แบบฝึกหัดเลขโรมัน

ศึกษาแบบฝึกหัดเลขโรมันพร้อมผลตอบรับ ตัวเลขโรมันแสดงด้วยตัวอักษร: I(1), V(5), X(10), L(50), C(100), D(500) and M(1000)

ฝึกเลขโรมันและไขข้อสงสัยของคุณด้วยรายการแบบฝึกหัดที่ Toda Matéria เตรียมไว้สำหรับคุณ

การออกกำลังกาย I

เขียนเลขฮินดู-อารบิกในรูปของเลขโรมัน

ก) 23
ข) 68
ค) 198
ง) 546
จ) 1234
ฉ) 9354

ก) 23 = 20 + 3 = XX + III = XXIII
ข) 68 = 60 + 8 = LX + VIII = LXVIII
c) 198 = 100 + 90 + 8 = C + XC + VIII = CXCVIII
ง) 546 = 500 + 40 + 6 = D + XL + VI = DXLVI
จ) 1234 = 1,000 + 200 + 30 + 4 = M + CC + XXX + IV = MCCXXXIV
ฉ) 9354 = 9000 + 300 + 50 + 4 = สแต็ค I X ด้วยเครื่องหมายทับด้านบนพื้นที่ว่างมากขึ้น พื้นที่ C C C พื้นที่มากขึ้น พื้นที่มากขึ้น พื้นที่ L พื้นที่มากขึ้น I V = stack ตัวหนา I ตัวหนา X โดยมีเครื่องหมายทับตัวหนาด้านบนตัวหนา ตัวเอียง C ตัวหนา ตัวเอียง C ตัวหนา ตัวเอียง C ตัวหนา ตัวเอียง L ตัวหนา ตัวเอียง I ตัวหนา ตัวเอียง V

แบบฝึกหัด II

เขียนเลขโรมันในรูปของตัวเลขอินโด-อารบิก

ก) DCCCXXXIII
ข) MDIII
ค) MMMDLXIII
ง) MVI
จ) DCCLXV
ฉ) LXXIX

ก) DCCCXXXIII = 833
ข) MDIII = 1503
ค) MMMDLXIII = 3563
ง) MVI = 1006
จ) DCCLXV = 765
ฉ) LXXIX = 79

แบบฝึกหัด III

เขียนผลรวมของตัวเลข CCXIII และ DLXXIV ในรูปของตัวเลขฮินดู-อารบิก

คำตอบ: 787

การแปลงเลขโรมันเป็นอินโด-อารบิก:

CCXIII = 100 + 100 + 10 + 3 = 213

DLXXIV = 500 + 50 + 20 + 4 = 574

213 + 574 = 787

แบบฝึกหัด IV

ใช้เลขโรมันแทน:

ก) ห้าแสน
ข) สามล้าน
ค) เก้าพันสองร้อยสี่
ง) สี่หมื่นสี่พัน
จ) หนึ่งหมื่นหกพันหกร้อยเก้า
ฉ) หนึ่งแสนห้าหมื่นเจ็ดพัน

ก) ห้าแสน = D พร้อมตัวยกทับ
ข) สามล้าน = กอง M M M พร้อมแถบด้านบน
ค) เก้าพันสองร้อยสี่ = สแต็ค I X พร้อมสแลชด้านบน C C I V
ง) สี่หมื่นสี่พัน =กอง X L I V พร้อมแถบด้านบน
จ) หกพันหกร้อยเก้า = กอง X V I พร้อมแถบด้านบน D C I X
ฉ) หนึ่งแสนห้าหมื่นเจ็ดพัน = กอง C L V I I พร้อมเครื่องหมายทับด้านบน

ออกกำลังกาย V

หมายเลข 99 สามารถเขียนเป็น IC (100-1) แต่เราเขียนเป็น XCIX อธิบายว่าทำไมวิธีนี้ถึงเป็นตัวแทนของ 99

สำหรับตัวเลข 11 ถึง 99 การเขียนจะใช้กฎเดียวกับในภาษาอินโด-อารบิก: หลักสิบ ตามด้วยหน่วย

เราต้องสลาย 99 เป็น 90 + 9 การเขียนในภาษาโรม:

90 = 100 - 10 = XC

และ

9 = 10 - 1 = ทรงเครื่อง

ด้วยวิธีนี้ 99 จะกลายเป็น XCIX

แบบฝึกหัด VI

เขียนตัวตายตัวแทนของ 4293 เป็นเลขโรมัน

ตัวตายตัวแทนของ 4293 คือ 4293 + 1 = 4294

ในเลขโรมัน: กอง I V พร้อมแถบด้านบน C C X C I V = 4000 + 100 + 100 + 90 + 4 = 4294.

แบบฝึกหัดที่ 7

เขียนประโยคแทนที่ตัวเลขอินโด-อารบิกด้วยตัวเลขโรมัน

ก) การเลิกทาสอย่างเป็นทางการในบราซิลเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19

b) Bianca เริ่มอ่านหนังสือเมื่อวานนี้ เธอสนุกกับมันมากจนบอกว่าเธออยู่ในบทที่ 12 แล้ว

ค) ลูคัสอายุ 7 ขวบและสงสัยว่าจะตรวจสอบเวลาบนเข็มนาฬิกาอย่างไร เขาถามพ่อของเขาและเขาบอกว่ามือเล็กอยู่ที่ 4 และมือใหญ่อยู่ที่ 45

ง) ช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับประวัติศาสตร์ของฝรั่งเศสคือปีระหว่าง 1789 ถึง 1799 ซึ่งเป็นที่รู้จักในชื่อการปฏิวัติฝรั่งเศส

จ) สมเด็จพระสันตะปาปานิโคลัสที่ 5 ทรงใช้สังฆราชระหว่างปี ค.ศ. 1447 ถึง ค.ศ. 1455

ก) การเลิกทาสอย่างเป็นทางการในบราซิลเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19 XIX.

b) Bianca เริ่มอ่านหนังสือเมื่อวานนี้ เธอสนุกกับมันมากจนเธอบอกว่าเธออยู่ในบทแล้ว XII.

ค) ลูคัสมี ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ปีและไม่แน่ใจว่าจะตรวจสอบเวลาบนนาฬิกาอย่างไร เขาถามพ่อของเขาและบอกว่าตัวชี้ตัวเล็กอยู่บน IV และตัวใหญ่ใน XLV.

ง) ช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับประวัติศาสตร์ของฝรั่งเศสคือปีระหว่าง MDCCLXXXIX และ MDCCXCIXทำเครื่องหมายโดยสิ่งที่กลายเป็นที่รู้จักในนามการปฏิวัติฝรั่งเศส

จ) สมเด็จพระสันตะปาปานิโคลัส วี ทรงใช้สังฆราชระหว่างปีของ MCDXLVII และ MCDLV.

แบบฝึกหัด VIII

(ศัตรู 2021) ระบบเลขโรมันยังคงใช้เพื่อแสดงบทและปริมาณของหนังสือ ในการกำหนดศตวรรษและตามลำดับเวลาของพระสันตะปาปาและกษัตริย์ที่มีชื่อเดียวกัน ใช้ตัวอักษรเจ็ดตัว: ตัวพื้นฐานสี่ตัว: I (มูลค่า 1); X (มูลค่า 10); C (มูลค่า 100) และ M (มูลค่า 1000) สามวินาที: V (มูลค่า 5); L (มูลค่า 50) และ D (มูลค่า 500)

กฎสำหรับการเขียนเลขโรมันคือ:

1. ไม่มีสัญลักษณ์ที่ตรงกับศูนย์

2. สัญลักษณ์พื้นฐานสามารถทำซ้ำได้ถึงสามครั้งและเพิ่มค่าของมัน ตัวอย่าง: XXX = 30;

3. ตัวอักษรที่วางไว้ทางด้านซ้ายของค่าอื่นที่มีมูลค่าสูงกว่าหมายถึงการลบค่าที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่าง: ทรงเครื่อง = 10 – 1 = 9;

4. จดหมายที่วางไว้ทางด้านขวาของค่าอื่นที่มีมูลค่าสูงกว่าหมายถึงการเพิ่มค่าตามลำดับ ตัวอย่าง: XI = 10 + 1 = 11

ในเมืองในยุโรปมีป้ายระบุปีก่อตั้ง: MCDLXIX

เมืองนี้จะฉลองครบรอบกี่ปีในปี 2050?

379

381

579

581

601

คำติชมอธิบาย

แปลงเป็นตัวเลขฮินดู-อารบิก:

MCDLXIX = 1469

แล้ว,

1469 = 1,000 + 400 + 60 + 9 = M + CD + LX + IX

การคำนวณความแตกต่างระหว่าง 2050 และ 1469:

2050 - 1469 = 581

ดังนั้นในปี 2050 เมืองนี้จะถูกก่อตั้งเมื่อ 581 ปีที่แล้ว

การออกกำลังกายทรงเครื่อง

(ศัตรู 2012) ระบบการนับเลขโรมันซึ่งปัจจุบันเลิกใช้แล้ว เคยเป็นระบบการนับหลักในยุโรป ทุกวันนี้ มีการใช้เลขโรมันในชีวิตประจำวันของเราเป็นหลักเพื่อกำหนด ศตวรรษ แต่จำเป็นต้องทำคณิตศาสตร์และเขียนตัวเลขจำนวนมากในระบบของ .นี้แล้ว การนับ ด้วยเหตุนี้ ชาวโรมันจึงขีดขีดทับตัวเลขเพื่อแสดงว่าจำนวนนี้ควรคูณด้วย 1,000 ตัวอย่างเช่น ตัวเลข ตรง X ในกรอบบน แทนจำนวน 10 × 1 000 นั่นคือ 10,000 จากข้อมูลนี้ตัวเลข MCCV ในเฟรมด้านบน และ XLIII ในเฟรมด้านบน มีค่าเท่ากับ

1 205 000 และ 43 000

1 205 000 และ 63 000

1 205 000 และ 493 000

1 250 000 และ 43 000

1 250 000 และ 63 000

คำติชมอธิบาย
MCCV ในพื้นที่เฟรมด้านบน เท่ากับช่องว่างในวงเล็บซ้าย 1000 ช่องว่าง บวก ช่องว่าง 100 ช่องว่าง บวก ช่องว่าง 100 ช่องว่าง บวก ช่องว่าง 5 วงเล็บ เครื่องหมายคูณ ช่องว่าง พื้นที่ 1000 ช่องว่าง เท่ากับ ช่องว่าง 1 ช่องว่าง 205 ช่องว่าง การคูณ เครื่องหมาย พื้นที่ 1000 ที่ เท่ากับ ช่องว่าง 1 ช่องว่าง 205 ช่องว่าง 000XLIII ในกรอบบน พื้นที่เท่ากับ วงเล็บช่องว่าง ซ้าย 40 ช่องว่าง บวก ช่องว่าง 3 วงเล็บ ช่องว่างขวา เครื่องหมาย คูณ พื้นที่ 1000 ช่องว่าง เท่ากับ พื้นที่ 43 ช่องว่าง เครื่องหมายคูณ ช่องว่าง 1000 ช่องว่าง เท่ากับ ช่องว่าง 43 ช่องว่าง 000

ออกกำลังกาย X

(ENCCEJA 2019) ในขณะที่เดินผ่านถนนในเมืองประวัติศาสตร์ นักท่องเที่ยวระบุสัญลักษณ์ MCDXVII ที่ด้านหน้าอาคาร เนื่องจากไม่เข้าใจสิ่งที่เขียน เขาจึงเลือกเขียนลงในไดอารี่และถามความหมายจากครูที่โรงเรียน ครูสอนประวัติศาสตร์อธิบายว่าสัญลักษณ์เหล่านี้แสดงถึงปีที่เปิดตัวอาคารเป็นตัวเลขโรมัน

ซุ้มที่ระบุโดยนักท่องเที่ยวสอดคล้องกับอาคารที่เปิดตัวใน

1417.

1442.

1617.

1662.

คำติชมอธิบาย

MCDXVII = M + CD + XVII = 1,000 + 400 + 17 = 1417

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ เลขโรมัน.

ดูด้วย:

  • ประวัติของตัวเลข: กำเนิดและวิวัฒนาการของตัวเลข
  • ตัวเลข: มันคืออะไร ประวัติและเซต
27 ปริศนาคณิตศาสตร์พร้อมคำตอบ

27 ปริศนาคณิตศาสตร์พร้อมคำตอบ

ปริศนาคณิตศาสตร์ช่วยได้มากในการพัฒนาการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ พยายามแก้ปริศนา ปริศนา และคำถามทางคณิตศ...

read more
10 แบบฝึกหัดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความหมายและความหมายแฝง

10 แบบฝึกหัดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความหมายและความหมายแฝง

ทดสอบความรู้ของคุณเกี่ยวกับความหมายแฝงและการแสดงความหมายด้วยคำถามที่แสดงความคิดเห็นโดยอาจารย์ผู้เ...

read more
เมทริกซ์: แบบฝึกหัดแสดงความคิดเห็นและแก้ไข

เมทริกซ์: แบบฝึกหัดแสดงความคิดเห็นและแก้ไข

เมทริกซ์คือตารางที่สร้างจากจำนวนจริง จัดเรียงเป็นแถวและคอลัมน์ ตัวเลขที่ปรากฏในเมทริกซ์เรียกว่าอง...

read more