Okolo troch až štyroch rokov sa dieťa prebudí v zvedavosti, aby pochopilo, ako sa veci dejú.
K tomu dochádza v dôsledku budovania vlastnej identity, ku ktorému dochádza v detstve, keď sa dieťa stane objaviť, uvedomiť si „ja“, dôležitosť svojej existencie, vecí, ktoré dokáže robiť, vidí alebo čo sa deje.
Od tohto objavu začne vnímať fakty okolo seba, pričom kladie väčší dôraz na to, ako sa všetko deje, teda na dôvody, ktoré s nimi súvisia. Deti sa nás často opakovane pýtajú a opravujú jedno prečo za druhým.
Je dôležité, aby ľudia, ktorí sú s ňou v priamom kontakte, mali mať trpezlivosť a rešpekt voči zvedavostiam drobca, aby im pomohli objasniť ich pochybnosti.
Táto zvedavosť, hľadanie porozumenia sveta, ju povedie k novým objavom a zostrí jej vnímanie k učeniu.
Teraz neprestávajte... Po reklame je toho viac;)
Ak je dospelý dieťaťom brzdený, môže pri kladení otázok stratiť záujem, túžba objavovať nové veci, ochromená v procese učenia zo strachu alebo neistota.
Dobrým spôsobom, ako zmierniť otázky, je poslať ich späť dieťaťu, aby sa pokúsilo vysvetliť, alebo ich použiť v čase, keď dieťa nechce poslúchať. Keď povie, že nechce jesť, matka sa jej môže opýtať, prečo, ak sa nechce kúpať, môže použiť aj otázku, a tým ukázať, že nie všetko sa môže stať tak, ako chce.
A keď pochopíte svet okolo, prestanete sa pýtať na každodenné veci.
Autor: Jussara de Barros
Vyštudoval pedagogiku
Brazílsky školský tím
Pozrieť viac!
Zlepšenie koncentrácie
Aktivity, ktoré pomáhajú deťom a mladým ľuďom, zvyšujú pozornosť
vzdelanie - Brazílska škola
Prajete si odkaz na tento text v školskej alebo akademickej práci? Pozri:
BARROS, Jussara de. „Dieťa a etapa života“; Brazílska škola. Dostupné v: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm. Prístup k 27. júnu 2021.