Ellipsis ใช้ในกรณีต่อไปนี้:
1. เพื่อขัดจังหวะความคิดเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจสิ่งที่จะกล่าวหรือจินตนาการ:
ก) เขาบอกว่าเขาไม่ต้องการ แต่...
ข) สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นถ้า... รู้ยัง.
2. เพื่อบ่งบอกถึงความลังเลใจทั่วไปในการพูด:
ก) แล้วเขาก็เอา...เขาเอา...จะว่าอย่างไร...หมวกเบเรต์
b) ฉันไม่รู้ว่าคุณจะทำไหม แต่...แต่...ฉันไม่รู้...ฉันคิดว่ามันจะดีมาก!
3. ในข้อความที่ตัดตอนมาที่ถูกลบ:
ก) (...) ไม่มีข้อความที่ไม่ต่อเนื่องกันในตัวเอง แต่มีข้อความที่ไม่ต่อเนื่องกันใน/สำหรับสถานการณ์การสื่อสารที่กำหนด (...) (Ingedore Villaça – การเชื่อมโยงกันของข้อความ)
b) (...) ด้วยความจริงจังของเหตุการณ์ ในท่าทางสุดท้าย Collor เรียกร้องให้ชาวบราซิลออกไปที่ถนนด้วยใบหน้าของพวกเขาที่ทาสีเขียวและสีเหลือง เพื่อแสดงการสนับสนุนรัฐบาลของเขา เพื่อเป็นการตอบโต้ ประชาชนหลายคนซึ่งส่วนใหญ่เป็นนักเรียนเริ่มออกไปตามท้องถนนโดยทาสีใบหน้า นอกจากสีเขียวเหลืองแล้ว ยังใช้สีดำเป็นสัญลักษณ์ปฏิเสธรัฐบาล การเคลื่อนไหวนี้กลายเป็นที่รู้จักในนาม "Painted Faces" (…) (Rainer Sousa – “จุดจบของรัฐบาล Collor”)
4. เพื่อถ่ายทอดอารมณ์และความเป็นตัวของตัวเองมากขึ้นให้กับผู้ที่อ่าน:
ก) (...) 'เราอยู่ทะเล... สองอนันต์
พวกเขาปิดในอ้อมกอดที่บ้าคลั่ง
ฟ้า ทอง สงบ ประเสริฐ...
สวรรค์ทั้งสององค์นั้นองค์ใด? ทะเลไหน...
'เราอยู่กลางทะเล.... เปิดเทียน
ในท้องทะเลอันร้อนระอุ
เรือใบ Brigue วิ่งไปที่ดอกไม้แห่งท้องทะเล
นกนางแอ่นกินหญ้าอย่างไร... (...)
(เรือเนเกรโร – คาสโตร อัลเวส)
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
โดย ซาบริน่า วิลารินโญ่
จบอักษร
ทีมโรงเรียนบราซิล
ดูเพิ่มเติม!
อัฒภาค - เครื่องหมายที่ไม่มีจุดหรือฟังก์ชันลูกน้ำ ใช้เมื่อไหร่? เรียนรู้เพิ่มเติมที่นี่!
เครื่องหมายวรรคตอน - ไวยากรณ์ - โรงเรียนบราซิล
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
วิลารินโญ, ซาบรินา. "จุดไข่ปลา"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/reticencias.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.