Regency ของกริยาที่จะตอบสนอง กำลังวิเคราะห์รีเจนซี่

ฉันเริ่มการสนทนาของเราโดยถามว่า:

คุณตอบคำถามหรือคำถาม?

เรากำลังเผชิญกับกรณีที่เกี่ยวข้องกับวาจารีเจนซี่ ซึ่งคล้ายกับข้อเท็จจริงทางภาษาอื่นๆ มากมาย ประกอบขึ้นด้วยลักษณะเฉพาะ ลักษณะเฉพาะเหล่านี้เกี่ยวข้องกับบริบทซึ่งสถานการณ์การสื่อสารที่กำหนดเกิดขึ้น เนื่องจากกริยาเดียวกันอาจนำหน้าด้วยคำบุพบทหรือไม่ก็ได้

ในแง่นี้ กลับไปที่คำถามก่อนหน้า กริยาที่เป็นปัญหาถูกจัดประเภทเป็นสกรรมกริยา ทางอ้อมแม้ว่าส่วนเสริมนั้นไม่ได้หมายถึงบุคคลเช่นในตัวอย่างที่เราทำ อ้างอิง. ดังนั้น จึงสามารถปรากฏได้โดยไม่ต้องมีบทความ เช่นเดียวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในการตอบคำถาม เนื่องจากสามารถปรากฏพร้อมกับมี หรืออีกนัยหนึ่งคือ การตอบคำถาม

ยังคงพูดถึงกริยาที่เป็นปัญหาเป็นมูลค่าการกล่าวขวัญว่าตามแนวคิดบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ภาษาบางคนจัดเป็น bitransitiveกลายเป็นคล้ายกับคนอื่น ๆ มากมายนั่นคือเป็นตัวแทนของวัตถุโดยตรงของสิ่งของและเป็นวัตถุทางอ้อมของบุคคล อย่างไรก็ตามต้องบอกว่าเขาสามารถจำแนกได้ดังนี้ ตราบใดที่มันประกอบด้วยสองวัตถุพร้อมกัน ลองดูตัวอย่างต่อไปนี้:

อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)

นักเรียนตอบคำถามครู (วัตถุทางตรงของสิ่ง - คำถาม และวัตถุทางอ้อมของบุคคล - ถึงครู)

ในกรณีที่มีส่วนประกอบเพียงส่วนเดียว จะถูกจัดว่าเป็นสกรรมกริยาทางอ้อมเสมอ ซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่พิสูจน์ได้อย่างสมบูรณ์ใน “คุณตอบคำถาม”

นอกเหนือจากสมมติฐานเหล่านี้ อีกแง่มุมหนึ่งที่เราสามารถนำมาประกอบกับมันได้นั้นมีลักษณะเฉพาะคือ ไดเชนดี, กล่าวคือกริยาที่ประกาศถ้อยคำทั้งทางตรงและทางอ้อม:

นักเรียนตอบว่าได้ตอบรับงานวรรณกรรมแล้ว


โดย Vânia Duarte
จบอักษรศาสตร์

คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:

ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "รีเจนซี่ของกริยาตอบสนอง"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbo-responder.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 กรกฎาคม 2021.

ไวยากรณ์

ในตัวอย่างข้างต้น กริยา " ดู" เป็นสกรรมกริยาทางอ้อม เนื่องจากมีความหมายว่า " เป็นปัจจุบัน"
Regency ของกริยาดู

คลิกและทำความรู้จักกับผู้ปกครองของกริยา "assistir" ซึ่งกำหนดโดยการเปลี่ยนผ่าน ดังนั้นจึงสร้างความสัมพันธ์กับคำอื่นๆ ของประโยคที่ทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบทางวาจา นอกจากนี้ ประเภทของกริยานี้ยังสัมพันธ์กับความหมายในบริบทของคำพูด

คำทำนายของเรื่อง ลักษณะของภาคแสดงของประธาน

เพื่อให้เราสามารถเข้าใจข้อเท็จจริงอีกอย่างหนึ่งที่เป็นแนวทางในการศึกษาภาษาศาสตร์ได้ จำเป็นต้องกลั...

read more

การก่อตัวของเวลาผสมและโหมด

ก่อนเข้าสู่หัวข้อที่เรายินดีจะอภิปราย ให้เราวิเคราะห์ข้อความที่เป็นปัญหา:ผม ฉันได้ทำงาน มากในช่ว...

read more

บทความและคำสรรพนามส่วนบุคคล - ความแตกต่างที่กำหนดเขตแดน

ในระหว่างการศึกษาที่เราทำเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ชี้นำภาษา เราพบความคล้ายคลึงกันบางอย่าง ที่ทำให้...

read more