Отначало тези три елемента, тъй като са част от комуникативния акт, изглежда имат общи черти.
Струва си обаче да се каже, че от гледна точка на лингвистиката (която в гласа на Андре Мартине се счита за „Научното изследване на човешкия език“), всеки от тях има специфични черти.
В резултат на това въпросната статия има за цел да посочи за тях, за да подобри познанията си по този въпрос. И така, нека видим:
Цялата система от конвенционални знаци, която ни позволява да общуваме, се приписва на езика, който може да бъде словесен и невербален. Разграничавайки ги, имаме:
* Словесен език - представлява този, чиито знаци са думи.
* Невербален език - е този, който използва други знаци, така че да се установи комуникация. Като пример можем да споменем езика на глухонеми хора, пътни знаци, знаци, наред с други символи, проявявани чрез:
Езикът се счита за цяла конвенционална система (опосредствана от граматични параметри), която принадлежи към група индивиди. В този случай имаме португалски, испански, френски, италиански, наред с други езици. Тази система се формира от набор от знаци, които са думите, и от набор от правила, които установяват комбинацията от тези знаци.
И накрая, имаме реч, чието значение се отнася до прилагането на езика, извършено от индивид от дадена общност. По този начин, възползвайки се от своите знания за комбинаторните закони, които управляват езика, всеки човек изразява своите мисли и емоции по определен начин, с оглед на уникалния характер, който ръководи профила човек.
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Училищен отбор на Бразилия
Не спирайте сега... Има още след рекламата;)
Граматика - Бразилско училище
Искате ли да се позовавате на този текст в училище или академична работа? Виж:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Език, език и реч - особени аспекти“; Бразилско училище. Наличен в: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/linguagem-lingua-fala-aspectos-peculiares.htm. Достъп на 27 юни 2021 г.
