เธ การสังเคราะห์แสง เปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานเคมี โดยใช้ส่วนหลังในการสังเคราะห์สารประกอบอินทรีย์ เช่น น้ำตาล จากคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ
→ การสังเคราะห์แสงเกิดขึ้นได้อย่างไร?
เธ การสังเคราะห์แสง มันเป็นกระบวนการที่ดำเนินการโดยสิ่งมีชีวิต autotrophic เครื่องสังเคราะห์แสงเช่น พืชสาหร่ายและบางส่วน โปรคาริโอต. พวกมันจับแสงแดด เปลี่ยนเป็นพลังงานเคมี และผลิตสารประกอบอินทรีย์ (คาร์โบไฮเดรตหรือน้ำตาล) จากน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ ในตอนท้ายของกระบวนการ ออกซิเจน ถูกปล่อยออกสู่สิ่งแวดล้อม
อ่านด้วย: สิ่งมีชีวิต autotrophic และ heterotrophic
→ คลอโรพลาสต์และเม็ดสีสังเคราะห์แสง
การสังเคราะห์แสง เกิดขึ้น เรา คลอโรพลาสต์ซึ่งเป็นออร์แกเนลล์ที่มีอยู่ในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตยูคาริโอตที่สังเคราะห์แสง ออร์แกเนลล์เหล่านี้ เราเก็บเม็ดสีสังเคราะห์แสง ซึ่งมีหน้าที่ในการดูดกลืนแสง เม็ดสีสังเคราะห์แสงมีหลายประเภท เช่น คลอโรฟิลล์ และ แคโรทีนอยด์ ตัวหลักคือคลอโรฟิลล์-ที่.
คุณ คลอโรพลาสต์ ประกอบด้วย are เมมเบรนสองชั้น eDNA นั้นเอง นำเสนอ พื้นที่ภายใน เรียกว่า สโตรมา, ที่มีเอนไซม์ซึ่งใช้ในกระบวนการตรึงคาร์บอนของการสังเคราะห์ด้วยแสง ในคลอโรพลาสต์จะพบถุงแบนระหว่างเยื่อหุ้มที่เรียกว่า lamellae ไทลาคอยด์ เหล่านี้เป็นโครงสร้างที่ซ้อนกันที่เรียกว่า เงิน, เราจะหาได้ที่ไหน เม็ดสี
การสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นในคลอโรพลาสต์และผลิตน้ำตาลและออกซิเจนจากคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ
→ ขั้นตอนการสังเคราะห์แสง
เธ การสังเคราะห์แสง สามารถแบ่งออกเป็นสองขั้นตอนหรือขั้นตอน ส่องสว่าง และหนึ่งใน การตรึงคาร์บอน:
→ เฟสแสงหรือโฟโตเคมี
ในขั้นตอนนี้ซึ่งเกิดขึ้น เราไทลาคอยด์ ของคลอโรพลาสต์เกิดขึ้นที่ การจับกุมในพลังงานส่องสว่าง และ การเปลี่ยนแปลง ใน พลังงานเคมี. ในกระบวนการนี้ โมเลกุลของเม็ดสีจะส่งผ่านไปยัง a สภาพตื่นเต้นและปล่อยพลังงานดูดซับส่วนหนึ่ง เม็ดสีเหล่านี้จัดเป็นระบบภาพถ่ายสองระบบ ซึ่งสามารถกำหนดเป็นหน่วยรวบรวมแสงที่มีอยู่ในไทลาคอยด์ ที่ ระบบภาพ I, เม็ดสีดูดซับความยาวคลื่น 700 นาโนเมตรหรือนานกว่านั้น อยู่แล้วใน ระบบภาพถ่าย II, ความยาวคลื่น 680 นาโนเมตรหรือน้อยกว่าจะถูกดูดกลืน โดยทั่วไปแล้ว ระบบภาพถ่ายทั้งสองจะทำงานร่วมกัน
ในขั้นตอนนี้ พลังงานส่องสว่าง é ดูดซึม โดยเม็ดสีในระบบภาพถ่าย II และ โอนแล้ว สำหรับ โมเลกุลในคลอโรฟิลล์ ของศูนย์ปฏิกิริยา คุณ อิเล็กตรอน มีพลัง โอนแล้ว สำหรับหนึ่ง ผู้รับ ของอิเล็กตรอน จากการถ่ายโอนอิเล็กตรอนเหล่านี้ พวกมันจะถูกแทนที่ด้วยโฟโตไลซิสของน้ำ ที่นี่ก็ผลิตออกซิเจนเช่นกัน
อิเล็กตรอนบางคู่ผ่านเข้าสู่ระบบแสง I กระตุ้นการสังเคราะห์ ATP เธ พลังงานที่ดูดซับ ในขณะนี้มันกระตุ้น โมเลกุลในคลอโรฟิลล์ ของศูนย์ปฏิกิริยาของระบบภาพถ่ายนี้ และ อิเล็กตรอนมีพลัง พวกเขาเป็น ได้รับการยอมรับ สำหรับหนึ่ง NADP+ โมเลกุล อิเล็กตรอนที่ถูกขับออกจากคลอโรฟิลล์จะถูกแทนที่ด้วยอิเล็กตรอนจากระบบภาพถ่าย II
→ ขั้นตอนการตรึงคาร์บอน
เฟสนี้เกิดขึ้น ที่สโตรมา ของคลอโรพลาสต์และเริ่มต้นด้วย กระบวนการในการตรึงของคาร์บอน ในสารประกอบอินทรีย์ ที่เวทีนี้ ใช้โมเลกุล NADPH และ ATP ผลิตในระยะเบาสำหรับการผลิตน้ำตาลจากการลดคาร์บอนคงที่ ปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นที่นี่เรียกว่า วัฏจักรคาลวิน และในกระบวนการนี้ ใหญ่กว่าส่วนหนึ่งของคาร์บอน คงที่คือ กลับใจใหม่ในซูโครสหรือแป้ง.
อ่านยัง:นอนกับต้นไม้ในห้องนอนอันตรายไหม?
→ สมการการสังเคราะห์ด้วยแสง
กระบวนการสังเคราะห์แสงสามารถสรุปได้ในสมการต่อไปนี้:
6 CO2 + 12 ชั่วโมง2O + พลังงานแสง → C6โฮ12อู๋6 + 6 โอ2 + 6 ชั่วโมง2อู๋ |
แม้ว่าสมการนี้จะใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่ออธิบายกระบวนการสังเคราะห์แสง แต่ในความเป็นจริง ที่ก่อนโมเลกุล เป็น ก่อตัวขึ้น ไม่ พวกเขาเป็น ของกลูโคส (C6โฮ12อู๋6) แต่ น้ำตาลมากกว่าเรียบง่าย ด้วยคาร์บอนเพียงสามอะตอม
→ ความสำคัญของการสังเคราะห์ด้วยแสง
เธ การสังเคราะห์แสง เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตที่จะมีชีวิตอยู่บนโลกในแบบที่เราพบในทุกวันนี้ เพราะผ่านการสังเคราะห์ด้วยแสง ออกซิเจน ที่มีอยู่บนโลกใบนี้คือ ผลิต นอกจากนี้ การสังเคราะห์แสง photos ก็รับผิดชอบ สำหรับการผลิต พลังงาน สำหรับแทบทุกคน สิ่งมีชีวิตมีชีวิตอยู่ ดังนั้น สิ่งมีชีวิตสังเคราะห์แสงจึงเป็นพื้นฐานของ ห่วงโซ่อาหาร ทั้งบนบกและในน้ำ
อ่านยัง:ร่างกายของพืชขนส่งสารอย่างไร?
คุณ สิ่งมีชีวิตเครื่องสังเคราะห์แสง (autotrophic) จับแสงแดด แปลงในพลังงานเคมี, พวกเขาผลิตสารประกอบอินทรีย์จากน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจนสู่สิ่งแวดล้อม แล้ว สิ่งมีชีวิตheterotrophicบริโภค เหล่านั้น สารประกอบโดยธรรมชาติ เพื่อให้ได้พลังงานที่จำเป็นสำหรับการเผาผลาญของคุณ ในกระบวนการรับ obtain พลังงานพวกมันออกซิไดซ์สารประกอบอินทรีย์เหล่านี้ด้วยออกซิเจนที่ปล่อยออกสู่สิ่งแวดล้อมโดยสิ่งมีชีวิตสังเคราะห์แสงและปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จึงคงไว้ซึ่ง สมดุล.
ใช้โอกาสในการดูบทเรียนวิดีโอของเราในหัวข้อ:
