แนวคิดและการคำนวณความน่าจะเป็น

เธ ทฤษฎีความน่าจะเป็น เป็นสาขาของคณิตศาสตร์ที่ศึกษาการทดลองหรือปรากฏการณ์สุ่ม และโดยผ่านมัน จะสามารถวิเคราะห์โอกาสของเหตุการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นได้

เมื่อเราคำนวณความน่าจะเป็น เรากำลังเชื่อมโยงระดับความเชื่อมั่นว่าผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของการทดลองจะเกิดขึ้น ซึ่งไม่สามารถระบุผลลัพธ์ล่วงหน้าได้

ดังนั้น การคำนวณความน่าจะเป็นจะเชื่อมโยงการเกิดขึ้นของผลลัพธ์กับค่าที่เปลี่ยนแปลงจาก 0 ถึง 1 และยิ่งผลลัพธ์เข้าใกล้ 1 มากเท่าใด ความแน่นอนของการเกิดขึ้นของผลลัพธ์ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น เราสามารถคำนวณความน่าจะเป็นที่คนจะซื้อตั๋วลอตเตอรีที่ชนะหรือรู้โอกาสที่คู่รักจะมีลูก 5 คน เด็กผู้ชายทั้งหมด

ความน่าจะเป็น

การทดลองสุ่ม

การทดลองแบบสุ่มคือการทดลองที่ไม่สามารถคาดเดาได้ว่าจะได้ผลลัพธ์อะไรก่อนที่จะดำเนินการ

เหตุการณ์ลักษณะนี้ เมื่อเกิดซ้ำภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน อาจให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน และความไม่แน่นอนนี้เกิดจากโอกาส

ตัวอย่างของการทดลองแบบสุ่มคือการม้วนแม่พิมพ์ที่ไม่มีอคติ (แม่พิมพ์ที่มีการกระจายมวลเป็นเนื้อเดียวกัน) ขึ้นไป เมื่อตกลงมาจะไม่สามารถคาดเดาได้ว่าหน้าใดใน 6 หน้าจะหงายขึ้น

สูตรความน่าจะเป็น

ในปรากฏการณ์สุ่ม โอกาสของเหตุการณ์จะเกิดขึ้นเท่ากัน

ดังนั้น เราสามารถหาความน่าจะเป็นของผลลัพธ์ที่กำหนดได้โดยการหารจำนวนเหตุการณ์ที่น่าพอใจและจำนวนผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด:

ตัวหนา ตัวเอียง p ตัวหนา วงเล็บซ้าย ตัวหนา ตัวเอียง วงเล็บขวาตัวหนา ตัวหนา ตัวหนา เท่ากับ ตัวเศษ ตัวหนา n ตัวหนา วงเล็บด้านซ้าย ตัวหนา วงเล็บขวาตัวหนาบนตัวส่วน ตัวหนา n วงเล็บซ้ายตัวหนา ตัวหนา Omega ตัวหนา วงเล็บขวาตัวหนา ปลายของ เศษส่วน

เป็น:

พี(เอ): ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ A
ที่): จำนวนคดีที่เราสนใจ (เหตุการณ์ ก)
น (Ω): จำนวนคดีที่เป็นไปได้ทั้งหมด

ตัวอย่าง

1) ถ้าเราทอยลูกเต๋าที่สมบูรณ์ ความน่าจะเป็นที่จะทอยเลขน้อยกว่า 3 เป็นเท่าไหร่?

ลูกเต๋า

สารละลาย

ในการตายที่สมบูรณ์แบบ ทั้ง 6 หน้ามีโอกาสเท่ากันที่จะหงายหน้า ลองใช้สูตรความน่าจะเป็นกัน

สำหรับสิ่งนี้เราต้องพิจารณาว่าเรามีความเป็นไปได้ 6 กรณี (1, 2, 3, 4, 5, 6) และเหตุการณ์ "จากจำนวนที่น้อยกว่า 3" มีความเป็นไปได้ 2 อย่างนั่นคือจากหมายเลข 1 หรือหมายเลข 2. ดังนั้นเราจึงมี:

p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาเท่ากับตัวเศษ n วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาอยู่เหนือตัวส่วน n วงเล็บด้านซ้าย โอเมก้า ตัวพิมพ์ใหญ่วงเล็บขวาส่วนท้ายของเศษ P เท่ากับ 2 ส่วน 6 เท่ากับ 1 ในสาม P ประมาณเท่ากับ 0 ลูกน้ำ 33 ประมาณเท่ากับ 33 เครื่องหมายของ เปอร์เซ็นต์

2) สำรับไพ่ประกอบด้วยไพ่ 52 ใบ แบ่งออกเป็นสี่ชุด (หัวใจ, ไม้กอล์ฟ, เพชร และโพดำ) โดยแต่ละชุดมี 13 ใบ ดังนั้น หากคุณจั่วไพ่แบบสุ่ม ความน่าจะเป็นของไพ่ที่ออกมาจากชุดไม้คลับเป็นเท่าไหร่?

เล่นไพ่

สารละลาย

เมื่อจั่วการ์ดแบบสุ่ม เราไม่สามารถคาดเดาได้ว่าการ์ดใบนี้จะเป็นอะไร นี่คือการทดลองแบบสุ่ม

ในกรณีนี้ จำนวนไพ่จะสอดคล้องกับจำนวนกรณีที่เป็นไปได้ และเรามี 13 สโมสรที่แสดงถึงจำนวนเหตุการณ์ที่เอื้ออำนวย

แทนค่าเหล่านี้ในสูตรความน่าจะเป็น เรามี:

p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาเท่ากับตัวเศษ n วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาอยู่เหนือตัวส่วน n วงเล็บซ้าย วงเล็บโอเมก้าตัวพิมพ์ใหญ่ ปลายขวาของเศษส่วน p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาเท่ากับ 13 จาก 52 p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาเท่ากับ 0 ลูกน้ำ 25 เท่ากับ 25 เครื่องหมายของ เปอร์เซ็นต์

พื้นที่ตัวอย่าง

แทนด้วยตัวอักษร Ω, พื้นที่ตัวอย่างสอดคล้องกับชุดของผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ที่ได้รับจากการทดลองสุ่ม

ตัวอย่างเช่น เมื่อสุ่มหยิบไพ่จากสำรับ พื้นที่สุ่มตัวอย่างจะสอดคล้องกับไพ่ 52 ใบที่ประกอบเป็นสำรับนี้

ในทำนองเดียวกัน พื้นที่ตัวอย่างเมื่อหมุนแม่พิมพ์ 1 ครั้ง คือใบหน้าทั้งหกที่ประกอบขึ้นเป็น:

Ω = {1, 2, 3, 4, 5 และ 6}

ประเภทของงาน

เหตุการณ์คือเซตย่อยใดๆ ของพื้นที่ตัวอย่างของการทดลองสุ่ม

เมื่อเหตุการณ์ตรงกับพื้นที่ตัวอย่างทุกประการ เรียกว่า a เหตุการณ์ที่ถูกต้อง. ในทางกลับกัน เมื่อเหตุการณ์ว่างจะเรียกว่า เหตุการณ์ที่เป็นไปไม่ได้.

ตัวอย่าง

ลองนึกภาพว่าเรามีกล่องที่มีลูกบอลตั้งแต่ 1 ถึง 20 และลูกบอลทั้งหมดเป็นสีแดง

เหตุการณ์ "จับลูกบอลสีแดง" เป็นเหตุการณ์ที่แน่นอน เนื่องจากลูกบอลทั้งหมดในกล่องมีสีนี้ เหตุการณ์ "วาดตัวเลขที่มากกว่า 30" เป็นไปไม่ได้ เนื่องจากจำนวนสูงสุดในกล่องคือ 20

การวิเคราะห์เชิงผสมผสาน

ในหลาย ๆ สถานการณ์ เป็นไปได้ที่จะค้นพบจำนวนเหตุการณ์ที่เป็นไปได้และเหตุการณ์ที่น่าพอใจโดยตรงในการทดสอบแบบสุ่ม

อย่างไรก็ตาม ในบางปัญหา คุณจะต้องคำนวณค่าเหล่านี้ ในกรณีนี้ เราสามารถใช้สูตรการเรียงสับเปลี่ยน การจัดเรียง และการรวมกันตามสถานการณ์ที่เสนอในคำถาม

หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อ ไปที่:

  • การวิเคราะห์เชิงผสมผสาน
  • แบบฝึกหัดการวิเคราะห์เชิงผสม
  • หลักการพื้นฐานของการนับ
  • การเปลี่ยนแปลง

ตัวอย่าง

(EsPCEx - 2012) ความน่าจะเป็นที่จะได้ตัวเลขหารด้วย 2 จากการสุ่มเลือกหนึ่งในการเปลี่ยนลำดับของตัวเลข 1, 2, 3, 4, 5 คือ

a วงเล็บขวา 1 ห้า b วงเล็บขวา 2 ส่วน 5 c วงเล็บช่องว่าง 3 ส่วน 4 d วงเล็บขวา 1 วงเล็บที่สี่และวงเล็บขวา 1 กลาง

สารละลาย

ในกรณีนี้ เราจำเป็นต้องค้นหาจำนวนเหตุการณ์ที่เป็นไปได้ นั่นคือจำนวนตัวเลขต่างๆ ที่เราได้รับโดยการเปลี่ยนลำดับของตัวเลข 5 หลักที่ให้มา (n=5)

ในกรณีนี้ ลำดับของตัวเลขในรูปแบบตัวเลขต่างกัน เราจะใช้สูตรการเรียงสับเปลี่ยน ดังนั้นเราจึงมี:

เหตุการณ์ที่เป็นไปได้: P ที่มีตัวห้อย 5 ตัว เท่ากับ n แฟคทอเรียลสเปซ เท่ากับ 5 แฟคทอเรียล เท่ากับ 5.4.3.2.1 เท่ากับ 120

ดังนั้นด้วยตัวเลข 5 หลัก เราจึงสามารถค้นหาตัวเลขต่างๆ ได้ 120 ตัว

ในการคำนวณความน่าจะเป็น เรายังต้องหาจำนวนเหตุการณ์ที่เอื้ออำนวยซึ่งในกรณีนี้ คือการหาจำนวนที่หารด้วย 2 ลงตัว ซึ่งจะเกิดขึ้นเมื่อหลักสุดท้ายของตัวเลขเป็น 2 หรือ 4.

เมื่อพิจารณาว่าสำหรับตำแหน่งสุดท้าย เรามีความเป็นไปได้เพียงสองอย่างนี้ จากนั้นเราจะต้องสลับตำแหน่งอีก 4 ตำแหน่งที่ประกอบเป็นตัวเลขดังนี้:

เหตุการณ์ที่ดี: 2. P ที่มี 4 ตัวห้อยเท่ากับ 2 ช่องว่าง ช่องว่าง 4 แฟคทอเรียล สเปซ เท่ากับ ช่องว่าง 2.4.3.2.1 เท่ากับ 48

จะพบความน่าจะเป็นโดยการทำ:

p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวา เท่ากับ 48 ส่วน 120 เท่ากับ 2 ส่วน 5

อ่านด้วยนะ:

  • สามเหลี่ยมปาสกาล
  • ตัวเลขที่ซับซ้อน
  • คณิตศาสตร์ในศัตรู

แก้ไขการออกกำลังกาย

1) PUC/RJ - 2013

ถ้า a = 2n + 1 กับ n ∈ {1, 2, 3, 4} ความน่าจะเป็นของตัวเลข การเป็นคู่คือ

ถึง 1
ข) 0.2
ค) 0.5
ง) 0.8
จ) 0

เมื่อเราแทนที่ค่าที่เป็นไปได้แต่ละค่าของ n ลงในนิพจน์สำหรับตัวเลข a เราสังเกตว่าผลลัพธ์จะเป็นเลขคี่เสมอ

ดังนั้น "การเป็นจำนวนคู่" จึงเป็นเหตุการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ ในกรณีนี้ ความน่าจะเป็นเท่ากับศูนย์

ทางเลือก: จ) 0

2) UPE - 2013

ในกลุ่มของหลักสูตรภาษาสเปน สามคนตั้งใจที่จะทำโครงการแลกเปลี่ยนในชิลี และเจ็ดคนในสเปน ในบรรดาสิบคนเหล่านี้ สองคนได้รับเลือกให้ให้สัมภาษณ์เพื่อชิงทุนการศึกษาไปศึกษาต่อต่างประเทศ ความน่าจะเป็นที่ผู้ที่ได้รับเลือกสองคนนี้อยู่ในกลุ่มของผู้ที่ตั้งใจจะแลกเปลี่ยนในชิลีคือ

a วงเล็บเหลี่ยมขวาที่ 1 ที่ห้า b วงเล็บด้านขวาช่องว่าง 1 ส่วน 15 c วงเล็บด้านขวาที่ 1 ส่วน 45 d วงเล็บด้านขวา 3 ส่วน 10 และวงเล็บด้านขวาที่ 3 ส่วน 7

อันดับแรก หาจำนวนสถานการณ์ที่เป็นไปได้กันก่อน เนื่องจากการเลือกคน 2 คนไม่ได้ขึ้นอยู่กับลำดับ เราจะใช้สูตรผสมเพื่อกำหนดจำนวนกรณีที่เป็นไปได้ เช่น

C ที่มีตัวห้อย 10 ลูกน้ำ 2 จุดสิ้นสุดของตัวห้อยเท่ากับตัวเศษ 10 แฟคทอเรียลเหนือตัวส่วน 2 ช่องว่างแฟคทอเรียล วงเล็บซ้าย 10 ลบ 2 วงเล็บขวา แฟกทอเรียลสิ้นสุดของเศษส่วน เท่ากับตัวเศษ 10 แฟคทอเรียลส่วนส่วน 2 แฟคทอเรียลสเปเชียล 8 แฟคทอเรียลสิ้นสุดของเศษ เท่ากับตัวเศษ 10.9 ขีดเส้นทแยงมุมไปที่ บนสุด 8 แฟคทอเรียล จุดสิ้นสุดของขีดฆ่า ส่วน 2.1 เส้นทแยงมุมขีดเกิน 8 แฟคทอเรียล จุดสิ้นสุดของขีดออก จุดสิ้นสุดของเศษส่วน เท่ากับ 90 ส่วน 2 เท่ากับ 45

จึงมี 45 วิธีในการเลือก 2 คนจากกลุ่ม 10 คน

ตอนนี้ เราต้องคำนวณจำนวนเหตุการณ์ที่เอื้ออำนวย นั่นคือ สองคนที่จับสลากต้องการแลกเปลี่ยนในชิลี เราจะใช้สูตรผสมอีกครั้ง:

C ที่มีตัวห้อย 3 ลูกน้ำ 2 จุดสิ้นสุดของตัวห้อยเท่ากับตัวเศษ 3 แฟคทอเรียลเหนือตัวส่วน 2 ช่องว่างแฟกทอเรียล วงเล็บซ้าย 3 ลบ 2 วงเล็บขวาแฟกทอเรียลสิ้นสุดเศษส่วน เท่ากับตัวเศษ 3 ขีดเส้นทแยงมุมขึ้นไปมากกว่า 2 แฟคทอเรียล สิ้นสุดการขีดฆ่าเหนือตัวส่วน ขีดเส้นทแยงมุมขึ้นไปเหนือ 2 แฟคทอเรียล สิ้นสุดช่องว่างการขีดฆ่า 1 สิ้นสุดเศษส่วน เท่ากับ 3

จึงมี 3 วิธีในการเลือกคน 2 คนจาก 3 คนที่ต้องการเรียนที่ชิลี

ด้วยค่าที่พบ เราสามารถคำนวณความน่าจะเป็นที่ขอแทนค่าในสูตร:

p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาเท่ากับตัวเศษ n วงเล็บซ้าย วงเล็บขวาทับตัวส่วน n วงเล็บ ทุนโอเมก้าซ้าย วงเล็บขวา สิ้นสุดเศษ p วงเล็บซ้าย วงเล็บขวา เท่ากับ 3 ส่วน 45 เท่ากับ 1 ส่วน 15

ทางเลือก: b) 1 มากกว่า 15

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับบางเรื่องที่เกี่ยวข้อง:

  • ทวินามของนิวตัน
  • แบบฝึกหัดความน่าจะเป็น (ง่าย)
  • แบบฝึกหัดความน่าจะเป็น
  • สถิติ
  • สถิติ - แบบฝึกหัด
  • สูตรคณิตศาสตร์
เพชรคืออะไร?

เพชรคืออะไร?

คุณ เพชร เป็นรูปทรงเรขาคณิตแบนที่เกิดจาก formed สี่ด้าน ที่มีมาตรการเท่าเทียมกัน พวกเขาเป็น รูปหล...

read more
หารด้วย 10. เกณฑ์การหารด้วย10

หารด้วย 10. เกณฑ์การหารด้วย10

ในบทความนี้ซึ่งเกี่ยวกับเกณฑ์การหารด้วย 10 เรามาถึงจุดสิ้นสุดของชุดข้อความที่อ้างถึงเกณฑ์การหารด...

read more
ฟังก์ชันกำลังสอง กราฟฟังก์ชันกำลังสอง

ฟังก์ชันกำลังสอง กราฟฟังก์ชันกำลังสอง

ทุกหน้าที่ของฟอร์ม f (x) = ax² + bx + c, เกี่ยวกับอะไร ดิ, บี และ ค เป็นจำนวนจริงและ ดิ แตกต่างจา...

read more