เพื่อให้เข้าใจประเภทของภาคแสดงที่มีอยู่ในภาษาโปรตุเกส เราต้องรู้คำจำกัดความของ .ก่อน เพรดิเคต.
เพรดิเคตคือทุกอย่างที่ประกาศเกี่ยวกับประธานนั่นคือทุกอย่างในประโยคที่ไม่ใช่ประธาน.
กริยาทางวาจา
กริยาต้องมีกริยาซึ่งเป็นแก่นของภาคแสดง กริยาเป็นแกนกลางของภาคแสดงเมื่อเป็นสมมตินั่นคือมันแสดงให้เห็นถึงการกระทำ
นักเรียน ศึกษา ทุกวันสำหรับการแข่งขัน
หมายเหตุ ในประโยคที่ว่า กริยา "ศึกษา" พิสูจน์การกระทำ: การกระทำของการศึกษาและเกี่ยวข้องกับเรื่อง “นักเรียน” ในขณะที่ถูกเสริมด้วยภาคแสดงที่เหลือ “ทุกวันเพื่อ การแข่งขัน". อย่างไรก็ตาม เนื่องจากแก่นของภาคแสดงคือกริยา "การศึกษา" เราจึงเรียกภาคแสดงด้วยวาจา
กริยาระบุ
ในนามกริยา แกนของภาคแสดงคือ a ชื่อซึ่งเล่นบทบาทของกริยาของเรื่อง
เรื่องกริยา เป็นคำที่ให้ความหมาย คุณลักษณะ ลักษณะเฉพาะของหัวเรื่อง หรือแม้แต่แสดงออกถึงสภาพหรือความเป็นอยู่ของมัน กริยามักจะเชื่อมต่อกับหัวเรื่องผ่านกริยาเชื่อมต่อ
1ª. อยู่ตรงนั้นรึเปล่า มันคือ เหนื่อย.
2ª. อัตราดอกเบี้ย ดำเนินการต่อ สูง.
หมายเหตุในประโยคแรกที่ "เหนื่อย" เป็นคุณลักษณะที่กำหนดให้กับหัวเรื่อง "เธอ" หัวเรื่อง "เธอ" และคำนาม "เหนื่อย" เชื่อมต่อกันด้วยกริยาเชื่อม "คือ"
ในประโยคที่สอง เราสังเกตกระบวนการวิเคราะห์แบบเดิม: เราถามว่าใครทำต่อ? และต่ออะไร? และเรามีคำตอบ: "อัตราดอกเบี้ย" (ประธาน) และ "สูง" (กริยาระบุ) นั่นคือ เพรดิเคตระบุให้ความหมายเฉพาะกับหัวเรื่องเมื่อเชื่อมโยงด้วยกริยาเชื่อมต่อ (ต่อ) ประโยคนี้สมเหตุสมผลโดยส่วนเติมเต็ม (ภาคแสดง) "สูง" ซึ่งก็คือนิวเคลียสของภาคแสดงนาม
กริยานามกริยา
กริยาแสดงนามมีสองแกน: กริยาที่เราเห็นในคำกริยาวาจาและกริยาซึ่งสามารถอ้างถึงทั้งเรื่องและกริยา
นักเรียน เรียนอย่างระมัดระวัง สำหรับแบบจำลอง
เราสังเกตในประโยคว่ามีสองแกน: กริยาสมมติ (ศึกษา) นั่นคือประธานดำเนินการ อย่างไรก็ตาม มีลักษณะเฉพาะที่มอบให้กับวัตถุที่ "ระมัดระวัง" ซึ่งก็คือกริยา ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่มอบให้กับเรื่อง ดังนั้น จึงเป็นกริยาของประธาน เราสามารถแยกคำอธิษฐานสุดท้ายออกเป็นสองคำ:
นักเรียน เรียน สำหรับแบบจำลอง พวกเขาไป ระมัดระวัง.
ในประโยคแรก เรามีกริยาวาจา "ศึกษาเพื่อจำลอง" ซึ่งนิวเคลียสเป็นกริยาตามความคิด "ศึกษา" ในประโยคที่สอง นิวเคลียสของภาคแสดงคือชื่อ "ระมัดระวัง" ที่เชื่อมต่อกันด้วยกริยาที่เชื่อมต่อ (เคย) กับประธาน (พวกเขา) ดังนั้นจึงเป็นภาคแสดง
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
ดูเพิ่มเติม!
หัวเรื่องและภาคแสดง
ค้นพบวิธีระบุหัวเรื่องและภาคแสดงในประโยค!
โดย Sabrina Vilarinho Menezes
จบอักษรศาสตร์
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
วิลารินโญ, ซาบรินา. "ประเภทของภาคแสดง"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/tipos-predicado.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.