ผู้ปกครองของนักศึกษามหาวิทยาลัยอัจฉริยะวัย 14 ปี เล่าเคล็ดลับความสำเร็จ

ไมค์ วิมเมอร์, ก อัจฉริยะหนุ่ม อายุ 14 ปี เป็นสมาชิกที่ผ่านการรับรองของ Mensa ในซอลส์เบอรี นอร์ทแคโรไลนา

เขาประสบความสำเร็จด้านการศึกษาที่โดดเด่นมากมายในช่วงสามปีที่ผ่านมา โดยได้รับประกาศนียบัตรมัธยมปลาย อนุปริญญา และปริญญาตรี

นอกเหนือจากความสำเร็จด้านการศึกษาแล้ว ไมค์ยังได้แสดงให้เห็นถึง ความสามารถพิเศษผู้ประกอบการที่บริหารบริษัทเทคโนโลยีที่ประสบความสำเร็จสองแห่ง

เขาเพิ่งก่อตั้งบริษัทที่สามและเป็นหุ้นส่วนกับ Atlantic Lionshare ซึ่งเป็นบริษัทในเครือ องค์กรในเบอร์มิวดาที่อุทิศตนเพื่อควบคุมประชากรปลาสิงโตสายพันธุ์หนึ่ง รุกราน

Melissa และ Mark Wimmer พ่อแม่ของ Mike อ้างว่าพวกเขาไม่เคยกดดันลูกชายให้ทำการบ้าน แต่พวกเขาเข้มงวดในการสร้างมิตรภาพ

ไมค์เป็นชายหนุ่มที่ชอบเข้าสังคม มีประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครเมื่ออายุได้ 11 ปี เมื่อเขาได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นจากศาลสำหรับนักเรียนชั้นปีที่สอง

ความสามารถในการสร้างมิตรภาพของเด็กชายอยู่เหนือกลุ่มอายุ เขามีเพื่อนในวัยเด็ก เพื่อนร่วมชั้นในวิทยาลัยที่ Carolina University และแม้แต่เพื่อนร่วมงานที่เป็นผู้ใหญ่

เครือข่ายมิตรภาพที่กว้างขวางนี้แสดงให้เห็นถึงความสามารถของเขาในการเชื่อมต่อกับผู้คนที่มีอายุและภูมิหลังต่างกัน

ความสำคัญของมิตรภาพในชีวิตของอัจฉริยะ

การวิจัยแสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์ทางสถิติระหว่างคนเก็บตัวกับไอคิวสูงในบางกรณีของบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ

แม้ว่าหลายคนอาจเชื่อมโยงความเป็นอัจฉริยะเข้ากับลักษณะภายนอก แต่ก็ไม่ใช่ว่าอัจฉริยะของเด็กทุกคนจะเข้ากับลักษณะเหมารวมนี้

Mark และ Melissa ค้นพบความเฉลียวฉลาดที่ไม่ธรรมดาของลูกชายตั้งแต่ก่อนที่เขาจะเข้าโรงเรียนอนุบาลด้วยซ้ำ นักจิตวิทยาเด็กแจ้งผู้ปกครองว่าไมค์มีระดับไอคิวสูงกว่าระดับไอคิวที่ใช้กันทั่วไปอย่างเห็นได้ชัด ซึ่งบ่งชี้ถึงระดับสติปัญญาที่สูง

จากการประเมินนี้ ผู้ปกครองได้ข้อสรุปว่าหลักสูตรการศึกษามาตรฐานไม่เพียงพอที่จะสนับสนุนพัฒนาการที่เร่งขึ้นของไมค์

เมื่อตระหนักถึงศักยภาพที่โดดเด่น พวกเขาจึงตัดสินใจเลือกทางเลือกทางการศึกษาที่เป็นส่วนตัวและท้าทายมากขึ้น

ไม่เหมือนกับพ่อแม่บางคนที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกัน พ่อแม่ของไมค์ไม่ได้เลือก การศึกษาบ้านสำหรับลูกชายของพวกเขารู้สึกอึดอัดกับความคิดที่จะให้เขาอยู่ในห้องเรียนกับเพื่อนที่อายุมากกว่า

แต่พวกเขากลับเห็นคุณค่าของการยอมให้ไมค์นำทางสถานการณ์ทางสังคมที่ท้าทายเหล่านี้

อัจฉริยะนอกเขตความสะดวกสบาย

เมลิสซาเน้นย้ำถึงความสำคัญของไมค์ในการพัฒนาทักษะทางสังคมและความสามารถในการจัดการกับบุคลิกที่หลากหลายในห้องเรียน

เธอให้ความสำคัญกับความเป็นกันเองของลูกชาย และเชื่อว่าการให้เขาได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกันจะช่วยให้เขาเติบโตทางสังคมและอารมณ์

มาร์คและเมลิสซาแสดงท่าทีว่าจะไม่เป็นกระบอกเสียงหรือผู้จัดการขนาดเล็กของไมค์ พวกเขาให้ความสำคัญกับการค้นหาเสียงของตัวเองและเรียนรู้ที่จะใช้เสียงนั้น

เมื่อตระหนักว่าพวกเขาไม่ควรเป็นผู้นำในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของ Mike พ่อแม่จึงเลือกที่จะให้เขาสัมผัสกับสถานการณ์ทางสังคมที่แตกต่างกันและ สนับสนุนให้มีส่วนร่วมกับผู้อื่นอย่างอิสระ นอกเหนือจากความรู้สึกสบายใจในการพูดคุยกับผู้คนนอกแวดวง คุ้นเคย.

คนรักหนัง ซีรีส์ และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์ มีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเครือข่าย เชื่อมต่อกับข้อมูลเกี่ยวกับเว็บอยู่เสมอ