Франкфуртското училище: историческо въведение. Създаване на Франкфуртското училище

На фона на бурен историко-политически контекст в Германия и света се появи зародишът на интелектуално движение, чието консолидиране по-късно беше наречено Критична теория. Германия, след политическото манипулиране на една десница - концентрирана в Националсоциалистическата партия - белязана от провал и популярна слабост, даде на победа над Хитлер на преки избори, отваряйки пътя за преследването и унищожаването на работническите организации и техните партии Представител. възходът на Нацизъм, Втората световна война, следвоенното "икономическо чудо" и Сталинизъм бяха факторите, които белязаха критична теория обществото, както се развива от началото на 20-те до средата на 70-те години.

По инициатива на Феликс Дж. Вайл, син на търговец на зърнени култури, който е направил богатството си в Аржентина, имаше „Първата марксистка работна седмица“, чиято прерогатива беше да лансира идеята за истински и чист марксизъм. Това събитие породи идеята за създаване на постоянен институт като независим изследователски орган. Този институт е създаден с дарение от Херман Вайл (Баща на Феликс) и договор с Министерството на образованието, което подчерта изискването директорът на института да заема председателско място в Университет. Създаден е Институтът за социални изследвания (както го наричаха) и който би трябвало да се нарича Институт за марксизъм официално с наредба на Министерството на образованието през 1923 г., с режисьора Курт Алберт Герлах, който почина през октомври от 1923г. Това беше Карл Грюнберг, който заемаше длъжността до 1930 г. През 1931 г. в Женева е създаден клон на института, по предложение на Алберт Томас (директор на Международната организация на труда). През 1933 г. в Женева е създаден офис от двадесет и едно лица, който става административен център на института, който е затворен от нацистите. От септември 1933 г. Франкфуртското училище напуска град Франкфурт и формира отдели във Франция и Швейцария. Тук трябва да се отбележи, че без консолидацията на института не би било възможно за Училището в Франкфурт - и това развитие се случи едва след (задължителното) напускане на института от Франкфурт; въпреки че терминът „Франкфуртско училище” е създаден едва след завръщането на института в Германия през 1950г.

Що се отнася до терминологията, има традиционен проблем, тъй като „училището“ уведомява интелектуално тяло, чиито членове се фокусират върху същия ред на мисли, в случая на критична теория, от същата социална критична оценка на настоящата политика, която не може да бъде истински определена при спазване на теориите на нейните членове. НА критична теория стана легитимен като такъв след публикуването на произведението "Традиционна теория и критична теория " от Макс Хоркхаймер, в Journal of Social Research между 1932 и 1942 г. Известно е, че Хоркхаймер е бил главният отговорен за консолидацията на училището, не само за интелектуалната си позиция и политика в обхвата на Университета във Франкфурт, но преди всичко заради финансовото му състояние, което го гарантираше страхотно постижения.

В този ред се формира общност от критични мислители на обществото, от нейното състояние, подчинено на процес на господство, използвайки хетеродокс марксизъм, за да основава своите критики. Членовете на Института за социални изследвания бяха Поллок, Витфогел, Фром, Гумперц, Адорно, Маркузе и други, които започнаха да дават статии, есета и рецензии в списанието. Много от есеистите, като Уолтър Бенджамим, Маркузе и Адорно, се присъединяват към института само по време на емиграцията си в САЩ.

И накрая, от 1931 г. нататък, под ръководството на Хоркхаймер, имаше важна промяна в списанието: по това време хегемонията на икономическите изследвания беше дадена на философията. Следователно именно по тази линия се ръководеше разбирането за идентичността на проекта във Франкфуртското училище, тъй като при справяне с проблемите по история, политика или социология, авторите постоянно се обръщат към Платон, Кант, Хегел, Шопенхауер, Бергсон, Хайдегер и други.


От João Francisco P. Кабрална
Бразилски училищен сътрудник
Завършва философия във Федералния университет в Уберландия - UFU
Магистър по философия в Държавния университет в Кампинас - UNICAMP

Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-escola-frankfurt-introducao-historica.htm

Силициев диоксид и силикоза. Структура на силициев диоксид и причините за силикоза

Силициев диоксид и силикоза. Структура на силициев диоксид и причините за силикоза

НА силициев диоксид е твърдо съединение, силициев диоксид (SiO2), който образува макромолекули, в...

read more
Да упорстваш или да упорстваш?

Да упорстваш или да упорстваш?

Сред многото твърдения, които обикновено срещаме, ще наблегнем на това, често срещано между друг...

read more

Разликите между Латинска Америка и англосаксонския

Американският континент беше колонизиран от народи от няколко европейски държави, сред които: пор...

read more