ดิวิชั่นเป็นหนึ่งในสี่ปฏิบัติการพื้นฐานของคณิตศาสตร์ เราแบ่งเพื่อแยกหรือแยกออกเป็นหลายส่วน โดยหารจำนวนหนึ่งด้วยอีกจำนวนหนึ่ง เราสามารถสร้างเศษได้หรือไม่ ถ้าเศษเป็นศูนย์ หารเป็นแน่ ถ้าไม่ ก็หารไม่ได้ แม่นๆ
จำโครงสร้างของอัลกอริทึมการหาร:
อัลกอริธึมการหารยังสามารถจัดโครงสร้างได้ดังนี้:
ดี = d. อะไร + r
D = เงินปันผล
d = ตัวแบ่ง
q = ผลหาร
r = พักผ่อน
ในการหาร ค่าตัวเลขของ พักผ่อน จะน้อยกว่าจำนวนที่อ้างถึงเสมอ ตัวแบ่ง
พักผ่อน < ตัวแบ่ง
r < d → (อ่านว่า: ส่วนที่เหลือน้อยกว่าตัวหาร)
เราจะแก้ตัวอย่างสี่ตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจมากขึ้นว่าส่วนที่เหลือคืออะไรสำหรับการหารที่แน่นอนและไม่แน่นอน
ตัวอย่างที่ 1
หา ส่วนที่เหลือของแผนก ถ้ามี
หากต้องการตรวจสอบว่าการแบ่งถูกต้องหรือไม่ ให้ทำดังนี้
ดี = d. อะไร + r
ง = 4 6 + 2
D = 26
เงินปันผล = 26; ตัวแบ่ง = 4; พักผ่อน = 2, ผลหาร = 6
ส่วนที่เหลือของแผนก จาก 26 ถึง 4 คือ 2; นี่คือการแบ่งที่ไม่แน่นอน
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
ตัวอย่าง 2
หามันออก ส่วนที่เหลือของแผนก 243 คูณ 5 แล้วบอกว่าการหารถูกต้องหรือไม่
เมื่อหาร 243 ด้วย 5 เศษที่เหลือคือ 3 นี่คือการแบ่งที่ไม่แน่นอน เพื่อทำการทดสอบจริง:
ดี = d. อะไร + r
ง = 5 48 + 3
D = 243
เงินปันผล = 243; ตัวแบ่ง = 5; พักผ่อน = 3, ผลหาร = 48
ตัวอย่างที่ 3
การหารเลข 124 ด้วยเลข 2 ถูกต้องหรือไม่?
การหารนี้ถูกต้องเพราะเศษเหลือเป็นศูนย์
ตัวอย่างที่ 4
ครูวิชาประวัติศาสตร์ต้องจัดนักเรียน 50 คนออกเป็นกลุ่มๆ เพื่อให้กลุ่มเหล่านี้มีจำนวนนักเรียนเท่ากัน เขาควรดำเนินการอย่างไร?
ในการแก้ตัวอย่างนี้ เราต้องหาตัวหารของ 50
ตัวแบ่ง 50 = { 1, 2, 5, 10, 25, 50}
เราจะเห็นได้ว่าในทุกกรณีของการหาร เศษที่เหลือจะเป็นศูนย์ ดังนั้นการหารจึงเที่ยงตรง
คำตอบสุดท้าย: ครูสามารถจัดนักเรียนออกเป็น 2, 5, 10 หรือ 25 กลุ่ม
โดย Naysa Oliveira
จบคณิต
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
โอลิเวร่า, เนย์ซ่า คริสทีน โนเกรา. "ส่วนที่เหลือของแผนก"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/o-resto-divisao.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.
