การสอบระดับชาติระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (และอย่างใดอย่างหนึ่ง) ถูกนำมาใช้ในบราซิลตั้งแต่ พ.ศ. 2531 นับตั้งแต่มีการติดตั้งในระบบการศึกษาของบราซิล นักเรียนก็สามารถทำได้ผ่านระบบนี้ มีส่วนร่วมในกระบวนการคัดเลือกเช่น Unified Selection System (Sisu) และ Student Financing (ศรัทธา).
การทดสอบประกอบด้วยคำถามแบบปรนัย 180 ข้อและข้อเสนอเรียงความ ซึ่งมักจะเพิ่มมูลค่าให้กับการทดสอบของผู้เข้าสอบ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมที่เป็นลายลักษณ์อักษรนี้ จำเป็นต้องศึกษาหัวข้อที่รวมอยู่ใน Enem แล้วในรุ่นก่อนหน้านี้ ดังนั้นโปรดอ่านบทความฉบับเต็มและติดตามต่อไป!
ดูเพิ่มเติม
หลังจากการโจมตีของแฮ็กเกอร์ Microsoft ออกเครื่องมือฟรีสำหรับ...
ภาพยนตร์ 'Barbie' คาดการณ์ว่าจะช่วยเพิ่มผลกำไรของ Mattel...
อ่านเพิ่มเติม: Enem 2022: เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว การลงทะเบียนเพิ่มขึ้นอย่างมาก
การเขียน Enem และความสำคัญ
ก่อนอื่นต้องทราบว่ามี เกณฑ์ เบื้องหลังเรียงความทั้งหมด ดังนั้นจึงเป็นข้อความที่ต้องการเติมเต็ม 5 ทักษะ ที่จำเป็น. ความสำเร็จของพวกเขาสามารถเข้าถึงได้ถึง 200 คะแนนในแต่ละครั้ง เหล่านี้คือ:
- ความสามารถ 1: แสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในรูปแบบการเขียนที่เป็นทางการของภาษาโปรตุเกส
- ความสามารถ 2: ทำความเข้าใจกับข้อเสนอในการเขียนและใช้แนวคิดจากความรู้ด้านต่างๆ เพื่อพัฒนาหัวข้อภายในขอบเขตโครงสร้างของข้อความวิทยานิพนธ์เชิงโต้แย้ง
- ความสามารถ 3: เลือก เชื่อมโยง จัดระเบียบ และตีความข้อมูล ข้อเท็จจริง ความคิดเห็น และข้อโต้แย้งเพื่อป้องกันมุมมอง
- ความสามารถ 4: แสดงให้เห็นถึงความรู้เกี่ยวกับกลไกทางภาษาที่จำเป็นสำหรับการสร้างข้อโต้แย้ง
- ความสามารถ 5: จัดทำข้อเสนอการแทรกแซงสำหรับปัญหาที่ได้รับการแก้ไข
ธีมปี 2021: “การปกปิดตัวตนและทะเบียนราษฎร: การรับประกันการเข้าถึงสัญชาติในบราซิล”
นี่เป็นหัวข้อที่มักจะทำเป็นประจำในห้องเรียน โดยเชื่อมโยงกับเรื่องอื่นๆ เช่น การไม่รู้หนังสือ คนที่มีความเสี่ยง ฯลฯ ในกรณีนี้จำเป็นต้องคิดถึงการล่องหนโดยพฤตินัยซึ่งเกิดจากการที่บุคคลไม่มีทะเบียนราษฎร ส่งผลให้มี “พลเมือง” บางส่วนที่ไม่มี “ตัวตน” อย่างเป็นทางการ
หัวข้อปี 2020: “ความอัปยศที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยทางจิตในสังคมบราซิล”
ธีมนี้ได้รับการพิจารณาก่อนหน้านี้แล้วสำหรับการเขียน Enem ซึ่งเสนอธีมที่เกี่ยวข้องกับสังคมโดยรวม ด้วยโรคระบาด หัวข้อนี้ได้รับการอภิปรายอย่างลึกซึ้งเนื่องจากพลวัตทางสังคมทั้งหมดต้องผ่าน “การปฏิรูป” ในวิธีที่ผู้คนมีปฏิสัมพันธ์และใช้ชีวิต ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อสุขภาพจิตของประชากรส่วนสำคัญ ประชากร.
หัวข้ออื่น ๆ
- 2019: การทำให้เป็นประชาธิปไตยในการเข้าถึงภาพยนตร์ในบราซิล
- 2018: การจัดการพฤติกรรมของผู้ใช้โดยการควบคุมข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
- 2017: ความท้าทายในการพัฒนาการศึกษาของคนหูหนวกในบราซิล
- 2016: วิธีต่อสู้กับการไม่ยอมรับศาสนาในบราซิล
- 2015: ความรุนแรงต่อผู้หญิงในสังคมบราซิลยังคงมีอยู่
- 2014: โฆษณาเกี่ยวกับเด็กที่เป็นปัญหาในบราซิล
- 2013: ผลกระทบของการดำเนินการห้ามในบราซิล
- 2012: การย้ายถิ่นฐานไปยังบราซิลในศตวรรษที่ 21
- 2011: การใช้ชีวิตออนไลน์ในศตวรรษที่ 21: ขอบเขตระหว่างสาธารณะและส่วนตัว
- 2010: งานสร้างศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
- 2009: บุคคลที่ขัดต่อจริยธรรมของชาติ
- 2008: วิธีรักษาป่าฝนอเมซอน: หยุดการตัดไม้ทำลายป่าทันที ให้สิ่งจูงใจทางการเงินแก่เจ้าของที่ดินที่หยุดการตัดไม้ทำลายป่า หรือเพิ่มการตรวจสอบและลงโทษปรับผู้ที่ตัดไม้ทำลายป่า
- 2007: ความท้าทายของการอยู่ร่วมกับความแตกต่าง
- 2006: พลังการเปลี่ยนแปลงของการอ่าน
- 2005: การใช้แรงงานเด็กในสังคมบราซิล
- 2004: จะรับประกันเสรีภาพในข้อมูลข่าวสารและหลีกเลี่ยงการละเมิดในสื่อได้อย่างไร
- 2003: ความรุนแรงในสังคมบราซิล: วิธีเปลี่ยนกฎของเกมนี้
- 2002: สิทธิในการลงคะแนนเสียง: ทำอย่างไรจึงจะทำให้การพิชิตครั้งนี้เป็นวิธีการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่บราซิลต้องการ
- 2001: การพัฒนาและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม: จะประนีประนอมผลประโยชน์ที่ขัดแย้งกันได้อย่างไร?
- 2000: สิทธิเด็กและวัยรุ่น: เผชิญความท้าทายระดับชาตินี้อย่างไร
- 1999: ความเป็นพลเมืองและการมีส่วนร่วมทางสังคม
- 1998: ใช้ชีวิตและเรียนรู้