รีเจนซี่ทั้ง วาจา Regency เช่น รีเจนซี่ระบุ, เป็นกระบวนการที่คำกำหนดใช้บังคับกับอีกคำหนึ่งซึ่งกำหนดขึ้น ความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชา ระหว่างคนทั้งสอง เครื่องหมายการอยู่ใต้บังคับบัญชามักเกิดขึ้นโดย บุพบท ที่เชื่อมโยงคำศัพท์หนึ่งไปยังอีกคำหนึ่งหรือโดยที่ไม่มีอยู่
ดูด้วย: เอ หรือเปล่า?
วาจารีเจนซี่เกิดขึ้นได้อย่างไร?
ตามชื่อที่บ่งบอกแล้ว วาจารีเจนซี่เกี่ยวข้องกับ ความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาระหว่างกริยากับอีกเทอมหนึ่งซึ่งเป็นส่วนเติมเต็มและ/หรือคำบุพบท
ดังนั้นเมื่อ กริยา เป็นอกรรมกริยา (ไม่ต้องการส่วนเสริม) หรือสกรรมกริยาโดยตรง (ต้องการส่วนเสริม แต่ไม่มีคำบุพบท) ว่ากันว่าไม่ได้ควบคุมโดยคำบุพบท ดูข้อความต่อไปนี้:
→ กริยา + เติมเต็ม
- นักเรียน มีเกรดดี.
- เขารัก ขับตัวรถเอง.
- คุณ เสร็จแล้วโครงการ?
ในสามตัวอย่าง กริยาไม่จำเป็นต้องอยู่ภายใต้คำบุพบทใด ๆ เพื่อให้เข้าใจถ้อยแถลง
เมื่อกริยาคือ สกรรมกริยาทางอ้อม, มีข่าวลือ คำบุพบท "ปกครอง" กริยานี้นั่นคือคำบุพบทจำเป็นต้องเชื่อมโยงเข้ากับส่วนประกอบและให้ความหมายของคำพูดที่เหมาะสม ดูวลี:
→ กริยา + บุพบท + เติมเต็ม
- อยู่ตรงนั้นรึเปล่า ความเห็นเกี่ยวกับกรณี.
- มันเป็นความจริงที่คุณ หย่าร้างของJoão?
- ผม ฉันเหนื่อยสำหรับรับงาน.
ในสามตัวอย่าง กริยาควบคุมโดย คำบุพบทที่เชื่อมโยงกับส่วนเติมเต็ม เพื่อให้เข้าใจถ้อยแถลง: ความเห็นบน, หย่าจาก, มุ่งมั่นเพื่อ. กริยาขึ้นอยู่กับคำบุพบทนั่นคือมันอยู่ใต้บังคับบัญชา
ดูด้วย: เสียงพูดs – เสียงที่ใช้งาน, เสียงแฝงและเสียงสะท้อน
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
กริยาที่มีมากกว่าหนึ่ง regency
คำบุพบทมีความสำคัญมากจนมักจะ กริยาเดียวกัน สามารถปกครองโดย คำบุพบทที่แตกต่างกัน เพื่อบ่งชี้ ความหมายต่างกัน. มาวิเคราะห์กัน บางกรณีบ่อยมาก:
→ สำลัก/สำลักไปยัง
ไม่มีคำบุพบท (สกรรมกริยาโดยตรง) = "กลิ่น":
ทะเยอทะยานน้ำหอม และตัดสินใจเลือกน้ำหอมที่ดีที่สุดด้วยคำบุพบท (สกรรมกริยาทางอ้อม) = "เพื่อมุ่งหมาย", "ตั้งใจ":
ทะเยอทะยาน ดิตำแหน่งที่ดีขึ้น ใน บริษัท.
→ดู/ดู
ไม่มีคำบุพบท (สกรรมกริยาโดยตรง) = "ช่วย", "ช่วย":
พยาบาล ดูแพทย์ ระหว่างการผ่าตัดด้วยคำบุพบท (สกรรมกริยาทางอ้อม) = "ดู", "เป็นพยาน", "ติดตาม":
พวกเราพร้อมแล้ว เราดู ดิหนังเรื่องนี้ หลายครั้งเราชอบมากๆ
→ ต้นทุน/ค่าใช้จ่าย
ไม่มีคำบุพบท (สกรรมกริยาโดยตรง) = "มีค่า":
ชุดนั้น ค่าใช้จ่ายแพงมาก.ด้วยคำบุพบท (สกรรมกริยาทางอ้อม) = "มีค่าใช้จ่ายสำหรับใครบางคน":
ค่าใช้จ่ายถึงหนุ่ม ให้ขึ้นความปรารถนาของคุณ
→ เกี่ยวข้อง/เกี่ยวข้องกับ
ไม่มีคำบุพบท (สกรรมกริยาโดยตรง) = "มีผลที่ตามมา":
- การยกเลิกบัตร จะหมายความว่าใบเสร็จ.
- ด้วยคำบุพบท (สกรรมกริยาทางอ้อม) = "ระคายเคือง", "กระตุ้น", "ไม่ชอบ":
- เด็ก ๆ อาศัยอยู่ หมายถึง กับใหม่ล่าสุด.
→ แจ้ง/แจ้ง
มีคนบอกอะไรบางอย่าง ดังนั้น มันจึงเป็นสกรรมกริยาโดยตรงและโดยอ้อม โดยมีทั้งสองส่วนเสริม:
ฉันแจ้งตอนàผู้จัดการ และ ถึงหัวหน้างาน.
→ จุดมุ่งหมาย
ไม่มีคำบุพบท (สกรรมกริยาโดยตรง) = "ดู", "สายตา", "เครื่องหมาย":
- นักล่า มุ่งเป้าหมาย. / ลูกค้า มุ่งตรวจสอบ.
- ด้วยคำบุพบท (สกรรมกริยาทางอ้อม) = "เพื่อมุ่งหมาย", "ตั้งใจ":
- พวกเขา มุ่งถึงตำแหน่งสูงสุดในบริษัท.
ความสนใจ:
หากมีกริยาสองคำด้วย รีเจนซี่ที่แตกต่างกันอุดมคติคือการสร้างประโยคในลักษณะที่ใช้ผู้สำเร็จราชการแทนพระองค์ที่เพียงพอสำหรับแต่ละคน ดู:
ไป และ ฉันกลับไปแล้วของบริการ.
โครงสร้างก่อนหน้านี้ไม่เป็นไปตามบรรทัดฐานมาตรฐาน เนื่องจาก "ไป" ในบริบทนี้ ต้องใช้คำบุพบท "ถึง" หรือ "ถึง" ในขณะที่ "ฉันกลับมา" ต้องใช้คำบุพบท "จาก" เพื่อให้ข้อความเพียงพอ จำเป็นต้องสร้างใหม่:
ไป ถึงบริการ และ ฉันกลับไปแล้วdเขา.
ที่น่าสนใจใน ภาษาพูดกริยาบางคำมักใช้กับ คำบุพบทไม่เพียงพอ จากจุดยืนของมาตรฐานมาตรฐาน นี่เป็นกรณีของกริยา "มาถึง" และ "ir" ซึ่งต้องอยู่ภายใต้คำบุพบท "a" (ซึ่งหมายถึงการเคลื่อนไหว) และไม่ใช่คำบุพบท "ใน" ดู:
- ฉันมาถึงแล้ว ใน บ้านของฉัน. — ไม่เหมาะสม
- ฉันมาถึงแล้ว àบ้านของฉัน. - เพียงพอ
- เราเคย ที่ ห้างสรรพสินค้า — ไม่เหมาะสม
- เราเคย ถึงห้างสรรพสินค้า. - เพียงพอ
ความแตกต่างระหว่างวาจาและนิพจน์nom
THE การปกครองแบบเผด็จการ มันยังหมายถึงความสัมพันธ์รองระหว่างสองคำ อย่างไรก็ตาม ในขณะที่การปกครองด้วยวาจาเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างกริยากับส่วนประกอบ การปกครองแบบระบุชื่อเกี่ยวข้องกับ ความสัมพันธ์ระหว่างชื่อ (คำนาม, คำคุณศัพท์ หรือ คำวิเศษณ์) และส่วนเสริม
คำนามมีการปกครองแบบเดียวกับกริยาที่ได้รับมา ดังนั้น จากตัวอย่างที่เราได้เห็นในข้อความนี้แล้ว เรามี:
- อยู่ตรงนั้นรึเปล่า ความเห็นเกี่ยวกับกรณี.
- เธอมี ความคิดเห็นเกี่ยวกับกรณี.
- ผม ฉันเหนื่อยสำหรับรับงาน.
- ฉันทำ ความพยายามสำหรับรับงาน.
- เด็ก ๆ อาศัยอยู่ หมายถึง กับใหม่ล่าสุด.
- เด็กๆมี ล้อเล่น กับใหม่ล่าสุด.
หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกรณีของผู้สำเร็จราชการที่เกิดกับชื่อเท่านั้น โปรดอ่านข้อความของเรา: Rหน่วยงานที่กำหนด.
แก้ไขการออกกำลังกาย
คำถามที่ 1 (ESPM-2006) แม้ว่าจะเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นบ่อยในชีวิตประจำวัน ไวยากรณ์เชิงบรรทัดฐานไม่ยอมรับการใช้กริยาที่เหมือนกันกับกฎที่แตกต่างกัน การล่วงละเมิดประเภทนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในประโยคเท่านั้น:
ก) เราสามารถเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย แม้แต่อย่างรุนแรง กับนโยบายต่างประเทศของบราซิลทั้งหมด (โคลวิส รอสซี่)
b) นักการศึกษาคือทุกคนที่ให้ความรู้และใช้ชีวิตด้วยความรู้นี้ (เจ คาร์ลอส เดอ ซูซ่า)
c) ฉันเห็นและชอบภาพยนตร์เรื่อง "O jardineiro ซื่อสัตย์" ซึ่งผู้กำกับเป็นชาวบราซิล
d) สังคมบราซิลต้องการสันติภาพ โหยหามัน และปรารถนามัน
จ) ฉันเริ่มสนใจและไม่สนใจเรื่องนี้เกือบพร้อมกัน
ความละเอียด
ทางเลือก “d” เนื่องจากเคารพการปกครองของคำกริยา “ต้องการ” (ไม่มีคำบุพบท), “วิตกกังวล” (คำบุพบท “สำหรับ”) และ “ปรารถนา” (ในบริบท คำบุพบท “a”) ในทางเลือกอื่น กริยาที่มีกฎเกณฑ์ชัดเจน ("เห็นด้วย" และ "ไม่เห็นด้วยกับ" ถูกนำมาใช้ “ตรวจสอบ” และ “อยู่กับ”; “เห็น” และ “ชอบ”; "สนใจ" และ "ไม่สนใจ")
โดย Guilherme Viana
ครูไวยากรณ์
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
เวียนา, วิลเลียม. "วาจารีเจนซี่"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbal.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.