В междуметия са част от класове на думи неизменни дава Португалски език. те изразяват емоция, усещане, поръчка, обжалване или описване на шум.
Можем да кажем, че междуметия действайте върху събеседника, водещ го да възприеме определено поведение без които за това са необходими по-сложни езикови структури. Възможно е да се разгледа междуметие като а дума-фраза Какво не играе синтактична функция, като действа като отделна структура.
→ Вижте примерите за междуметия най-често повтарящи се на нашия език и какво изразяват / посочват:
Хей!, напред!, Хуу!, стабилно!, игра! (Стимул)
Шо!, навън!, улица!, Играй!, подавай!, мърдай! (Преместване)
Фуй! Фуу! (Облекчение, умора)
Ах! (удоволствие, чудо, разочарование);
Psst! (привличайте вниманието на събеседника или той да мълчи);
Ох! Ох! Хуу! Хуу! (Щастие)
Хей! (Боли)
-
О!, о!, о!, уп!, мамка му!, уау!, чи!, момчета!, А?!, Боже мой!, уау! (Удивително, изненада :)
Не спирайте сега... Има още след рекламата;)
Здравей, здравей, здравей, здравей!, psst!, psit!, ох! (Обади се)
Ъъъ!, Кредо!, кръстове!, Исусе!, о! (Страх)
Дано!, oxalá!, Моля те, Боже!, пожелавам! (Желание)
Псст!, млъкни!, Тихо!, затворена уста! (Искане за мълчание)
Обърнете внимание: разбирането на междуметие зависи от анализа на контекста на изказването.
Междуметни изказвания
Можем да кажем, че интерективни фрази те са две или повече думи които образуват израз с ефект на междуметие. Като цяло, когато са представени в писмена форма, междуметките и интерективни фрази ела последвано от a удивителен знак (!).
Вижте примерите:
Е, топки!
Дева Мария!
Боже мой!
Ô от вкъщи!
Уви!
Слава Богу!
Дръж се!
От Ma. Luciana Kuchenbecker Araújo
Въпрос 1
Знаем, че всеки клас думи има някаква морфологична функция в твърденията. По този начин можем да кажем, че вмъкванията имат функцията на:
а) имитира звуците на реалността, като лай на куче, шум от затворена врата, счупено стъкло, звънене на телефон.
б) изразявайте моментално и категорично чувства, емоции и психологически реакции чрез пунктуационни знаци, жестове, блокове и звукови ефекти. Примери: Psst! О! Еха!
в) повторете тоничните фонеми, така че думите да могат да се римуват и да дават звук на текста.
г) наблягайте на думи и изрази от преувеличената употреба на пунктуационни знаци.
д) подчертайте умишлената фонетична комбинация от автора, за да предизвика сензорни ефекти по време на четенето / рецитирането на текстове.
въпрос 2
Прочетете стихотворението „Canção do Exílio Facilitada“ от Хосе Пауло Паес, което е пародия на стихотворението „Canção do Exílio“, от романтичния поет Гонсалвес Диас, за да отговорите на въпросите 2 и 3:
Песен за изгнание улеснена
ТАМ?
О!
ЗНАЕШЕ...
PAPA ...
MANNA ...
ДИВАН...
SINHAH ...
ТУК
BAH!
С оглед на използвания език и неговите значения, можем да кажем, че в стихотворението има:
а) Ономатопеи: използване на дума или група думи, за да имитира звуците на реалността.
б) Фатичен език: звуците, произведени от фатическия език, не са диктонизирани, тоест нямат собствено значение.
в) Думи с правилно значение и две междуметия (ах! и бах!), които синтезират душевното състояние на лирическия Аз по отношение на родината и мястото, на което се намира.
г) Думи с правилно значение и три междуметия (sabiá!, татко!, тук!), които се опитват да имитират звуците на реалността.
д) Алитерация: повторение на съгласни, за да се получи значителен звуков ефект.
Вижте отговора