
ค) ฝนตก เสื้อผ้าบนราวตากผ้าเปียก (บทสรุป)
ง) เราชอบที่จะอ่าน เราชอบฟังเพลง (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป)
จ) เราต้องการหมอ ลูกค้ารู้สึกไม่สบาย (คำอธิบาย)

ดูคำตอบ

ก) อ่าน แม้ว่า (หรือ: แต่, นิ่ง, อย่างไรก็ตาม) ไม่เข้าใจอะไรเลย
“อย่างไรก็ตาม”, “แต่”, “อย่างไรก็ตาม”, “อย่างไรก็ตาม” เป็นคำเชื่อมที่แสดงความขัดแย้ง

b) ไปคุยกับโค้ชตอนนี้ หรือ จะไม่มีโอกาสแบบนี้อีกแล้ว
คำเชื่อม "หรือ" เป็นการแสดงออกถึงการสลับกัน

ค) ฝนตก เร็วๆ นี้ เสื้อผ้าบนราวตากผ้าเปียก
“โลโก้” ที่เกี่ยวโยงกันเป็นการแสดงออกถึงข้อสรุป

ง) เราชอบที่จะอ่าน มันคือ (หรือ: เช่นเดียวกับ, เช่นกัน) ฟังเพลง.
“และ”, “รวมทั้ง”, “เช่นกัน” เป็นคำเชื่อมที่แสดงการบวก

จ) เราต้องการหมอ แล้ว ลูกค้ารู้สึกไม่สบาย
คำเชื่อม “เพราะว่า” แสดงคำอธิบาย

คำถามที่ 5

ใช้คำเชื่อมและแปลงอนุประโยคที่ลดลงเป็นอนุประโยคที่พัฒนาแล้ว

ก) มันไม่ดีที่จะต่อสู้
b) ขณะที่เขาออกไป เขากระแทกประตู
ค) หลังเลิกเรียน เขาออกไป
d) ฉันคิดว่าฉันพร้อมสำหรับการทดสอบ
e) การทำอาหารด้วยวิธีนี้ คุณจะสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้

ดูคำตอบ

อนุประโยคที่พัฒนาแล้วเริ่มต้นด้วยคำนามร่วมหรือคำนามที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นเราจึงมี:

ก) มันไม่ดี อะไร มาสู้กัน. (สรรพนามญาติ)
ข) เมื่อไร ออกไปกระแทกประตู (สันธาน)
ว) เมื่อไร เลิกเรียนแล้ว ออกไป (สันธาน)
ง) ฉันจินตนาการ อะไร เตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ (สรรพนามญาติ)
มันคือ) ถ้า หากคุณทำอาหารแบบนี้ คุณสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้ (สันธาน)

คำถามที่ 6

เชื่อมประโยคโดยใช้คำเชื่อม ดังที่ระบุในวงเล็บ

ก) กางเกงขาด มันเก่า (สาเหตุ)
b) เราจะเดินไหม ไปกันโดยรถยนต์? (ทางเลือก)
ค) พยานรู้ความจริง ทำไมเธอไม่เป็นพยาน? (เงื่อนไข)
ง) เราควรหลีกเลี่ยงอาหารทอด อาหารทอดไม่ดีต่อสุขภาพของเรา (เงื่อนไข)
จ) เราไปทางอื่น ถนนถูกปิด (สาเหตุ)

ดูคำตอบ

ก) กางเกงขาด ทำไม มันเก่า หรือกางเกงขาด เนื่องจาก มันเก่า

ข) เดินกันเถอะ หรือ โดยรถยนต์?

ว) ถ้า พยานรู้ความจริงทำไมไม่เบิกความ

ง) ถ้า หากเราไม่งดอาหารทอดก็จะส่งผลเสียต่อสุขภาพได้

มันคือ) เนื่องจาก ถนนถูกปิด เราไปทางอื่น หรือ เนื่องจาก ถนนถูกปิด เราก็ไปอีกทางหนึ่ง

คำถามที่ 7

ใน "เขียนมาก อะไร ทำแคลลัสบนนิ้วของเขา” คำเชื่อมแสดงความหมายของ:

การเปรียบเทียบ

ข) ผลที่ตามมา

ค) คำอธิบาย

ง) สาเหตุ

จ) เงื่อนไข

คำตอบอธิบาย

คำเชื่อม "นั้น" อาจถูกแทนที่ด้วยคำเชื่อมอื่นที่ระบุถึงผลที่ตามมา ดังที่แสดงด้านล่าง

ดังนั้น: เขาเขียนมาก ดังนั้น ทำแคลลัสบนนิ้วของเขา

คำถามที่ 8

ใน “มาเคลียร์กันเถอะ” เร็ว ๆ นี้ ครูมาถึง” คำเชื่อมแสดงความหมายของ:

เงื่อนไข

ข) การเปรียบเทียบ

ค) วัตถุประสงค์

ง) คำอธิบาย

ได้เวลา

คำตอบอธิบาย

สามารถแทนที่คำเชื่อม "ทันทีทันใด" ด้วยคำเชื่อมอื่นที่ระบุเวลา ดังที่แสดงด้านล่าง

ทันทีที่: ขอชี้แจงทุกอย่าง ครั้งหนึ่ง ครูมาถึง เมื่อ: มาพูดกันตรงๆ เมื่อไร ครูมาถึง

คำถามที่ 9

ใน "ฉันในภายหลัง กว่า กำหนดเอง” คำเชื่อมแสดงความรู้สึกของ:

การเปรียบเทียบ

ข) สาเหตุ

ค) การปฏิบัติตาม

ง) ผลที่ตามมา

จ) คำอธิบาย

คำตอบอธิบาย

คำเชื่อม "กว่า" สามารถแทนที่ด้วยคำเชื่อมอื่นที่แสดงการเปรียบเทียบ ดังที่แสดงด้านล่าง

ที่: ฉันมาสาย อะไร กำหนดเอง

คำถาม 10

ใน "เช่น เขายิ่งโตก็ยิ่งมุ่งมั่น” คำเชื่อมแสดงความหมายของ:

ภายในเวลาที่กำหนด

ข) ผลที่ตามมา

ค) สัดส่วน

ง) คำอธิบาย

จ) สาเหตุ

คำตอบอธิบาย

คำเชื่อม "As" อาจถูกแทนที่ด้วยคำเชื่อมอื่นที่ระบุสัดส่วน ดังที่แสดงด้านล่าง

เท่าที่: ถึงขนาดที่ว่า เขาโตขึ้น เขาก็ยิ่งมุ่งมั่นมากขึ้นเท่านั้น

อีกเท่าไหร่: มากน้อยเพียงใด เขาโตขึ้น เขาก็ยิ่งมุ่งมั่นมากขึ้นเท่านั้น

อ่านด้วย:

การเชื่อมต่อสำหรับการเขียน: รายการและประเภท

แบบฝึกหัดคำเชื่อม (พร้อมข้อเสนอแนะ)

เฟร์นานเดส, มาร์เซีย. แบบฝึกหัดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อ (พร้อมเทมเพลตความคิดเห็น)เรื่องทั้งหมด, [n.d.]. มีอยู่ใน: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-conectivos/. เข้าถึงได้ที่:

ดูด้วย