Образователните игри са важен инструмент за обучение за децата.
Чрез тях малките се стимулират по забавен и спонтанен начин, установявайки знания както индивидуално, така и колективно.
Освен това такива игри и игри могат да бъдат много полезни за развитието на независимостта на хората. деца, както и за стратегически разсъждения, двигателна координация, баланс и представи за страничност.
Това е и чудесна възможност за създаване на връзки и укрепване на връзките между участниците, допринасяйки за формирането на съпричастно и подкрепящо общество.
1. етикет
Играта, наречена "догонване", е една от най-известните сред децата. Не се нуждае от конкретен материал и няма определен брой участници. Също така може да се прилага за всички възрасти.
Необходимо е обаче много място за бягане на децата. В тази игра един човек е избран да бъде „ловецът”, останалите трябва да избягат, избягвайки да бъдат хванати.
Когато „ловецът“ докосне някой от своите връстници, те сменят ролите си и детето, което е хванато, става „ловец“.
Тази дейност е чудесна за развиване на чувството за посока у децата, както и ловкост, разсъждение и бързина.
2. Глупаво
"Bobinho" е игра, която много прилича на футболната игра.
В него участниците образуват кръг и докосват топката един до друг. Дете е избрано да застане в центъра на колелото и да се опита да получи владението на топката.
В това упражнение се работи върху понятия като координация и ловкост, в допълнение към други двигателни умения.
3. сензорна кутия
Сензорната кутия е игра, която може да се играе с малки деца, на възраст от 3 до 6 години.
Тук се създава кутия, съдържаща няколко елемента, които изследват тактилни усещания. Може да е кутия за обувки или покрита картонена кутия.
Необходимо е да се направи отвор за децата, които да пъхат ръката си в кутията и да опипват предметите.
Те трябва да опишат усещанията, които дава допирът, и да се опитат да разберат какъв е обектът. Интересно е, че те са елементи с различни текстури, като гъби, шлаки, памук и др.
Това е шанс да изследвате усещането за допир и въображението на малките.
4. бягайте на ден
"Corre cotia" е смесица от игра на колела с "игра", където също се подобряват координацията, балансът, скоростта и вниманието. Това също е дейност, която изисква доверието на участниците.
В него децата са седнали, подредени в кръг и със затворени очи. Междувременно човек остава навън, вървейки зад волана. Детето, което ходи, има кърпа в ръцете си и пее песента:
Бягай, котия, в къщата на леля си.
Бягай, лоза, в къщата на баба.
Кърпичка в ръка, падна на земята.
Красиво момиче на сърцето ми.
Мога да играя? (Други отговарят: Да!)
Някой ще погледне ли? (останалите отговарят: Не!)
В края на песента шалът е оставен зад един от колегите, който е в рода.
Всички се обръщат назад, за да видят дали шалът е там. Ако е така, детето става и тича след този, който е оставил предмета.
Мястото, което е останало празно, се запълва от „певицата“ и избраното дете става следващото, което пее песента. Така играта започва отново.
5. Топъл или студен
Играта „гореща или студена“ може да се играе на закрито, например в класните стаи, или на открито, като паркове и градини.
При това занимание едното дете има завързани очи, докато останалите крият предмет. След това избраното дете започва да търси такъв обект и получава съвети от връстници чрез думите „горещо“ или „студено“.
Колкото по-близо сте до намирането на обекта, толкова по-горещо е; като има предвид, че колкото по-далеч, толкова по-студено. Следователно е възможно да се използват и варианти като „сладолед“ или „на огън“.
Стратегията и логиката са основни елементи за успеха на участника тук. В допълнение се подобрява и екипният дух, тъй като децата трябва да решат заедно къде да скрият предмета и как да насочат връстника си.
6. Скача въже
Има няколко песни и предизвикателства, предложени в игрите за скачане на въжета.
В него двама участници бият въжето, по един от всяка страна и пеят популярни песни, които дават насоки за трето дете да прескача въжето. Дейността е полезна за здравето, работи и с пъргавина и внимание.
Много известна песен е:
Дами и господа, сложете ръка на пода
Дами и господа, скочете на един крак
Дами и господа, въртете се
И отидете на улицата
7. Статуя
Приятна игра за развитие на баланс, внимание и търпение е „статуята“. В него има музика, която да танцува целият клас.
Когато децата са много отпуснати и отпуснати, наслаждавайки се на момента на релаксация, музиката спира.
При липса на музика участниците трябва незабавно да спрат да се движат, оставайки в същото положение, в което са, като статуи.
Детето, което успее да остане неподвижно за най-дълго време, печели играта.
8. Дракон
„Дракон“ или „опашка на дракона“ е игра, която се играе предимно с по-малки деца, на възраст от 3 години.
Оформя се линия с най-малките, които трябва да сложат ръце на раменете на колегите си. Първото дете на линия ще бъде "главата" на дракона, а последното, опашката.
По този начин „главата“ ще се опита да хване „опашката“, докато „тялото“ (тоест останалите деца) ще се движи заедно с „главата“.
Освен че е много забавно, заниманието работи върху екипния дух на класа, както и върху стратегията, вниманието, баланса и взаимодействието.
9. мъртъв и жив
Играта „Мъртви и живи“ е добър начин за упражняване на концентрация и баланс в най-малките. Подходящ е за деца над 5-годишна възраст и може да се държи навсякъде с достатъчно място.
В него един от участниците е избран да ръководи играта, докато останалите образуват линия, една до друга.
Избраното дете ще даде насоки на връстници с думите „мъртво“ и „живо“. Когато чуят „мъртъв”, участниците трябва да приклекнат, когато чуят „жив”, да станат.
Играта става по-сложна, тъй като командите стават по-бързи. Така че децата трябва да обръщат голямо внимание. Онези, които не спазват инструкциите, се елиминират, който дойде последен, печели.
10. баланс на въжето
Въжето може да се използва в много дейности и игри. С него е възможно да се работи върху двигателната координация, осъзнаването на тялото, латералността, баланса и мускулния тонус.
Едната идея е да се проследи пътека на земята с въжето (което трябва да е достатъчно дълго, 3 до 5 метра) и да се предложи на децата да вървят по него. Те дори могат да отворят ръцете си за повече стабилност.
Упражнението също е паралелно с цирковите изкуства, тъй като прилича на опъната въже. По този начин видеоклипове с циркови дейности могат да бъдат представени като вдъхновение за децата.
11. Автопортрет в пълен размер
Сега игра, която включва самочувствие и артистични умения и творчество. Това ще бъде автопортрет в естествен размер, направен от детските силуети.
Те трябва да лежат на листове занаятчийска хартия, достатъчно големи, за да поберат цялото им тяло. Възрастният, който ще провежда дейността, ще начертае очертанията на телата на участниците с маркера.
След това хартията се изрязва и всяко дете ще трябва да нарисува себе си, включително своите характеристики и по този начин да работи върху своя образ на себе си, приемане, любов и самонаблюдение.
Могат да се използват боя с гваш, колажи, химикалки и други налични материали.
12. препятствие
Препятствието е игра, която може да се направи като вид състезание. Възрастният, провеждащ упражнението, ще може да определи времето, необходимо на децата, за да завършат курса.
Предложението е да се създаде път с препятствия, който децата да преминават. Използваните материали могат да бъдат гуми, въжета, метли и други налични елементи.
В тази игра се подобряват осъзнаването на тялото, страничността, координацията, баланса и пъргавината.
13. Криеница
„Криеница“ е игра, в която един от участниците затваря очи и брои до предварително уговорен номер. Междувременно колегите се крият.
В края на преброяването детето започва да търси колегите си и когато види един от тях, тича до мястото, където е направено преброяването и казва името на намерения играч.
Децата, които успеят да стигнат до мястото на щуките, без да бъдат видяни, трябва да кажат „1, 2, 3... (вашето име)“. И така, последният, който бъде хванат, ще бъде следващият, който ще преброи и се опита да намери останалите.
Тази игра може да се играе от деца на възраст до 8 години и стимулира логическо и стратегическо мислене, както и бързина и наблюдение. Това е и забавна възможност за взаимодействие между децата.
14. вземете картофи
За деца от 3 до 5 години може да се направи играта „улов на картофи“. В него възрастният, който предлага дейността, трябва да вземе няколко листа хартия и да ги намачка на топки с големината на картофи.
Тези "картофи" трябва да бъдат скрити и децата да бъдат разделени на две групи. Всяка група получава кошница и отива да търси картофите. Екипът, който успее да намери най-много картофи, печели предизвикателството.
Задачата завършва с упражняване на сътрудничество, екипен дух, разсъждения и ловкост.
15. Подскок
„Amarelinha“ е една от онези традиционни игри, с които децата се забавляват много. Предложението е да се начертае диаграма на пода, съдържаща квадрати, номерирани до 10.
В дизайна има единични квадратчета и по двойки. Близо до числото 1 има полумесец, където е написана думата "небе". Близо до числото 10 има и полукръг с думата „ад“.
Детето хвърля камъче в един от квадратите и започва да скача в къщите, като може да постави само един крак във всяка от тях и не обръща внимание на къщата, където е камъчето.
Тя трябва да се балансира, да вземе скалата и да продължи да скача до края, като внимава да не влезе в мястото, написано „ад“.
В тази игра се работи с много умения, като учене на числа, координация за рисуване, пространствено осъзнаване, баланс и сила.
Може да се интересувате и от:
- Дейности за ранно детско образование
- игри с колела
- Математически дейности за обучение в ранна детска възраст
- 4-та година математически дейности
- дейности за ограмотяване
- Дейности по физическо възпитание
