(EF06MA25) รับรู้ขนาดของมุมเป็นขนาดที่เกี่ยวข้องกับรูปทรงเรขาคณิต
(EF06MA26) แก้ปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดของมุมในบริบทต่างๆ และในสถานการณ์จริง เช่น มุมมอง
(EF06MA27) กำหนดมาตรการเปิดมุมโดยใช้ไม้โปรแทรกเตอร์และ/หรือเทคโนโลยีดิจิทัล
เริ่มชั้นเรียนโดยแนะนำแนวคิดของมุมและความสำคัญในวิชาคณิตศาสตร์และชีวิตประจำวัน
แสดงตัวอย่างวัตถุที่มีมุม เช่น นาฬิกา จักรยาน และอาคาร
ครูควรแนะนำหน่วยการวัดสำหรับมุม หากจำเป็น ให้ขนานกับหน่วยการวัดอื่นๆ โดยอธิบายถึงความสำคัญของการมีมาตรฐานสำหรับการวัด
หลังจากแนะนำแนวคิดขององศาแล้ว ให้แนะนำเครื่องมือไม้โปรแทรกเตอร์และประโยชน์สำหรับการวัดมุม
ถ้าครูมีไม้โปรแทรกเตอร์สำหรับใช้บนกระดาน เขาสามารถสาธิตการใช้ไม้โปรแทรกเตอร์ให้นักเรียนดูได้
หลังจากนั้น อธิบายให้นักเรียนฟังว่ามุมต่างๆ แบ่งออกเป็น มุมตรง มุมแหลม และมุมป้าน
กิจกรรม
ใช้เข็มทิศและกระดาษ นักเรียนจะวาดส่วนโค้งของวงกลม ครูควรอธิบายว่าจุดเข็มทิศจะเป็นจุดยอดของมุมที่เกิดขึ้น
ใช้ไม้บรรทัด นักเรียนจะวาดรังสีหรือส่วนที่เชื่อมต่อจุดยอดกับจุดสิ้นสุดของส่วนโค้ง
ใช้ไม้โปรแทรกเตอร์ นักเรียนจะวัดมุมที่วาดไว้
สิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนนักเรียนในระหว่างทำกิจกรรมและตรวจสอบให้แน่ใจว่าการวัดถูกต้อง
ในการจัดทำและฝึกฝนเนื้อหา ครูจะแจกแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการวัด การระบุ และการจำแนกมุม
ASTH, ราฟาเอล. แผนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง มุม (ป.6).เรื่องทั้งหมด, [n.d.]. มีอยู่ใน: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-angulos-6-ano/. เข้าถึงได้ที่:
