เรียนเพื่อสอบอย่างมีประสิทธิภาพ: อะไรได้ผลจริง?

การศึกษาเป็นงานเดี่ยวที่เรียกร้องอย่างมากจากผู้สมัคร ในหลายกรณี ความพยายามหลายชั่วโมงในการอ่านเนื้อหาไม่ได้สร้างผลลัพธ์ที่คาดหวัง ดังนั้นความหงุดหงิดอาจปรากฏขึ้นในบางความถี่ มีบางกรณีของผู้ที่อุทิศตน แต่ไม่สามารถดูดซับข้อมูลได้ ในทำนองเดียวกัน มีผู้ที่ทุ่มเทอย่างเต็มที่แล้วก็ยังสอบไม่ผ่านตามที่ต้องการ อะไรที่มีประสิทธิภาพเมื่อเรียน?

เรียนเพื่อสอบ

สำหรับนักศึกษาใหม่ที่เพิ่งเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษาหรือกำลังจะเข้าศึกษาต่อ อาจรู้สึกขาดประสิทธิภาพเมื่อจำเป็นต้องเรียนเนื้อหาใหม่ มีความท้าทายมากมายที่นักเรียนแต่ละคนจะต้องเผชิญในสาขาวิชาการในที่สุด เป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของทั้งหมดคือการสามารถศึกษาและปรับชีวิตผู้ใหญ่ให้สอดคล้องกับความต้องการของวิทยาลัย ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับใคร

Matheu Bernacki ศาสตราจารย์ที่ Chapel Hill (สหรัฐอเมริกา) รองจาก School of Education ที่มหาวิทยาลัย รัฐนอร์ทแคโรไลนา (UNC) และผู้เชี่ยวชาญด้านศาสตร์แห่งการเรียนรู้ ได้รายงานถึงวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการ ศึกษา.

วิทยาศาสตร์ศึกษาว่าการเรียนรู้ทำงานอย่างไรในทางปฏิบัติ และชี้ให้เห็นเทคนิคว่าอะไรได้ผลและอะไรไม่ได้ผลในกระบวนการเรียนรู้ ในการให้สัมภาษณ์กับ BBC News Brasil Bernacki แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริง:

“มีนักเรียนที่พยายามอย่างมากแต่ผิดพลาดและสั่งสมความรู้มากเกินไป ผิวเผินหรือประกาศโดยไม่สามารถเข้าถึงระดับแนวคิดที่มากกว่านี้ได้" ชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริงของ นักเรียนหลายคน. ด้วยมุมมองนี้ ร่วมกับเพื่อนร่วมวิชาชีพ กลุ่มสามารถพัฒนาเทคนิคการศึกษา

วิธีการศึกษา: อะไรไม่ได้ผล?

เรียนชั่วโมงสุดท้ายก่อนสอบ

นี่เป็นกรณีที่พบบ่อยมากในหมู่นักเรียนทุกคนที่ใช้เวลาทั้งวันไปกับหนังสือและไม่ได้นอนเพื่ออ่านหนังสือ ผลลัพธ์จะมีไว้สำหรับการทดสอบเท่านั้น เนื่องจากเนื้อหาจะไม่ถูกตัดสินให้พ้นผิด Bernacki อธิบายว่าด้วยวิธีนี้ เนื้อหาจะรับประกันการเรียนรู้เพียงเล็กน้อย ซึ่งจะให้บริการเฉพาะช่วงเวลาที่บุคคลนั้นอยู่ระหว่างการทดสอบเท่านั้น

อ่านข้อความซ้ำและขีดเส้นใต้

สำหรับการเรียนรู้ การอ่านซ้ำเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ แต่ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนที่จะเชี่ยวชาญในสิ่งที่เขาศึกษามา การอ่านซ้ำทำให้เกิดความรู้สึกว่าได้ศึกษาเนื้อหาแล้ว ใจจึงไม่สบายใจที่จะทำความเข้าใจเพิ่มเติมอีกเล็กน้อย

“สำหรับการขีดเส้นใต้ มีหลักฐานที่หลากหลาย: หากคุณใช้ (เทคนิค) เป็นกระบวนการโดยเจตนา แสดงว่าคุณไตร่ตรองถึงสิ่งที่เกิดขึ้น การเน้นข้อความ การจดบันทึก และใช้มันเพื่อพัฒนากลยุทธ์ (การศึกษา) ของคุณนั้นสามารถมีประสิทธิผลมาก” เขากล่าว เบอร์นากี้.

เมื่อมีสิ่งรบกวน

การเรียนใกล้กับสิ่งรบกวนมากเกินไป เช่น สื่อสังคมออนไลน์ สามารถแบ่งความสนใจของนักเรียนได้ กรณีนี้เรียกว่า “การทำงานหลายอย่างพร้อมกัน” ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อความฟุ้งซ่านสามารถเกิดขึ้นได้ทุกเมื่อและดึงความสนใจของคุณออกไป

ทำอย่างไรจึงจะได้ผลการเรียนที่ดีขึ้น?

แทนที่จะเรียนอย่างหมดหวังในช่วงสองสามชั่วโมงสุดท้าย ให้เรียนเป็นคาบ

กำหนดขีดจำกัดของชั่วโมงเรียน ในขั้นต้น ให้ทำในช่วงเวลาสั้น ๆ มีเวลาทุ่มเทให้กับการเบี่ยงเบนความสนใจและหยุดพัก ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าเซสชันที่นานขึ้นอาจทำให้เสียเวลา ซึ่งทำให้ระยะเวลาการศึกษาไม่มีประสิทธิภาพ วิธีการเดียวกันนี้มีประโยชน์ในการไม่ทำให้โซเชียลเน็ตเวิร์กเสียสมาธิ เป็นต้น

กำหนดช่วงเวลาที่จะมีสมาธิและช่วงพักสั้นๆ เพื่อเป็นรางวัลสำหรับสมาธิในขณะที่คุณกำลังเรียนหนังสือ

สลับการอ่านซ้ำและขีดเส้นใต้เพื่อการศึกษาเชิงโต้ตอบ

แทนที่จะอ่านข้อความเดิมซ้ำๆ หลายๆ ชั่วโมง ให้มองหาทางเลือกใหม่: โต้ตอบกับสิ่งที่คุณกำลังอ่าน! ถามคำถามที่เป็นไปได้เกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังศึกษา ตั้งคำถามกับเนื้อหา แล้วอธิบายให้ตัวเองฟัง ชี้ให้เห็นผลลัพธ์ของคำถามที่ถูกถาม

คนรักหนัง ซีรีส์ และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์ มีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเครือข่าย เชื่อมต่อกับข้อมูลเกี่ยวกับเว็บอยู่เสมอ