หากมีแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวของวิชาเคมี มันจะเป็นไปตามภาพด้านบน อย่างที่เราเห็น วิทยาศาสตร์นี้มีสาขาที่ศึกษาสารประกอบอินทรีย์และอนินทรีย์ ลองดูที่แต่ละพื้นที่เหล่านี้โดยเฉพาะ:
การวิเคราะห์ทางเคมี: ตามชื่อที่แสดงไว้ พื้นที่นี้สงวนไว้สำหรับการวิเคราะห์ในห้องปฏิบัติการ การวิเคราะห์มีสองประเภทที่เป็นไปได้คือเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ขั้นแรกวิเคราะห์สารที่มีอยู่ในส่วนผสม และสุดท้ายจะกำหนดปริมาณของสารดังกล่าวในกระบวนการ สำหรับขั้นตอนนี้ จะใช้เครื่องมือต่างๆ เช่น สารละลายตัวบ่งชี้ค่า pH
ชีวเคมี: วิทยาศาสตร์เฉพาะทางในสิ่งมีชีวิต กล่าวถึงปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในแง่ของขอบเขตอินทรีย์และโมเลกุล ตัวอย่าง: การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตระหว่างการย่อยอาหาร เมตาบอลิซึม การหายใจ ฯลฯ สิ่งมีชีวิตดังกล่าวไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการวิเคราะห์ประเภทนี้จึงทำได้โดยใช้กล้องจุลทรรศน์
เทคโนโลยีชีวภาพ: ศาสตร์ใหม่ที่ผสมผสานกับเคมีเพื่อสร้างผักที่ดื้อยา สัตว์ดัดแปลงพันธุกรรม การรักษาโรค ฯลฯ ประกอบด้วยการประยุกต์ใช้ชีวเคมีเพื่อปรับเปลี่ยนสารพันธุกรรมของพืชและสัตว์
ทั้งชีวเคมีและเทคโนโลยีชีวภาพเป็นพื้นที่ที่ต้องใช้ความรู้ทางชีววิทยาด้วย
ทีนี้มาพูดถึงสาขาวิชาเคมีแบบเดิมๆ กัน พวกเขายังประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาวิชาของวิชาเคมี ซึ่งนำไปใช้ในแวดวงการศึกษา
เคมีอนินทรีย์: สาขาเคมีเพื่อศึกษาสารอนินทรีย์ เช่น แร่ธาตุ เกลือ ซิลิเกต เป็นต้น เป็นวิทยาศาสตร์ที่กล่าวถึงสารประกอบหลายชนิด ยกเว้นสารประกอบที่มีคาร์บอนอยู่ในองค์ประกอบ
เคมีอินทรีย์: ตอนนี้ มาจัดการกับการศึกษาที่เน้นสารประกอบคาร์บอน อินทรีย์เกี่ยวข้องกับสารที่มีธาตุคาร์บอน (C) อยู่ในองค์ประกอบโดยเฉพาะ และทุกวันด้วยการค้นพบอย่างต่อเนื่อง จำนวนสมาชิกของคลาสนี้จะมากขึ้น
เคมีฟิสิกส์: เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจปฏิกิริยาเคมี ศึกษารายละเอียดว่าเกิดขึ้นได้อย่างไรและทำไม พื้นที่นี้สงวนไว้สำหรับการวิเคราะห์คุณสมบัติทางกายภาพและพฤติกรรมของสารในกระบวนการ
โดย Liria Alves
จบเคมี
ทีมโรงเรียนบราซิล
วิทยากรเคมี - เคมี - โรงเรียนบราซิล
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/quimica/arvore-genealogica-quimica.htm