Винаги, когато говорим за запетая, е добре да помним разликите в речта и писането. Би ли било възможно да се идентифицират, писмено, паузите, които правим, изразите на учудване, щастие, възобновяване на мисълта, въпросите, наред с други елементи?
Със сигурност не, тъй като много от тези процедури се проявяват чрез жестове, мимики (поглед, усмивка, понякога дори лице на гняв). В писмен вид всичко това се демонстрира благодарение на препинателните знаци, тоест когато искаме да зададем въпрос, използваме въпросителния знак; когато искаме да демонстрираме различни чувства, като радост или учудване, използваме удивителен знак; да затворим нашите идеи, последната точка; и така нататък. Ах! все още има един, който показва, че „стоп“, донякъде подобен на речта. Разбира се, вече сте го разбрали, нали?
Е, за нея говорим. Важно е обаче да се разбере, че съществуването му не е свързано с малкото спиране, което казахме преди, тъй като то е обусловено и от други фактори. Но не се притеснявайте, тъй като опознаваме обстоятелствата, при които трябва или не трябва да го използваме, ще разберем какви са тези фактори. Да тръгваме тогава?
Запетаята се използва, когато пожелаем:
* Отделни топоними (собствени имена на места), последвани от дата:
Сао Пауло, 12 ноември 2009 г.
* Изолирайте термини, подредени в изброяване:
Отидохме на кино, пихме сладолед, посетихме гората и след това се прибрахме у дома.
* Отделни обяснителни, непрекъснати или коригиращи изрази (свързани с корекцията на нещо), като например: т.е., например псевдоним и т.н .:
Утре, или по-скоро вдругиден, ще пътуваме до къщата на баба ми и дядо ми. (идея за корекция)
Има много приложения на запетая, например: разделяне на елементи, изразени в идея. (идея за обяснение)
* Разделете залога и вокатива:
Беатрис, приятел на моя братовчед, получи наградата. (разбираме, че терминът, който се появява между запетаите, е поставен)
скъп приятел, дайте ми назаем книгата. (подчертаният термин представлява вокатив)
* Отделете адвербиално допълнение, което може да се очаква или вмъкне:
в семейството, всички сме обединени. (наречие ранно наречие)
Всяка неделя, в къщата на баба ми и дядо ми, цялото семейство се събира. (наречено пресечено, т.е. в средата на изречението)
* Изолирайте изречения, съставени от някои съюзи, които дават идеята за редуване, обяснение, несгоди (противоположна идея) и заключение:
- Не присъствахте на рождения ви ден, макар че изпрати подаръка. (противоположна идея)
- Или проучване за оценка, или решавайте упражненията. (превключване на идея)
- Не ходихме на кино, защото валеше много. (идея за обяснение)
- Братовчедите ми пристигнаха от пътуване, скоро, ние ще ги посетим. (идея за заключение)
Нека разгледаме случаите, в които не бива да го използваме:
* За да отделите субекта от сказуемото:
Момчето е ученолюбиво.
(субект) (предикат)
* За да отделите глагола от неговото допълнение:
Аз обичам шоколад.
(предикат) (допълнение)
Възползвайте се от възможността да разгледате нашия видео урок, свързан с темата:
