Класифицирайте глаголите според преходността.
аз Учителят извика родителите.
II. Те харесват подкасти.
III. Публиката поднесе цветя на актрисата.
IV. Приятелите ми още не са пристигнали.
аз Учителят Наречен родителите.
Наречен - директен преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (Кого извика учителят? Обадил се на родителите си. „Родителите“ е пряко допълнение.).
II. Те като на подкасти.
Като - непряк преходен глагол (VTI), защото се нуждае от допълнение задължително придружено от предлог. В този случай предлогът е de (като DE).
III. Обществеността предлагани цветя за актрисата.
Предлага се - пряк и непряк преходен глагол (VTDI), защото се нуждае от две допълнения, едното без предлог (пряко допълнение „цветя“) и другото с предлог (непряко допълнение „à актриса“).
IV. Приятелите ми все още не са Те пристигнаха.
Пристигнаха – непреходен глагол (VI), защото не се нуждае от допълнение.
Deliverei е пряк преходен глагол, защото се нуждае от допълнение без предлог (Deregarei какво? Ще доставя цветя. Цветята са прякото допълнение.).
„Da Ana“ е номинално допълнение, защото допълва значението на име, което в този случай е съществителното „настояще“.
„През нощта“ е наречна фраза за време.
там.
Ли книгата Пърси Джаксън и Олимпийците.
Li - директен преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (Li какво? Прочетох книгата. „Книга“ е пряко допълнение.).
б) III.
изпратих имейла до учителя.
Изпратен - пряк и непряк преходен глагол (VTDI), тъй като се нуждае от две допълнения, едното без предлог (пряко допълнение „имейл“, а другото с предлог (непряко допълнение „на учителя“).
в) II.
Това момиче той харесва на стихове.
Като - непряк преходен глагол (VTI), защото се нуждае от допълнение задължително придружено от предлог. В този случай предлогът е de (харесва DE).
г) III.
Доставих ключа на портиера.
Доставих - пряк и непряк преходен глагол (VTDI), защото се нуждае от две допълнения, едното без предлог (пряко допълнение „ключът“, а другото с предлог (непряко допълнение „ao porteiro“).
д) IV.
всичко Те паднаха в под.
Те паднаха - непреходен глагол (VI), защото не се нуждае от допълнение. „На пода“ е наречна фраза за място.
е) IV.
Учено много за теста.
Изучаван – непреходен глагол (VI), защото не се нуждае от допълнение. „Много“ е наречно допълнение за интензивност, а „за доказателство“ е наречно словосъчетание за цел.
ж) аз.
аз искам вода!
аз искам - пряк преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (Какво искам? Искам вода. „Вода“ е пряко допълнение.).
з) аз.
Жоао свири на китара.
Играйте - пряк преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (Toca какво? Свири на китара. „Китара“ е пряко допълнение.).
и) аз.
Джон звънна китара на партито.
Звънна - пряк преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (Какво играхте? Свири на китара. „Китара“ е пряко допълнение.). „На партито“ е наречна фраза за място.
й) II.
съгласен съм като теб.
Съгласен съм - непряк преходен глагол (VTI), защото има нужда от допълнение задължително придружено от подлог. В този случай предлогът е с (съгласен съм СЪС).
Изберете алтернативата, в която глаголът е пряко преходен.
Изберете алтернативата, в която глаголът е непряко преходен.
г) Имат нужда от мен.
Те се нуждаят от - непряк преходен глагол (VTI), защото се нуждае от допълнение, задължително придружено от подлог. В този случай предлогът е de (има нужда от DE).
По отношение на класификацията на останалите алтернативи:
а) Ще отидем ли с кола? (непреходен глагол)
б) Като ориз с лъжица. (директен преходен глагол)
в) Полетът ми пристига сутринта. (непреходен глагол)
Посочете словесните допълнения в изреченията по-долу.
аз Търся важен документ.
II. Много ми хареса филма.
III. Върнах книгата в библиотеката.
Свържете колоните според преходността на маркираните глаголи.
Изберете алтернативата, която има правилната асоциация.
Идентифицирайте алтернативата, в която има предположено пряко допълнение.
Наричан - пряк преходен глагол. Допълнението „на учителя“ е пряко допълнение с предлог, което означава, че въпреки че прякото допълнение не изисква наличието на предлог, в този случай използването му избягва двусмислието. Забележете, че изречението „Учителят, когото директорът повика“ не изяснява кой на кого се обади, но в „Учителят, когото директорът повика“. ясно е, че директорът е извикал учителката.
В периода „Петър поздрави хората щастливи, но не отговори на въпроси от любопитни съседи”, маркираните глаголи са в ред:
Поздравен - директен преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (Педро поздрави кого? Педро поздрави хората. „Хората“ е пряко допълнение.).
Respondia - непряк преходен глагол (VTI), защото се нуждае от допълнение, задължително придружено от предлог. В този случай предлогът е a (с отговор A).
The) ядох вкусна торта.
Ядох - пряк преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (аз ядох какво? Ядох торта. „Торта“ е пряко допълнение.).
Б) дадох подарък за баба и дядо.
Дадох - пряк и непряк преходен глагол (VTDI), защото се нуждае от две допълнения, едното без предлог (пряко допълнение „подарък“), а другото с предлог (непряко допълнение „за баба и дядо“).
в) Кучето излая цяла нощ.
Лае - непреходен глагол (VI), защото не се нуждае от допълнение.
д) Изпрати цветя на майката.
Изпратен - пряк и непряк преходен глагол (VTDI), защото се нуждае от две допълнения, едното без предлог (пряко допълнение „цветя“), а другото с предлог (непряко допълнение „към майката“).
То е) отивам партито.
Vou - непряк преходен глагол (VTI), защото се нуждае от допълнение, задължително придружено от предлог. В този случай предлогът е (Vou À).
е) Медицинският екип Гледах пациентът.
Подпомогнат - пряк преходен глагол (VTD), защото се нуждае от допълнение без предлог (На кого медицинският екип помогна? Помогнал на пациента. „Пациентът“ е пряко допълнение.).
ж) Вазата то падна.
Падна - непреходен глагол (VI), защото не се нуждае от допълнение.
З) съчувствам много с нея.
Sympatizo - непряк преходен глагол (VTI), защото се нуждае от допълнение, задължително придружено от предлог. В този случай предлогът е с (съчувствам на).
ФЕРНАНДЕС, Марсия. Упражнения за вербална преходност за 7. клас (с лист за отговори).Цялата материя, [n.d.]. Достъпен в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-transitividade-verbal-7-ano/. Достъп на:
