А грамотност това е учебният процес, който позволява на човек да придобие основни умения за четене, писане и тълкуване на текстове. Тези умения са основни за пълноценното участие в обществото и за личното и професионално развитие.
Въпреки това, според проучването Образованието от гледна точка на учениците и техните семейства, поръчано от Datafolha от Fundação Lemann, Itaú Social и Banco Interamericano de Развитие (BID), с подкрепата на Social Knowledge Network, четирима от десет родители или настойници считат, че напредъкът в грамотността след пандемията еволюира по-бавно от това се очакваше.
виж повече
IBGE открива 148 свободни позиции за агент по изследване на преброяването; виж как…
Публикуван закон за създаване на „Програма за придобиване на...
Децата и младежите в училищна възраст вървят напред трудно
Според отговорните лица 10% от ограмотяващите се са на ниво далеч под очакваното по четене и писане, а 11% са на незадоволително ниво. Това проучване беше проведено през декември 2022 г. и изслуша 1323 настойници на 1863 ученици, записани в държавни училища, на възраст между 6 и 18 години.
Целта беше да се оцени първата година на лично завръщане в училище след пандемията от covid-19.
Други данни бяха събрани от проучването и то също разкри, че осем от десет респонденти (78%) смятат, че образованието трябва да бъде приоритет на новите правителства, следвано от здравето (66%) и сигурността публични (21%).
По този начин, за да се даде приоритет на образованието, респондентите предполагат, че новите правителства трябва да осигурят по-голямо предлагане на обучение на учители, разширяване на използването на технологии в училищата и насърчаване на програми за укрепване и възстановяване на учениците.
Голямо регионално неравенство
В това изследване беше установено, че учениците от регион Север се нуждаят от използването на технологии много по-висок (28%), отколкото сред учениците от Южния и Югоизточния регион на страната (18%).
Освен това интервютата разкриха, че има неравенства в доходите: в училища с по-нисък социално-икономически статус броят на учениците с проблеми в процеса на ограмотяване достига 50%, като 14% от тях не биха напреднали в процеса, а 36% напредват, но с трудности.
„Възобновяването на присъствените занятия в образователните мрежи беше крайъгълен камък в живота на децата и младите хора в училищна възраст след най-критичния период на пандемията. Сега е необходимо да се следи отблизо и да се предложат гъвкави и ефективни действия за смекчаване на високия процент на отпадане училище, разликата в ученето и предизвикателствата, свързани с психичното здраве, които засягат нашето студенти. Също така е важно това да се прави на цялата национална територия, със съвместно структурирани действия, гарантиращи справедливост и качество, основни изисквания за реализиране на правото на образование“, каза Патрисия Мота Гуедес, началник на Itaú Social, чрез за отбелязване.
Любител на филми и сериали и всичко свързано с киното. Активен любопитен в мрежите, винаги свързан с информация за мрежата.
