Чрез упражнението за структуриране на нашето мислене и, следователно, формулиране на нашите идеи, ние сме наясно, че можем да разчитаме на множество езикови ресурси, като класове граматически. Сред тях има един от елементарно значение, тъй като именно чрез него се организират изреченията и периодите - класът, представен от глаголите.
По отношение на характеристиките си те са замислени като донякъде сложни, като се имат предвид отделните им отражения. По този начин, предвид неговото значение, ние сме запознати с всички особености, които ръководството на този клас е преди всичко преобладаваща стъпка към подобряване на нашата компетентност лингвистика. Въз основа на това предположение, въпросната статия има за цел да обсъди така наречените глаголи асистенти, фокусирайки се върху всички аспекти, които ги разграничават, включително начина, по който са конюгати.
Връщайки се към идеята за езиковите ресурси, те са на нашето цялостно разположение, когато искаме да изразим нещо, в което само прости глаголни форми не са достатъчни, прибягваме до съставни глаголни форми - състоящи се от спомагателен глагол + глагол основен. По отношение на това можем да кажем, че той е представен от именните форми (инфинитив, герунд и причастие) и което носи и по-значително семантично натоварване - поради което получава такова име. Когато става въпрос за това, ние казваме, че той е отговорен за разграничаването на времето, режима, броя и лицето на тази словесна форма.
Не спирайте сега... Има още след рекламата;)
В този смисъл нека да анализираме, как в действителност се случва такова събитие, като се фокусираме върху примерите, показани по-долу:
С оглед на описаните изявления, в крайна сметка от нас зависи да разпознаем начина, по който свържете спомагателните глаголи, за да завършим ефективно нашите изследвания за това предмет. За целта ще изберем индикативния режим и съответните часове, свързани с него:
Подарък
Минало несъвършено
минало време перфектно
Минало перфектно минало време
бъдещето на настоящето
Бъдеще от минало време
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Искате ли да се позовавате на този текст в училище или академична работа? Виж:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Спомагателни глаголи - съответни аспекти“; Бразилско училище. Наличен в: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-verbos-auxiliares-aspectos-relevantes.htm. Достъп на 27 юни 2021 г.
