O Ateneu: การวิเคราะห์วรรณกรรม โครงเรื่อง ผู้แต่ง

หอประชุมเป็นนวนิยายของนักเขียน Raul Pompeia Pom. ในงานนี้ Sérgio ตัวละครผู้บรรยายเล่าถึงประสบการณ์ของเขาในฐานะนักศึกษาฝึกงานที่ Ateneu ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ลูกหลานของชนชั้นนายทุนเมืองริโอในศตวรรษที่สิบเก้าผู้มั่งคั่งร่ำรวย ในสถาบันนี้ เด็กชายวัย 11 ขวบจะได้เรียนรู้การใช้ชีวิตในสังคมที่ทุจริตซึ่งคนที่แข็งแกร่งที่สุดจะอยู่รอด

Raul Pompeia เกิดเมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2406 กลายเป็นหนึ่งในตัวแทนหลักของ ธรรมชาตินิยม ในบราซิล. ดังนั้น, หอประชุมมีโครงสร้างตามทฤษฎีที่กำหนดขึ้น สภาพแวดล้อมที่ตัวละครอาศัยอยู่มีหน้าที่ในการสร้างตัวละครของพวกเขา ด้วยงานนี้ผู้เขียนซึ่งฆ่าตัวตายเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2438 ได้เข้าสู่ประวัติศาสตร์วรรณคดีบราซิล

อ่านด้วย: ซาการานะ — การวิเคราะห์วรรณกรรมของหนังสือเปิดตัวของGuimarães Rosa

สรุปงาน หอประชุม

• นวนิยายนักธรรมชาติวิทยา พ.ศ. 2431

• เขียนโดย ราอูล ปอมเปยา

• นำเสนอมุมมองที่กำหนดขึ้น

• ร้อยแก้วของตัวละครที่ระลึก

• ผู้บรรยาย-ตัวละคร: Sergio

• พื้นที่บรรยาย: โรงเรียนประจำ Ateneu

• เวลาเล่าเรื่อง: ศตวรรษที่ 19.

• หัวข้อ: การศึกษา รักร่วมเพศ ศาสนา และการทุจริตของมนุษย์

บทเรียนวิดีโอพร้อมการวิเคราะห์หนังสือ หอประชุม

หนังสือทบทวน หอประชุม

• ตัวละครจากหนังสือ หอประชุม

— ภายใน:

• อเมริกา;

• ต่อรอง;

• บาร์เรโต;

• เบนโตะ อัลเวส;

• ตรงไปตรงมา;

• เอ็กเบิร์ต;

• เอมิล;

• ฝรั่งเศส;

• มาเลโร;

• กบฏ;

• ซี่โครง;

• ของว่าง;

• เซอร์จิโอ

• แองเจล่า: แม่บ้านของ D. เอ็มม่า.

• Aristarchus: ผู้กำกับ.

• Batailard: ครูสอนยิม

• ดร.เคลาดิโอ: ศาสตราจารย์.

• Ema: ภรรยาของ Aristarchus

• João Numa: ผู้ตรวจการ

• Manlio: ครูสอนภาษาโปรตุเกส

• Silvino: ผู้ตรวจการ

• Venâncio: ครูสอนภาษาอังกฤษ.

อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)

• โครงงาน หอประชุม

หนังสือเล่มนี้เริ่มต้นด้วยคำพูดต่อไปนี้โดยพ่อของตัวเอก: "พ่อของฉันบอกฉันว่าคุณจะค้นพบโลกนี้ที่ประตู Athenaeum ความกล้าในการต่อสู้” เซร์คิโออายุ 11 ปี และจะเริ่มเรียนที่โรงเรียนประจำที่มีชื่อเสียงชื่อ Ateneu ซึ่งมีดร. Aristarco Argolo de Ramos ผู้อำนวยการ ที่สถาบันแห่งนี้ ซึ่งรับนักศึกษาที่ร่ำรวยจากรีโอเดจาเนโร เขาศึกษา “ดอกไม้งามของเยาวชนชาวบราซิล”

ปกหนังสือ หอประชุมโดย Raul Pompeia จัดพิมพ์โดย FTD [1]

จากนั้น เปิดเรียนวันแรกของเซอร์จิโอเมื่อ Aristarchus แนะนำเด็กชายและพ่อของเขาให้รู้จักที่โรงเรียน อย่างไรก็ตาม เมื่อพ่อของเซอร์จิโอจากไป เด็กอยากจะร้องไห้ แต่เขากลั้นน้ำตาไว้ได้ เพราะเขารู้ว่าเขาต้องเข้มแข็ง ในวันนั้น เขาได้พบกับอาจารย์และเพื่อนร่วมชั้น เช่น Rebelo และ Sanches Rebelo เป็นคนที่เตือนSérgioเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานของ Ateneu:

“มานี้หน้าเจ้าเล่ห์ หนุ่มใจกว้าง... พวกวิปริต! พวกเขามีบาปในมโนธรรมมากกว่าการสารภาพในหู การโกหกในทุก ๆ ฟัน การเสพติดในทุก ๆ ตารางนิ้วของผิวหนัง [...]. พวกเขาเป็นทาส ทรยศ โหดร้าย ประจบสอพลอ ไปด้วยกัน. ถือว่าเป็นเพื่อนกัน... สมาชิกโจร! วิ่งหนีจากพวกเขา วิ่งหนีจากพวกเขา พวกเขาได้กลิ่นของการทุจริต พวกเขามีกลิ่นเหม็นมาแต่ไกล กลุ่มคนหน้าซื่อใจคด! ผิดศีลธรรม! แต่ละวันของชีวิตมีความละอายของวันก่อน”

ดังนั้นเขาจึงให้คำแนะนำนี้แก่คุณ: “[...]; ทำให้ตัวเองแข็งแกร่งที่นี่ทำให้ตัวเองเป็นผู้ชาย คนอ่อนแอหลงทาง” และเผยให้เห็นว่า "เด็กขี้อาย ไร้เดียงสา ไร้เลือด ถูกผลักเข้าสู่เพศแห่งความอ่อนแออย่างอ่อนโยน" เขากำลังหมายความว่าคนที่อ่อนแอที่สุดอยู่ภายใต้การมีเพศสัมพันธ์ ดังนั้นเขาจึงแนะนำให้Sérgio "ไม่ยอมรับผู้พิทักษ์"

ดังนั้น เมื่อบาร์บาลโญดึงเสื้อของเซร์คิโอซึ่งเกือบจะหล่นลงมา ตัวเอกตอบสนอง คว้าแผ่นกระเบื้องแล้วโยนใส่อีกคนที่หลบหลีก แต่ในตอนกลางคืน Sergio ตบเขา และพวกเขาเริ่มการต่อสู้ระยะประชิด ซึ่งจะสิ้นสุดลงเมื่อพวกเขาได้รับคำเตือนเกี่ยวกับการมาถึงของผู้ตรวจการคนหนึ่งที่กำลังใกล้เข้ามา

เมื่ออาบน้ำใน "ถัง" (หรือสระว่ายน้ำ) ที่โรงเรียนSérgioเกือบจะจมน้ำตาย อย่างไรก็ตาม Sanches บันทึกไว้ ดังนั้นความรังเกียจในตอนแรกที่ตัวเอกรู้สึกต่อเด็กชายจึงกลายเป็นความกตัญญูและมิตรภาพ และตรงกันข้ามกับคำแนะนำของเรเบโล Sergio ลงเอยด้วยการยอมรับการคุ้มครองr ที่ช่วยเขามากในการศึกษาของเขา แต่แสดงให้เห็นถึงความสนใจทางเพศในSérgio ซึ่งท้ายที่สุดก็ปฏิเสธเขา

ได้รับอิทธิพลจาก Ribas, Sergio ยอมจำนนต่อความจงรักภักดี และเมื่อเห็นความทุกข์และความอัปยศของฟรังโก เขาก็กลายเป็นเพื่อนกัน แต่ต่อมารู้ตัวว่าเขาคิดผิด ขณะที่เขาจินตนาการว่า ผิด การไตร่ตรองนั้นเป็นสิ่งชั่วร้าย การที่ไสยศาสตร์กำลังทรยศต่อฉันอย่างทรยศ การอยู่ร่วมกันอย่างง่ายดายกับฟรังโกคือ หลักฐาน".

ตอนนี้ Sergio สนิทสนมกับ Barretoซึ่งแสดงให้ตัวเอกเห็นด้านที่โหดร้ายของศาสนาซึ่งแตกต่างจาก Ribas ซึ่งแสดงให้เขาเห็นถึงความสุขของการอุทิศตน Barreto พูดถึงการลงโทษ นรกและปีศาจ สิ่งนี้ทำให้ผู้บรรยายหันหลังให้กับความศรัทธาและค่อนข้างหดหู่ แต่หลังจากพักผ่อนกับครอบครัว เขาก็ฟื้นคืนชีพและปล่อยตัวไปตามสภาพอนาธิปไตย

นอกจากนี้ยังเล่าถึง วีรกรรมของ Bento Alvesซึ่งเขากลายเป็นเพื่อนกัน มิตรภาพดังกล่าวนำพาผู้บรรยายให้ประกาศว่า “แม้จะไม่มีลักษณะของความสิ้นหวังที่ทำลายล้างกบฏ แต่ความอ่อนหวานบางอย่างก็สามารถดำรงอยู่ได้ในช่วงเวลาของรัฐธรรมนูญทางศีลธรรม” และเขาอ้างว่าเขายกย่องเพื่อนของเขาว่า "เป็นผู้หญิง" เพราะอีกคนแข็งแกร่ง กล้าหาญ และสามารถปกป้องเขาได้

Bento Alves ยังให้ดอกไม้ Sergio และต่อสู้กับ Malheiro เพราะเพื่อนของเขา ดังนั้น หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับการต่อสู้ระหว่างเด็กทั้งสองแล้ว เซอร์จิโอจึงมีปฏิกิริยาดังนี้:

ในส่วนของฉัน ฉันทุ่มเทให้กับความสิ้นหวังของคู่รัก เฝ้าหน้าต่างที่กั้นไว้ด้วยการถอนหายใจ ของเรือนจำที่สุภาพบุรุษได้รับอนุญาตให้กักตัวไว้เพื่อเสนอเรื่องต่อคณะผู้ร้องและคณะเท่านั้น ยุคกลาง

จากนั้น Sérgio เริ่มเล่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปีที่สองของเขาที่ Ateneu และกล่าวว่า จดหมายรักระหว่างสองหนุ่มมาถึง Aristarchus. จดหมายถูกส่งโดย Candide ซึ่งลงนามในชื่อ Candida Aristarchus พบว่าผู้รับจดหมายคือเอมิลิโอคนหนึ่งและลงโทษนักเรียนสองคนที่เป็นแบบอย่าง

มิตรภาพระหว่าง Bento Alves และSérgio จบลงด้วยความรุนแรง เมื่อทั้งสองลงเอยด้วยการทำร้ายร่างกายกัน งานนี้ทำให้ Bento Alves ออกจากโรงเรียน จากนั้นเซอร์จิโอก็เริ่มต้นมิตรภาพอันแน่นแฟ้นกับเอ็กเบิร์ต เรื่องรัก ๆ ใคร่ที่จบลงเมื่อ ends Sérgio หลงใหลในเสน่ห์ของ D. นกอีมูภรรยาผู้กำกับ: “แล้วความกระตือรือร้นของภราดรภาพของเราก็เริ่มดับลง”.

ต่อไป ผู้บรรยายรายงานว่า Franco “ป่วยตั้งแต่ครั้งสุดท้ายที่เขาเข้าคุก” เนื่องจากเขาถูกลงโทษสำหรับการกระทำที่ไม่ดีของเขาอยู่เสมอ ด้วยวิธีนี้ เด็กชายก็จบลงด้วยการตาย อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้า Athenaeum ก็ยอมสละงานฉลองเพื่อรำลึกถึงรูปปั้น ซึ่งเป็นรูปปั้นครึ่งตัวที่ทำขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่ Aristarchus

ต่อมา เซอร์จิโอล้มป่วยเพราะเขาเป็นโรคหัดและไปโรงพยาบาล แต่นี่ไม่ใช่ที่มาของความทุกข์สำหรับตัวเอกในขณะที่เขาได้รับการดูแลจาก D. เอ็มม่า: “การปรากฏตัวของคุณเพียงพอที่จะชุบชีวิตฉันบนเตียง” และผู้บรรยายก็ตระหนักว่าสิ่งที่เขารู้สึกกับเธอไม่ใช่สิ่งที่เขารู้สึกต่อแม่ของเขา

เนื่องจากครอบครัวของเซอร์จิโออยู่ในยุโรปเพื่อดูแล "ความเจ็บป่วย" ของพ่อ เด็กชายจึงต้องพักร้อนที่อาเทเนอ แต่ โรงเรียนไฟไหม้และเซอร์จิโอได้รับการช่วยเหลือ ขณะที่เขารีบออกจากห้องพยาบาล และเราได้เรียนรู้ว่าไฟที่คาดคะเนเกิดจาก Americo นักเรียนใหม่ซึ่งไม่พอใจกับการอยู่ที่นั่น

อ่านด้วย: ความปวดร้าว: นวนิยายโดย Graciliano Ramos

• องค์ประกอบทางจิตวิทยาของงาน หอประชุม

หนังสือสามารถเห็นเป็น as กระแสจิตสำนึกอันยาวนานของเซอร์จิโอตั้งแต่เวลา บรรยายกล่าวคือเมื่อผู้บรรยายเล่าเรื่องเขาอยู่ไกลจากเวลาเล่าเรื่องนั่นคือเมื่อเรื่องราวเล่าเกิดขึ้น ดังนั้นในฐานะผู้ใหญ่ ผู้บรรยายจึงเล่าถึงช่วงสมัยเรียนในวัยเด็กของเขา

จากมุมมองนี้เขาสามารถวิเคราะห์ข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นแล้วและปฏิกิริยาของตัวละครดังที่คุณเห็นในตอนเริ่มต้นของงานเมื่อ Aristarchus ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้รับการแต่งตั้งจากผู้บรรยายว่าเป็นคนไร้เหตุผล ชอบประดับประดา ซึ่ง “ความสงบ อธิปไตย ท่าทางเป็นของ พระราชา". ผู้บรรยายถือว่าเขาเป็นคนป่วย "จากโรคที่เลวร้ายและแปลกประหลาดนี้: ความหลงใหลในรูปปั้น"

Aristarco เป็นผู้ประกอบการมากกว่านักการศึกษาและรู้ดีว่าการเลียนแบบเป็นวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายของเขา:

การเจรจาต่อรองของเขาถูกแบ่งออกเป็นถังขยะตามประเภทของการรับที่เขาต้องการจ่าย เขามีมารยาททุกระดับตามสภาพสังคมของบุคคล ความเห็นอกเห็นใจที่แท้จริงนั้นหายาก ในหัวใจของทุกรอยยิ้ม มีความลับของความเยือกเย็นที่เข้าใจได้ชัดเจน

ด้วยการอธิบายว่านักเรียน Sanches มี "ความอ่อนหวานของจอมโจรโบราณ" ผู้บรรยายแนะนำพฤติกรรมแอบแฝงอีกอย่างหนึ่ง ความเหลื่อมล้ำแบบเดียวกันนี้ปรากฏอยู่ในทัศนคติของ Rebelo ซึ่งในขณะเดียวกันดูเหมือนว่าเขาจะมี “ปรมาจารย์อ่อนโยน” รู้วิธีสร้าง “การบาดเจ็บและคำสาปแช่ง” เพื่อปกป้องตัวเอง

ควรสังเกตว่าการปฏิเสธที่ในตอนแรกSérgio รู้สึกว่า Sanches มีความเกี่ยวข้องกับประเภทของ “สัญชาตญาณหวั่นเกรง” ของตัวละครที่แสดงเป็นกระบวนการทางธรรมชาติตามทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่ปกป้อง ในฤดู. อย่างไรก็ตาม ด้วยการยอมรับการปกป้องของ Sanches Sérgio ยอมจำนนต่อความเฉื่อยเนื่องจากอีกคนฉลาดและช่วยเหลือเขาในการศึกษาของเขา

ดังนั้น Sergio มีความเปราะบางทางจิตใจเนื่องจากเขามีอิทธิพลอย่างมาก แสดงให้เห็นโดยการมีส่วนร่วมในกิจการศาสนา ภายใต้อิทธิพลของริบาส และ นอกจากนี้ เมื่อเขาแสดงท่าทีเป็นผู้หญิง ในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่ โดยเข้าไปเกี่ยวข้องกับเบนโตะแบบรักร่วมเพศ อัลเวส

ประสบการณ์ทั้งหมดเหล่านี้เป็นลักษณะของเซอร์จิโอ ซึ่งมองว่าความอ่อนแอและความแข็งแกร่งนั้นมีความหมายเหมือนกัน ตามลำดับ โดยมีความเป็นผู้หญิงและผู้ชาย ในที่สุด ในฐานะผู้บรรยายที่ห่างไกลจากข้อเท็จจริงที่บรรยายไว้ชั่วคราว เขาแนะนำว่า ในการฝึก ทางด้านจิตใจของผู้ชาย จำเป็นต้องสัมผัสและเอาชนะด้านเพศหญิงเพื่อให้มีความแข็งแกร่ง ชาย.

เห็นได้ชัดเมื่อ ประสบการณ์รักร่วมเพศของ Sergio ที่ Ateneu ทำให้เกิดความสนใจในผู้หญิงจากเสน่ห์ของเขากับ D. เอ็มม่า. ด้วยวิธีนี้ ผู้บรรยายระบุว่า Sérgio จำเป็นต้องสัมผัสประสบการณ์รักร่วมเพศเพื่อเป็นการซ้อมสำหรับ ชีวิตต่างเพศในอนาคตของเขาและประสบการณ์ของเขาจึงเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโต จิตวิทยา

• สภาพแวดล้อมการทำงาน หอประชุม

ประวัติของ หอประชุม เกิดขึ้นในโรงเรียนประจำสำหรับเด็กชายในเมืองริโอเดจาเนโรในศตวรรษที่ 19 ดังนั้น นวนิยายนักธรรมชาติวิทยานี้ ซึ่งเขียนขึ้นในปี พ.ศ. 2431 ได้นำวิทยานิพนธ์ กำหนดขึ้น ว่าสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเป็นพื้นที่ที่เสียหาย

• โครงสร้างของงาน หอประชุม

หนังสือเล่มนี้คือ นวนิยายแบ่งออกเป็นสิบสองบท และเล่าประสบการณ์ของตัวเอกและผู้บรรยาย Sérgio ตามลำดับเวลา ในช่วงเวลาที่เขาศึกษาที่ Ateneu ดังนั้น จากมุมมองที่เป็นอนุสรณ์ ผู้บรรยาย-ตัวละครจึงรายงานการเข้าสู่สถาบันเมื่ออายุ 11 ปีในบทแรก ในบทต่อ ๆ ไป เขาจะแสดงข้อเท็จจริงที่ประสบ ซึ่งยืนยันวิทยานิพนธ์ของเขา เขาจบงานด้วยการบรรยายในบทสุดท้าย ตอนจบของ Athenaeum

อ่านด้วย: บันทึกความทรงจำมรณกรรมของ Bras Cubas - สรุปและวิเคราะห์ผลงาน

วิจารณ์สังคมเรื่องงาน หอประชุม

โอ โรแมนติกหอประชุม, หนึ่งในผลงานหลักของลัทธิธรรมชาตินิยมบราซิล, ใช้ทฤษฎีที่กำหนดขึ้นเพื่อวิพากษ์วิจารณ์สภาพแวดล้อมที่เสียหายของโรงเรียนประจำในศตวรรษที่สิบเก้า ดังนั้น ผู้เขียนจึงยึดมั่นในแนวคิดที่ว่าสภาพแวดล้อมที่แทรกตัวบุคคลเข้าไปสามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของพวกเขาได้

ในกรณีของงานนี้ เซอร์จิโอ ตัวเอกของเรื่อง ได้รับอิทธิพลที่ไม่ดีจากเพื่อนร่วมโรงเรียนของเขา ด้วยวิธีนี้สภาพแวดล้อมของโรงเรียนจึงถูกมองว่าเป็นพื้นที่ที่เสื่อมโทรมซึ่งเด็กสูญเสียความบริสุทธิ์เพื่อเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ ในแง่นี้ การวิจารณ์ขยายไปถึงริโอและสังคมบราซิลในขณะนั้น

ท้ายที่สุด หากนั่นเป็นภูมิหลังตามแบบฉบับของหัวหน้าครอบครัวชนชั้นนายทุน บทสรุปก็คือสมาชิกของสังคมริโอนั้นทุจริตและมีการศึกษา เพื่อการบิดเบือน ความไม่ซื่อสัตย์ เกมแห่งผลประโยชน์ และสุดท้ายต้องปฏิบัติตามกฎแห่งผู้แข็งแกร่งที่สุด ผู้สามารถพิชิตทุกสิ่งได้ เพื่อประโยชน์ ของตัวเอง

ราอูล ปอมเปอา ผู้เขียน หอประชุม

ราอูล ปอมเปเอียเกิดวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2406ในอังกรา ดอส เรอีส ต่อมา เมื่ออายุได้ 11 ขวบ นักประพันธ์ได้ไปศึกษาต่อในโรงเรียนประจำที่ Colégio Abílio ในเมืองริโอเดจาเนโร จากนั้นเขาก็เรียนที่Colégio Pedro II ในที่สุด ที่โรงเรียนกฎหมาย Largo de São Francisco ในเซาเปาโล

ในช่วงที่เป็นนักศึกษากฎหมาย นักเขียนกลายเป็นผู้นิยมลัทธิการล้มเลิกและรีพับลิกัน. หลังจากเรียนจบเขาตัดสินใจที่จะไม่ประกอบอาชีพนี้ ดังนั้นเขาจึงเริ่มอาชีพนักข่าวนอกเหนือจากการเป็นศาสตราจารย์ที่โรงเรียนวิจิตรศิลป์และผู้อำนวยการหอสมุดแห่งชาติ แต่สนับสนุนประธานาธิบดีเผด็จการ ฟลอริอาโน เปโซโต (พ.ศ. 2382-2438) ได้ทะเลาะเบาะแว้งกับปัญญาชนคนสำคัญในสมัยนั้น

อาจเป็นเพราะว่าเขาไม่สามารถต้านทานการกดขี่ข่มเหงทางการเมืองได้ ผู้เขียนฆ่าตัวตายเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2438ในรีโอเดจาเนโร เขาทิ้งงานที่เชื่อมโยงกับลัทธินิยมนิยมบราซิล ซึ่งเป็นรูปแบบยุคที่มีลักษณะเป็นกลาง ต่อต้านโรแมนติก และ โดยมุมมองที่กำหนดของความเป็นจริง ซึ่งในการแข่งขัน สิ่งแวดล้อม และช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์มีอิทธิพลต่อชะตากรรมของ ตัวอักษร

นักเขียน Raul Pompeia ได้ตีพิมพ์หนังสือต่อไปนี้:

• โศกนาฏกรรมในอเมซอน (1880);

• จำเลยเผชิญอนาคต (1880);

• เพลงที่ไม่มีมิเตอร์ (1881);

• มงกุฎเพชร (1882);

• หอประชุม (1888);

• วิญญาณที่ตายแล้ว (1888);

• ความทุกข์ทรมาน (1895).

เครดิตภาพ

[1] สำนักพิมพ์ FTD (การสืบพันธุ์)

โดย Warley Souza
ครูวรรณคดี