V tomto článku rozoberieme 6 otázok španielčiny od Enema, snažiac sa zdôrazniť čitateľské zručnosti potrebné na ich zodpovedanie a komentovať odpovede. Pokračovať v čítaní!
Prečítajte si tiež: Najžiadanejšie španielske témy v Enem
1. Príklad 1 španielskej otázky Enem
(Enem 2016)
LIME POETICKÁ AKCIA. Dostupné v: https://twitter.com. Prístup: 30. mája 2016.
V tomto graffiti, ktorý vytvorila skupina, ktorá robí umelecké zásahy v meste Lima, je slovná hračka so slovesom obliecť si. V prvom výskyte je sloveso ekvivalentom „nosiť oblečenie“, v druhom označuje
a) nástup účinku.
b) zmena stavu.
c) dokončenie myšlienky.
d) Simultánnosť faktov.
e) kontinuita procesu.
Komentujte
Toto je otázka, ktorá sa pýta na asociáciu slova v texte — slovesa obliecť si(ak) — k vašej téme. Príkaz otázky nám vysvetľuje, že sloveso má dva významy, s ktorými sa autor graffiti (skupina Acción Poética Lima) pohráva so slovíčkami. V prípade obdobia "Nepredpokladám, že si ma položil", sloveso obliecť si používa sa v zmysle „obliekania sa“; už v druhom období —“
potešilo ma” —, je to zmena stavu mysle lyrického ja; vo voľnom preklade obdobie hovorí „bol som šťastný“, a ide o a vymeniť sloveso. Správna odpoveď je teda písmeno D.2. Príklad 2 španielskej otázky Enem
(Enem 2017)
zatmenie
Keď sa Fray Bartolomé Arrazola cítil stratený, akceptoval, že ho nič nemôže zachrániť. Mohutná guatemalská džungľa sa ponáhľala, bola neúprosná a definitívna. Zoči-voči svojej topografickej neznalosti sa pokojne posadil a čakal na smrť. Po prebudení sa ocitol obklopený skupinou domorodých ľudí s ľahostajnými tvárami, ktorí ho boli ochotní obetovať oltár, oltár, ktorý sa Bartolomému zdal ako posteľ, na ktorej nakoniec spočinie od svojich obáv, od svojho osudu, od seba samého. rovnaký. Tri roky v krajine prepožičal strednú znalosť rodných jazykov. Skúsil som niečo. Hovorím niekoľko slov, ktoré boli pochopené. Potom prekvital v myšlienke, ktorú považoval za hodnú svojho talentu a svojej univerzálnej kultúry a tvrdej znalosti Aristotela. Pamätám si, že v ten deň sa očakávalo úplné zatmenie Slnka. A tým najintímnejším spôsobom som pripravený použiť tieto znalosti na oklamanie ich utláčateľov a záchranu ich životov. — Ak ma zabiješ — hovoria — môžem prinútiť slnko, aby sa zatmilo vo výške. Domorodí ľudia naňho uprene hľadeli a Bartolomé hľadel na nedôverčivosť v ich očiach. Videl som, že vznikla malá rada, a dúfal som s dôverou, bez akéhokoľvek pohŕdania. Dve hodiny po tom, čo srdce Fraya Bartolomé Arrazola vehementne plakalo krvou nad kameňom obetí (brilantným pod nepriehľadným svetlom zatmeného slnka), zatiaľ čo jeden z domorodých obyvateľov bez akéhokoľvek ohýbania hlasu, bez zastavenia, jeden po druhom recitoval nekonečné závery, v ktorých spôsobili by zatmenie Slnka a Mesiaca, ktoré astronómovia z mayskej komunity predpovedali a zaznamenali vo svojich kódexoch bez cennej pomoci Aristoteles.
MONTERROSO, A. Dokončiť práce a ďalšie účty. Bogotá: Norma, 1994 (upravené).
V texte sú konfrontované dve vízie sveta: vízia západnej kultúry, ktorú reprezentuje mních Bartolomé Arrazola, a vízia predhispánskeho mýtu, ktorú reprezentuje komunita Mayov. Podľa rozprávania,
a) Španielski katechéti podporujú poznatky získané hispanoamerickými domorodými komunitami.
b) domorodí obyvatelia mayskej komunity sú zmätení nadradenosťou aristotelovských vedomostí španielskeho mnícha.
c) španielsky katechéta Arrazola sa prezentuje ako prispôsobený domorodým kultúram tým, že podporuje dialóg medzi aristotelovským a domorodým poznaním.
d) epizóda predstavuje neutrálnym spôsobom význam domorodého poznania predkov v porovnaní so západným poznaním.
e) Arrazolove akademické znalosti sú nedostatočné na to, aby ho zachránili pred smrťou, vzhľadom na astronomickú múdrosť mayskej kultúry.
Komentujte
V tejto otázke je mobilizovanou zručnosťou uznanie dôležitosti kultúrnej produkcie v španielčine ako reprezentácie kultúrnej a jazykovej rozmanitosti. Ide o problém, ktorý mal počas svojej aplikácie len málo úspechov, čo môže súvisieť s dĺžkou textu a dokonca aj so skutočnosťou, že Príkaz otázka požaduje konkrétne informácie, čo vedie mnohých kandidátov k tomu, že nečítajú pozorne text a idú ho rovno hľadať odpoveď. Táto technika čítania - expedičné čítanie — je veľmi efektívny, keď ho používajú skúsení čitatelia. Majte však na pamäti, že čítanie s porozumením poviedky si vyžaduje sústredené čítanie, aby sa identifikovali jej časti: počiatočná situácia, konflikt, vyvrcholenie a výsledok.
Príbeh Monterroso rozpráva o situácii brata Bartolomého, ktorého zajali Mayovia obývajúci dnešnú Guatemalu. V snahe zachrániť sa pred blížiacou sa smrťou mních využíva znalosti miestneho jazyka, zemepisu a astronómia, aby oklamala domorodú komunitu a tvrdila, že ak nie, Slnko zmizne prepustený. Nerátal však s tým, že Mayovia mali znalosti aj z geografie a astronómie. Nakoniec je mních obetovaný a počas tohto procesu jeden z domorodcov recituje všetky nekonečné dátumy zatmenia Slnka a Mesiaca, ktoré už Mayovia predpovedali „bez pomoci Aristotela“. Je to dosť ironický koniec, pretože mních podcenil Mayov a nakoniec zomrel za svoju aroganciu a ignoranciu. Preto sme dospeli k záveru, že správna odpoveď je písmeno e.
Prečítajte si tiež: Tipy na interpretáciu španielskych textov v teste Enem
3. Príklad 3 španielskej otázky Enem
(Enem 2019)
Čo sa deje v bájke o kobylke a mravcovi
Hovorí známa bájka, že po tom, čo celé leto strávila spevom a nečinnosťou, sa cikáda ocitla bez jedla a rozhodla sa požiadať svojho suseda, mravca, o niečo, čo by si vzal do úst. Esta le ponúkol zrnká ryže sprevádzané moralejom: je lepšie byť v bezpečí, ako ľutovať. Zaslúžia si mravce svoju povesť prediktorov a dychtivých? Bezpochýb. Mravce na rezanie listov (Atta cephalotes), sú napríklad považovaní za prvých poľnohospodárov na planéte, ktorí sa venujú rezaniu, ťahaniu a začleňovaniu listov do záhrady húb, ktorými sa živia. Ďalším kurióznym faktom je, že je dokázané, že prakticky u všetkých druhov mravcov sa zlé starenky venujú rizikovejším zamestnaniam. Podľa Dawida Morona z Jagellonskej univerzity (Poľsko) je to preto, že pre kolóniu je lepšie obetovať život, ktorý je bližšie ku koncu ako mladý jedinec.
Pokiaľ ide o cigary, nemôžete ich obviniť, že sú nudné. Je pravda, že samce prechádzajú letným „spevom“ – zvukom, ktorý vydávajú membránami nazývanými timbales – a sú otočené k stromu, ktorého šťavou sa živia.
Dostupné na: www.muyinteresante.es. Prístup dňa: 31. októbra. 2012 (prispôsobené).
Bájka je široko rozšírený žáner, často prehodnocovaný s rôznymi cieľmi. V texte bájka Kobylka a mravec je obnovené pre
a) predložiť čitateľovi morálne učenie.
b) posilniť stereotyp spojený s cikádami.
c) opísať správanie sa hmyzu v prírode.
d) odhaliť nadradenosť mravcov vo vzťahu k cikádam.
e) opísať sociálny vzťah medzi mravcami a cikádami v prírode.
Komentujte
V tejto otázke je mobilizovaná zručnosť využiť znalosti španielčiny na prístup k informáciám, technológie a kultúry, vzhľadom na to, že ide o článok v časopise (vždy si prečítajte odkazy na texty; sú v nich relevantné informácie, ktoré vám môžu pomôcť identifikovať rod), ktoré hovoria o správaní mravcov a cikád.
V texte sa opäť preberá bájka o kobylke a mravcovi, aby vysvetlila, či sú kobylky naozaj lenivé a mravce pracanty. V celom texte sa tvrdí, že ani jeden z dvoch hmyzu nie je lenivý, o čom svedčí aj popis činnosti mravca strihača listov – druhu mravca strihajúceho listy – a v menšej miere cikád. Keďže ide o popisný článok v časopise, správna odpoveď je písmeno C.
4. Príklad 4 španielskej otázky Enem
(Enem PPL 2019)
Slovo kľúč, ktorý sa niekoľkokrát opakuje v Gaturrovom páse, vedie čitateľa k zamysleniu sa nad
a) vyčerpávajúce využívanie technológií v modernom živote.
b) kvalita života dosiahnutá technologickým pokrokom.
c) praktickosť využívania technologických a sociálnych kódexov.
d) potreba naučiť sa používať nové technológie.
e) množstvo informácií potrebných na riešenie problémov.
Komentujte
Gaturro je postava, ktorú vytvoril argentínsky karikaturista Cristian Dzwonik a ktorá sa v španielskych otázkach Enem stala celkom bežnou záležitosťou. Ide o remeselnú zručnosť dať do súvislosti text s jazykovými štruktúrami, ich funkciou a ich spoločenským využitím.
Daniel – majiteľ Gaturra – je v páse stresovaný množstvom hesiel a kľúčov, ktoré potrebuje (slovo kľúč zahŕňa oboje). Jeho manželka Valeria sa ho snaží ubezpečiť, že si potrebuje oddýchnuť a užívať si dobré veci v živote. Danielova tvár sa stáva pokojnejšou, až kým sa nedostaneme k poslednému panelu, v ktorom sa zdá, že má pochybnosti, a to prostredníctvom výrazu tváre aj frázy “¿y cuál es la clave?” (čo je kľúč/heslo/tajomstvo?). Už v prvom paneli je slovo zdôraznil— a dokonca aj dôkladnú analýzu neverbálny jazyk prúžku — vedie nás k správnej odpovedi: the písmeno A.
5. Príklad 5 španielskej otázky Enem
(Enem PPL 2021)
Vzhľadom na verbálne a neverbálne prvky vyjadrené v plagáte je účel reklamy
a) podporovať literárne stretnutie ľudí so zrakovým postihnutím.
b) podporovať požičiavanie kníh študentom s problémami s prístupnosťou.
c) požadovať digitalizáciu fondu verejných knižníc pre nevidiacich čitateľov.
d) ponúknuť možnosť podporiť projekt pre čitateľov so špeciálnymi potrebami.
e) podporovať zbieranie vhodných kníh pre študentov s problémami s čítaním.
Komentujte
Príkaz otázky mobilizuje rozpoznanie funkcie a spoločenského využitia textu. V inzeráte sú dobrovoľníci požiadaní o digitalizáciu a úpravu textov pre študentov so zdravotným znevýhodnením vizuálne a sú kladené určité požiadavky, ako je angažovanosť, zodpovednosť a predispozícia k práci tím. Keďže ide o dobrovoľnícku prácu, chápeme, že ide o sociálnu akciu, ktorej výsledok bude prínosom pre menšinovú skupinu, ktorá usiluje sa o rovnaký prístup k určitému tovaru alebo službe – v tomto prípade budú mať nevidomí prístup k digitalizovaným knihám, ktoré upravujú dobrovoľníkov. Preto je správna odpoveď písmeno D.
Prečítajte si tiež: Zoznam cvičení so španielskymi otázkami pre Enema
6. Príklad 6 španielskej otázky v Enem
(Nepriateľ 2022)
V texte slová dieťa to je tribu sa používajú na
a) zdôrazniť význam podpornej siete pre matky pri výchove ich detí.
b) odsúdiť nepomer medzi prácou matiek z rôznych tried.
c) zdôrazniť zatváranie škôl a denných stacionárov počas obdobia pandémie.
d) ratifikovať romantizáciu venovania sa matiek vzdelávaniu detí.
e) klásť dôraz na ochranu detí z dôvodu sociálnej izolácie rodín.
Komentujte
Príkaz na túto otázku mobilizuje schopnosť priradiť slovo z textu k jeho téme. Reklama hovorí o materstve a o tom, ako sa úloha byť matkou stala ťažšou v dôsledku izolácie počas pandémie COVID-19. Používajú sa prídavné mená, ktoré zdôrazňujú ťažkosti materstva v izolácii — odsávač, vyčerpávajúce, romantizovali —, ako aj zdôraznenie potreby kmeňa, ktorý sa angažuje v dieťa (stvorenie — pozri sa na jeden Falošný priateľ tam!) detí. Tento záver sa objavuje v predposlednej časti inzerátu, po ktorom nasleduje identifikácia skupiny, ktorá idealizovaný kolektív Mujeres en Red para la Igualdad de Género (Ženy v sieti pre rovnosť Rod).
Tieto pozorovania nás vedú k záveru, že správna odpoveď je písmeno A.
obrazové kredity
[1]rafapress / Shutterstock
Zdroje:
BAX, S. Kognitívne spracovanie kandidátov počas testov čítania: Dôkazy zo sledovania očí. Jazykové testovanie, Londýn, roč. 30, č. 4, str. 441-465, 2013. Dostupné v: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0265532212473244.
MIRANDA, m. od S.; RODRIGUES, I. z S.; ORTIZ-PREUSS, I. Proces čítania španielskych otázok Enem: dôkazy sledovania očí. Letrônica, Porto Alegre, v. 13, č. 4, str. 1-18, október-december. 2020. Dostupné v: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.
NETO, I. A. M.; SILVA, m. F.; SOUZA, R. j. Stratégie čítania a porozumenia ako aktivita budovania významu. VII Medzinárodné kolokvium Vzdelávanie a súčasnosť, São Cristóvão-SE, s. 1.-9. septembra, 19.-21 2013. Dostupné v: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/9898/25/24.pdf.
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/questoes-comentadas-de-espanhol-no-enem.htm
