O nepriama reč (nepriama reč) sa v angličtine používa na rozprávanie niečoho, čo niekto povedal, bez reprodukcie úplne rovnakých riadkov.
Je veľmi bežné vidieť problémy s nepriama reč na prijímacích skúškach, Enem a dokonca aj na verejných skúškach.
Nájdete tu sériu cvičení, ktoré si môžete precvičiť a raz a navždy naučiť, ako sa v angličtine používa nepriama reč.
Komentované problémy
1. (COSEAC / 2018)
TEXT 1 nižšie, načítané a upravené z https://chroniclingamerica. loc.gov/lccn/sn83035487/1851-06-21/ed-1/seq-4/ 9. júla 2018.
Text 1
Dohovor o právach žien - Sojourner Truth
Jeden z najunikátnejších a najzaujímavejších prejavov zjazdu predniesol Sojourner Truth, emancipovaný otrok. Je nemožné preniesť to na papier alebo sprostredkovať adekvátnu predstavu o účinku, ktorý to prinieslo na divákov. Iba tí, ktorí to vedia oceniť, vidia jej mocnú formu, celé duše, čestné gesto a počúvajú jej silné a pravdivé tóny. Prišla k platforme a na adresu prezidenta povedala veľmi jednoducho:
„Môžem povedať pár slov?“ Dostala kladnú odpoveď a pokračovala: Chcem k tejto záležitosti povedať pár slov. Som práva ženy. Mám toľko svalov ako ktokoľvek iný a môžem robiť toľko práce ako ktokoľvek iný. Oral som a zbieral som lúpané a sekané a kosené a môže niekto urobiť viac ako to? Veľa som počul o tom, že pohlavia sú rovnaké. Môžem uniesť toľko ako každý človek a môžem tiež jesť toľko, ak to dokážem. Som rovnako silný ako každý človek, ktorý je teraz. Čo sa týka intelektu, môžem povedať iba toľko, že ak má žena polliter a človek liter - prečo nemôže mať svoj malý polliter plný? Nemusíte sa báť dať nám svoje práva zo strachu, že si toho vezmeme príliš veľa; - lebo nemôžeme vziať viac, ako udrží naša pinta. Zdá sa, že všetci chudáci sú zmätení a nevedia, čo majú robiť. Prečo deti, ak máte práva ženy, dajte jej ich a budete sa cítiť lepšie. Budete mať svoje vlastné práva a nebudú mať toľko problémov. Neviem čítať, ale počujem. Počul som Bibliu a dozvedel som sa, že Eva spôsobila hriech. No, ak žena rozruší svet, dajte jej šancu, aby ju opäť postavila pravou stranou. Pani hovorila o Ježišovi, o tom, ako z neho nikdy neodmietol ženu, a mala pravdu. Keď Lazar zomrel, prišli za ním Mária a Marta s vierou a láskou a prosili ho, aby vychoval ich brata. A Ježiš plakal a Lazár vyšiel. A ako to, že Ježiš prišiel na svet? Skrze Boha, ktorý ho stvoril, a ženu, ktorá ho porodila. Muž, kde si bol? Ale ženy prichádzajú požehnane, nech je Boh, a niekoľko mužov prichádza s nimi. Ale človek je na úzkom mieste, chudák otrok je na ňom, žena ide na neho, je určite medzi jastrabom a kárancom.
Referencia: Robinson, M. (1851, 21. júna). Dohovor o právach žien: Sojourner Truth. Polícia proti otroctvu, roč. 6 č. 41, strana 160.
Na otázku je potrebné odpovedať pohľadom na nasledujúcu vetu z textu 1:
Mám toľko svalov ako ktokoľvek iný a môžem robiť toľko práce ako ktokoľvek iný.
Ak by ste namiesto priameho citovania hlásili, čo Sojourner povedala, povedali by ste, že:
a) povedala, že má toľko svalov ako každý muž a mohla urobiť toľko práce ako každý muž.
b) povedala, že má toľko svalov ako ktokoľvek iný a môže robiť toľko práce ako ktokoľvek iný.
c) hovorila, že má toľko svalov ako ktokoľvek iný a mohla by robiť toľko práce ako ktokoľvek iný.
d) povedala, že má toľko svalov ako ktokoľvek iný a môže robiť toľko práce ako ktokoľvek iný.
e) povedala, že má toľko svalov ako ktokoľvek iný a môže robiť toľko práce ako ktokoľvek iný.
Správna alternatíva: b) povedala, že má toľko svalov ako každý muž a že môže robiť toľko práce ako každý muž.
Keď napíšeme a nepriama reč, musíme si uvedomiť, že medzi slovesami, ktoré sú v priamej reči, a tými, ktoré sú v nepriamej reči, sú povinné vzťahy.
Ak vezmeme do úvahy vyššie uvedenú vetu, správnou odpoveďou je písmeno b), pretože keď je sloveso v Simple Present v priamej reči, musí prejsť do Simple Past v nepriamej reči.
Preto:
„Ja som“ sa stalo „Mal som“ a „môžem robiť“ sa stalo „mohol som robiť“.
Pozri tiež:
- mohol
- Tlmočenie anglického textu so spätnou väzbou (Enem)
- Angličtina v Enem: ako študovať
- Present Perfect (cvičenia s komentovanou spätnou väzbou)
2. (Radnica v Rio de Janeiro-RJ / 2017)
Na základe textu 2, prispôsobenej diskusie na fóre, odpovedzte na otázku nižšie.
Dianne Bell
Začal som učiť v jazykovej škole a okrem niektorých časopisov som nepripravoval žiadne knihy. Tieto ukazujú rámec, na ktorom by sa malo pracovať, napríklad počítateľnosť a to je všetko. Keď bola ponúknutá, prácu som prijal ľahko, pretože sa zdala náročná a zároveň jednoduchá, ale teraz mi už nedochádza spoľahlivý materiál. Pomôžte mi, ako môžem nájsť materiály pre všetky navrhované rámce.
Pripomienky
Mila Junior a Senior Teacher
Uverejnené dňa 22.02.2015
Čo konkrétne by ste mali učiť (t. J. Konverzácia, gramatika, obchodná angličtina atď.)? Môžete uviesť viac príkladov „rámcov“? Ak nie sú k dispozícii žiadne knihy ani zdroje, zdá sa, že škola od vás chce, aby ste konverzovali. Ľahko sa dajú pripraviť, ak študentom poviete, aby prišli pripravení na diskusiu. Potom im môžete pomôcť udržiavať konverzáciu, klásť otázky, dávať názory atď.
kvetina
Stredoškolský učiteľ
Uverejnené dňa 01.01.2015
Ahoj, myslím si, že to skutočne závisí od študentov a úrovne, ktorú učíš. Našiel som veľa online zdrojov, ktoré sú užitočné, najmä spravodajské články. Ak práve zadáte „Bezplatné online kurzy angličtiny“ alebo niečo podobné Raz som tak musel učiť. Dajú vám knihu so zoznamom toho, čo by ste mali učiť na každej hodine, ale nič iné. Učiteľ musí každú hodinu vymýšľať z čistého vzduchu a je to dosť náročné na čas.
Jake
Prírodovedný pedagóg
Uverejnené dňa 22.11.2015
Existuje toľko ďalších zdrojov, ktoré môžu učitelia používať, online aj mimo nich, že sa stáva výučba bez učebníc čoraz prijateľnejšie vrátane webových stránok, prednášok o prehrávači iPod a exkurzií - ktoré vás povzbudia k tomu, aby ste vyhodili svoje učebnice. Predtým, ako budete môcť učebnicu vyhodiť a nahradiť ju technologickými nástrojmi, musíte pochopiť, ako vaši študenti - bez ohľadu na ich vek - reagujú a pracujú s technológiami.
(Prevzatý z https://www.englishclub.com/)
Milova veta „Môžete uviesť viac príkladov„ rámcov “? možno písať v nahlásenej reči ako:
a) Ona, či je možných viac príkladov
b) Požiadala o ďalšie príklady rámcov
c) Zisťovala, či je Dianne príkladom
d) Spýtala sa, či je Jake schopný uviesť príklady
Správna alternatíva: b) Požiadala o viac príkladov rámcov
Upozorňujeme, že napriek nahlásenej reči, ktorá odkazuje na priamu reč a zodpovedá otázke zvyčajne začínajú slovesom „pýtal sa“ (pýtal sa), v správnej odpovedi vyššie sa používal výraz „pýtal sa“ s čo znamená „spýtal sa“.
Upozorňujeme, že v priamej reči máme slovo „Môžete mi dať ...“, čo znamená „Môžete mi dať ...“, čo naznačuje požiadavku. Sloveso pýtať sa v angličtine je „pýtať sa“.
Ak ste pochybovali o odpovedi d) z dôvodu použitia výrazu „požiadaný“, všimnite si, že v tomto prípade to má zmysel „spýtal sa“ a ďalej táto fráza odkazuje na to, že Mila položila Jakeovi otázku, hoci v skutočnosti bola Milaova otázka pre Dianne Bell.
Dôležité: nedržte sa iba verbálnych analýz a ďalších povinných vzťahov medzi priamymi a nepriamymi prejavmi! Kľúčom k odpovedi je často význam viet.
3. (FGV / 2016)
TEXT I
Ako je hudba skutočným jazykom politickej diplomacie
Zabudnite na zbrane a bomby, svet zmenila sila melódie
Marie Zawisza
Sobota 31. októbra 2015 o 10:00 GMT
Posledná úprava v utorok 10. novembra 2015 13.19 GMT
Starý človek hrá na violončelo na úpätí rozpadávajúcej sa steny. Noty sarabande Bachovej suity č. 2 stúpajú v chladnom vzduchu a chvália Boha za „zázrak“ pádu Berlínskeho múru, ako to neskôr uviedol Mstislav Rostropovič. Fotografia je viditeľná po celom svete. Je 11. november 1989 a ruský virtuóz pochoduje v rytme dejín.
Reklamný trik alebo politický akt? Nepochybne trochu oboje - a v každom prípade dôkaz, že hudba môže mať politický rozmer. Jo-jo to ukázalo toľko v septembri, keď violončelista otvoril novú sezónu Parížskej filharmónie s Bostonským symfonickým orchestrom. Ako „posol mieru“ pre OSN je čínsky Američan zakladateľom projektu Silk Road Project, ktorý trénuje mladých hudobníkov z rôznych kultúr, aby sa navzájom počúvali, improvizovali a rozvíjali spoločnú hudbu repertoár. „Týmto spôsobom vytvárajú hudobníci dialóg a dospievajú k spoločným politikám,“ hovorí analytik Frédéric Ramel, profesor na parížskom Institut d'Études Politiques. Tým, že miesto prejavov a mierových rozhovorov zaujme hudba, je nádej, že uspeje tam, kde zlyhala diplomacia. [...]
Je zaujímavé, že štúdium úlohy hudby v medzinárodných vzťahoch je ešte len v začiatkoch. „Historici to už dávno museli považovať za niečo fantazijné, pretože v dejinách dlho dominovali interpretácie, ktoré zdôrazňujú hospodárske, sociálne a politické faktorov, “hovorí Anaïs Fléchet, lektorka súčasných dejín na Université de Versailles-St-Quentin a spolueditorka knihy o hudbe a globalizácia.
„Čo sa týka muzikológov,“ dodáva, „donedávna sa viac nezaujímali o analýzu hudobných partitúr než skutočný kontext, v ktorom boli vyrobené, a spôsob, akým boli prijaté. “ V 90. rokoch 20. storočia prišiel kultúrny posun. Vedci sa už nezaujímali iba o „tvrdú moc“ - teda o rovnováhu síl a v geopolitika - ale tiež v „mäkkej moci“, kde sa politické otázky riešia skôr vzájomnou podporou ako sila. […]
Gilberto Gil spieva, zatiaľ čo v septembri 2003 hrá na bicie nástroje generálny tajomník OSN Kofi Annan koncert v sídle OSN na počesť zabitých bombou v kancelárii OSN v Bagdade mesiac skôr. Fotografia: Zuma / Alamy
Odvtedy má každé veľvyslanectvo kultúrneho atašé. USA sa angažujú v „audio diplomacii“ financovaním hip-hopových festivalov na Blízkom východe. Čína propaguje operu v susedných štátoch s cieľom vytvoriť obraz harmónie. Brazília investovala do kultúry, aby sa presadila ako líder v Latinskej Amerike, najmä nadviazaním úzkej spolupráce medzi svojimi ministerstvami zahraničných vecí a kultúry; hudobník Gilberto Gil bol ministrom kultúry počas prezidentovania Luiza Inácia Luly da Silvu v rokoch 2003 až 2008. Podieľal sa na francúzskom roku Brazílie. Fléchet pripomína: „Vrcholom bol koncert, ktorý 13. júla 2005 absolvoval na námestí Place de la Bastille. V ten deň spieval La Marseillaise za prítomnosti prezidentov Luly a Jacquesa Chiraca. “ O dva roky skôr, v Septembra 2003 Gil spieval v OSN na počesť obetí bombových útokov na ústredia OSN v roku 1980 v OSN Bagdad. Predniesol mierové posolstvo a kritizoval vojnu USA v Iraku: „Nemá zmysel kázať bezpečnosť bez toho, aby sme rešpektovali ostatných,“ povedal svojmu publiku. Na záver koncertu pozval na pódium vtedajšieho generálneho tajomníka OSN Kofiho Annana, aby sa ako perkusionista predstavil prekvapene. „Tento vysoko symbolický obraz, ktorý zdôraznil presvedčenie, že kultúra môže hrať úlohu pri zbližovaní ľudí, ukazuje, ako sa hudba môže stať politickým jazykom,“ hovorí Fléchet.
(prevzatý z http://www.theguardian.com/music/2015/oct/31 /music-language-human-rights-political-diplomacy)
Analytik Frédéric Ramel tvrdí, že správna forma oznámenia vety „„... hudobníci vytvárajú dialóg a dospievajú k spoločným politikám “:
a) Analytik Frédéric Ramel uviedol, že hudobníci vytvorili dialóg a dospeli k spoločnej politike;
b) Analytik Frédéric Ramel hovorí, že hudobníci vytvorili dialóg a dospeli k spoločnej politike;
c) Analytik Frédéric Ramel by povedal, že hudobníci vytvorili dialóg a dospeli k spoločnej politike;
d) Analytik Frédéric Ramel uviedol, že hudobníci nadviazali dialóg a dospeli k spoločnej politike;
e) Analytik Frédéric Ramel uviedol, že hudobníci vytvárajú dialóg a dospievajú k spoločným politikám.
Správna alternatíva: a) Analytik Frédéric Ramel uviedol, že hudobníci vytvorili dialóg a dospeli k spoločnej politike;
Na dosiahnutie správnej odpovede je potrebné v návrhoch odpovedí analyzovať vzťah medzi priamymi slovnými prejavmi a nepriamymi slovnými prejavmi.
V pôvodnej vete si všimnite, že v Simple Present boli použité dve slovesá: „create“ a „doraziť“ (doraziť).
Kedykoľvek je sloveso v Simple Present v priamej reči, musí byť v nepriamej reči konjugované v Simple Past. Teda „hovorí“ sa stalo „povedal“, „vytvoriť“ sa stalo „vytvoril“ a „príchod“ sa stal „dorazil“.
Vďaka tomu vidíme, že hoci odpoveď b predstavuje slovesá „vytvoriť“ a „prísť“ združene správne v nepriamej reči („vytvoril“ a „dorazil“), je veta nesprávna, pretože sloveso „hovorí“ bolo ponechané v Jednoduchý darček.
4. (Unirio / 2000) „Ako by ste sa opísali?“ je priama otázka. Vyplňte vetu nižšie príslušným formulárom na nepriamu otázku.
Daniel Hart sa spýtal afroamerického tínedžera _______________________
a) ako to opísať
b) ako sa opísať
c) ako by sa opísal
d) opísať sa
e) opísať sa
Správna alternatíva: c) ako by sa opísal
Upozorňujeme, že priama reč má zvratné zámeno (seba = seba). Otázka, ktorú položil Daniel Hart, je zameraná na tínedžera (tínedžera).
Aj keď nevieme, či slovo tínedžer označuje chlapca alebo dievča (keďže anglické podstatné mená nemajú pohlavie), vieme, že zámeno „sám“ by sa mala zmeniť na tretiu osobu jednotného čísla, v tomto prípade „seba“ (seba) alebo „seba“ (seba), pretože „sama“ sa nepoužíva na označenie ľudí.
Preto vidíme, že sú možné iba dve z možností: písmeno c) a písmeno d).
Upozorňujeme, že ak zvolíme písmeno d, povieme nasledovné: „Daniel Hart sa opýtal afroamerického tínedžera (a) že (a) sám seba popisuje. “ Aby to bola správna možnosť, priamy prejav Daniela Harta by mal byť „Popíšte seba samého. “
Daniel sa však pýta, ako by sa tínedžer popísal. Preto jednoduchá analýza významu viet vedie k správnej odpovedi.
Dôležité: všimnite si, že pri odovzdávaní vety do nepriamej reči sa sloveso a osobné zámeno zmenili na pozíciu, to znamená „... či by... “stal sa„... by... “. Osobné zámeno prichádza až za slovesom v priamych otázkach.
5. (Fatec / 2002) Zvážte vetu „Je to perfektné zariadenie pre srdcové choroby a cukrovku, hovorí Stampfer.“ začiarknite políčko alternatíva, v ktorej je transpozícia tejto vety do nepriamej reči správna, doplnenie vety a nasledovať.
Stampfer hovorí ______________________________
a) bolo to dokonalé nastavenie pre srdcové choroby a cukrovku.
b) je to ideálne zariadenie pre srdcové choroby a cukrovku.
c) bolo to dokonalé nastavenie pre srdcové choroby a cukrovku.
d) bolo to perfektné zariadenie na srdcové choroby a cukrovku.
e) bude to perfektné nastavenie pre srdcové choroby a cukrovku.
Správna alternatíva: b) je to ideálne riešenie pre srdcové choroby a cukrovku.
Pamätajte, že to, čo definuje správnu odpoveď na vyššie uvedené cvičenie, je použitie „hovorí“ v úvode prejavu.
Keď je nepriama reč zavedená slovesom v tretej osobe singuláru Simple Present (v tomto prípade „hovorí“), musia byť v Simple Present aj ďalšie hlavné slovesá vety. Tento typ vety zvyčajne naznačuje myšlienku, ktorá zostáva pravdivá, a z tohto dôvodu nie je potrebné meniť čas.
Všimnite si, že z predložených možností odpovede je jediným, kde je sloveso v Simple Present, písmeno b), kde máme sloveso skloňované ako „je“.
6. (Mackenzie) - Povedali: „Poznajú rodičia svoje deti?“ v nahlásenej reči by bolo:
a) Povedali, že rodičia poznali svoje deti?
b) Požiadali rodičov, aby poznali svoje deti.
c) Povedali, že rodičia deti poznali.
d) Tvrdili, že rodičia poznajú svoje deti.
e) Spýtali sa, či rodičia poznajú svoje deti.
Správna alternatíva: e) Spýtali sa, či rodičia poznajú svoje deti.
V nepriamych prejavoch, ktoré odkazujú na otázky, je sloveso, ktoré uvádza prejav, kladené (kladené). Preto nám ostávajú iba dve možné odpovede: písmeno b) a písmeno e).
Upozorňujeme, že v písmene b) sa vyskytla gramatická chyba v položke „opýtal sa na to“. Správny formulár je „opýtaný ak“ (opýtaný ak).
Upozorňujeme tiež, že hlavné sloveso (vedieť) nebolo v minulosti konjugované tak, ako by malo (vedelo).
Preto je písmeno e) jedinou možnou odpoveďou.
7. (UFRGS / 1998) - Zamyslite sa nad vetou: Ak nekŕmite svoje Tamagoči, zomrie. Vyberte najlepšiu možnosť na prepísanie, počnúc od
Povedala mi to __________________
a) ak nebudem kŕmiť svoje Tamgotchi, zomrelo by to.
b) Ak ste nekŕmili svoje Tamagoči, zomrelo.
c) Keby som nekŕmil svoje Tamagoči, zomrelo by to.
d) Keby som nekŕmil svoje Tamagoči, zomrelo by to.
e) Ak ste nekŕmili svoje tamagoči, zomrie.
Správna alternatíva: d) Keby som nekŕmil svoje Tamagoči, zomrelo by to.
Aby sme dospeli k správnej odpovedi, je potrebné zvážiť vetu ako celok.
Najprv si zapamätajte, že osobné zámeno „vy“ v priamej reči sa stáva „ja“, keď osoba, ktorá vyslovuje nepriamu reč, je rovnaká osoba, na ktorú sa vzťahuje „vy“.
Potom venujte pozornosť hlavným slovesám vety.
Keď priama reč predstavuje sloveso „vôľa“, v nepriamej reči sa stáva „by“. Pomocné sloveso „nie“ sa mení na „nie“.
8. (CIEĽ-SP) Nepriamy prejav muža k dievčaťu: „Aká je práca vášho otca? je
a) Muž sa dievčaťa opýtal, čo je úlohou jej otca.
b) Muž sa spýtal dievčaťa, ktorého otec bol zamestnaný.
c) Muž sa spýtal dievčaťa, aké je zamestnanie jej otca.
d) Muž sa pýtal dievčaťa, v čom spočíva jej otec.
e) Muž sa dievčaťa opýtal, aká je práca jej otca.
Správna alternatíva: c) Muž sa dievčaťa opýtal, aká je práca jej otca.
Ak je slovo, čo je prítomné v priamej reči, malo by sa použiť aj v nepriamej reči. Vzhľadom na vyššie uvedené možnosti sú značné iba písmená a), c) a e).
Vidíte, že vo vete a je štruktúra taká, aká + bola + práca jej otca. Táto štruktúra sa mala použiť, iba ak išlo o priamu otázku.
Príklad:
- Bob: Aké je vaše telefónne číslo? (Aké je vaše telefónne číslo?) - priama otázka
- Bob sa spýtal, aké je moje telefónne číslo. (Bob sa spýtal, aké mám telefónne číslo.) - otázka v nepriamej reči
V nepriamej reči je potrebné zameniť polohy slovies a prvkov a teraz máme štruktúru, aká bola + práca jej otca +
Písmená c) a e) teraz zostávajú.
Všimnite si, že v písmene e máme gramatickú chybu: zámenu objektu (jej) nikdy nesmie sprevádzať prvok, na ktorý odkazuje (v tomto prípade otec).
Príklad: Moja spálňa je čistá. Jej je neporiadok. (Moja izba je čistá. Je jej neporiadok.)
Upozorňujeme, že druhá časť vety nezmieňuje prvok, na ktorý sa vzťahuje jej zámeno, v tomto prípade slovo spálňa.
To znamená, že správne je iba písmeno c).
9. (UESC / 2007) Očakával som, že to bude fungovať, ale nie tak dobre. (l. 9-10)
V Reported Speech sa táto veta stáva: Rossano Amadelli povedal, že _______________ to funguje, ale nie tak dobre.
Alternatívny je slovesný čas, ktorý správne dopĺňa medzeru
a) očakával.
b) očakával.
c) očakávali.
d) očakával.
e) by očakával.
Správna alternatíva: a) očakával.
Všimnite si, že keď je hlavné sloveso priamej reči v Simple Past, ide o konjugáciu nepriamej reči v Past Perfect.
Preto sa „očakávaný“ stal „očakávaným“.
10. (Námorná škola / 2009) Mary videla svojho priateľa s iným dievčaťom a pohádali sa. Kričala: „Už sem nechoď!“
Ktorá alternatíva najlepšie hlási, čo povedala?
a) Povedala, že jej priateľ sem už nechodí.
b) Povedala svojmu priateľovi, aby sem už nechodila
c) Povedala svojmu priateľovi, aby tam už nechodila.
d) Povedala svojmu priateľovi, aby tam už nechodil
e) Povedala svojmu priateľovi, aby tam už nechodil.
Správna alternatíva: e) Povedala svojmu priateľovi, aby tam už nechodil.
V prípadoch, keď je priama reč nevyhnutnou vetou, nepriamu reč zvyčajne zavádza sloveso povedať v minulosti (povedané) + osoba, ktorá dostane indikáciu, bez sprostredkovania predložky: „... povedala jej priateľ... “
Upozorňujeme, že vo vetách v nepriamej reči by sa slovo „nemalo + sloveso“ malo zmeniť na „nie + sloveso“, „prísť“ by sa malo zmeniť na „ísť“ a „tu“ by sa malo zmeniť na „tam“.
11. (Námorná škola / 2010) Mary pred dvoma dňami videla Jamesa, svojho lekára.
James povedal: „Uvidíme sa zajtra znova.“
Ktorá alternatíva najlepšie informuje o tom, čo povedal?
a) Povedal, že Mary ho zajtra uvidí.
b) Povedal jej, aby ho nasledujúci deň videla.
c) Povedal jej, aby ho zajtra videla.
d) Povedal jej, aby ho nasledujúci deň videla.
e) Povedal jej, aby ho pozrela pozajtra.
Správna alternatíva: d) Povedal jej, aby ho nasledujúci deň videla.
Jamesova priama reč sa skladá z vety kladne. Preto musí byť nepriama reč zavedená slovesom povedať v minulom čase (povedal) + osoba, ktorá dostane indikáciu (bez sprostredkovania predložky): „... povedala jej ...“
Kedykoľvek sa v priamej reči použije slovo „zajtra“, v nepriamej reči sa nahradí výrazom „nasledujúci deň“.
12. (EsFCEx / 2009) Vyberte možnosť, ktorá správne dokončí vetu:
Domov som dorazila pešo a môj manžel sa ma opýtal, kde ________________
a) je moje auto.
b) moje auto bolo.
c) bolo moje auto.
d) moje auto je.
e) je vaše auto?
Správna alternatíva: b) moje auto bolo.
Alternatíva b) je správna, pretože pri nepriamej reči musí byť otázka položená aj nepriamo. Poradie preto nemôže byť „sloveso + osobné zámeno„ moje “+ auto“ („... bolo moje auto ???).
Správna štruktúra je „moje + auto + sloveso“ („... moje auto bolo ...“)
Prečítajte si nižšie uvedené príklady a uvidíte rozdiel medzi priamou otázkou a nepriamou otázkou:
Príklady:
- Bob: Jane, kde je tvoj pes? (Jane, kde je tvoj pes?) - priama otázka
- Bob sa spýtal Jane, kde je jej pes. (Bob sa spýtal Jane, kde je jej pes.) - nepriama otázka
Preto sú písmená a), c) a e) nepresné.
Dôležité: ako všeobecné pravidlo platí, že keď máme sloveso v Simple Present v priamej reči, konjuguje sa v Simple Past v nepriamej reči.
