กริยากับผู้ป่วย... วิชานี้กระตุ้นความอยากรู้หรือไม่? คุณมีความคิดใด ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่กริยาประกอบด้วยคุณลักษณะดังกล่าวหรือไม่?
เพื่อไม่ให้ความสงสัยคงอยู่ต่อไป ไม่มีอะไรสะดวกไปกว่าการจดจำแนวคิดบางอย่าง โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับข้อตกลงที่เกิดขึ้นระหว่างรูปแบบกริยาเหล่านี้เมื่อมาพร้อมกับสรรพนาม ถ้า.
ดังนั้น มาดูข้อความที่ว่า
มีการซ่อมแซมเฟอร์นิเจอร์
เรามีว่ากริยา (แก้) ผันผวน แต่ทำไมล่ะ?
ดูเหมือนง่าย เพราะเราแค่ต้องแปลงประโยคนี้ ซึ่งอยู่ในเสียงพาสซีฟสังเคราะห์ เป็นเสียงพาสซีฟเชิงวิเคราะห์ นั่นคือ:
เฟอร์นิเจอร์ได้รับการแก้ไข
เราได้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างกริยากับประธานผ่านการวิเคราะห์ที่เราทำร่วมกัน จริงไหม?
ดังนั้น เมื่อพูดถึงโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของอนุประโยคที่เป็นปัญหา เรามี:
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
แก้ไข - นี่คือกริยาสกรรมกริยาโดยตรง
ถ้า – อนุภาคทู่
เฟอร์นิเจอร์ – เรื่อง. แต่ทำไมเขาถึงเรียกว่าผู้ป่วย?
เพียงเพราะเขาอยู่ในเสียงพาสซีฟรับการกระทำที่แสดงโดยกริยานั่นคือ ได้รับการแก้ไขแล้ว.
ดังนั้นเราจึงอนุมานเกี่ยวกับโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของกริยาที่ประกอบขึ้นโดยหัวเรื่องผู้ป่วยเนื่องจากกลายเป็นพื้นฐาน เข้าใจว่าถึงแม้จะแปลงเป็นเสียงพาสซีฟ คำกริยาก็ยังถูกจัดประเภทเป็นสกรรมกริยา โดยตรง. เมื่อในกรณีที่แสดงโดย -“เฟอร์นิเจอร์ได้รับการแก้ไข”- เรามีความรู้สึกว่ามันเป็นกริยาเชื่อมโยง (เป็น) + ประธานกริยา (คงที่)
ดังนั้นความจริงที่ว่าเรายืนยันว่ากริยาเหมือนกัน (สกรรมกริยาโดยตรง) เฉพาะประโยคที่เปลี่ยนเป็นเสียงพาสซีฟเท่านั้น
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "โครงสร้างวากยสัมพันธ์ของกริยากับผู้ป่วย"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/estrutura-sintatica-verbo-com-sujeito-paciente.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.