หลังสรรพนาม "whose" เราไม่ได้ใช้บทความ ดังนั้นทางเลือก b) ถูกต้อง: นี่คือผู้หญิงที่ลูกสาวของเขาเป็นผู้ใช้ YouTube
สำหรับทางเลือกที่เหลือ:
ก) ฉันได้ศึกษาการทดสอบทั้งสองแล้ว
ระหว่างตัวเลข "both" และคำนาม เราใช้ article (คำว่า "tests" เป็นคำนาม)
แต่ในกรณีเหล่านี้ เราไม่ใช้บทความตามหลัง "both": ฉันได้เกรดดีทั้งสองอย่าง หรือทั้งสองคนเข้าทดสอบ
c) Florianópolis มีชื่อเสียงในเรื่องชายหาด
โดยทั่วไปแล้วเราจะไม่ใช้ article นำหน้าชื่อสถานที่ อย่างไรก็ตาม หากชื่อของสถานที่นั้นมาพร้อมกับคุณภาพ เราจะใช้บทความดังทางเลือกต่อไปนี้ ซึ่งคำว่า "enchantadora" มีความหมายว่า Florianópolis
d) Florianópolis อันมีเสน่ห์มีชื่อเสียงในด้านชายหาด
ระบุทางเลือกที่เราสามารถใช้บทความที่เป็นเพศชายกับคำทั้งหมดได้
ก) ผักกาดหอม มาสคอต กราฟฟิตี้
b) คู่สมรส, สงสาร, แชมเปญ
c) มาสคอต กราฟฟิตี้ แชมเปญ
d) วิทยุ คู่สมรส กราฟฟิตี
e) คู่สมรส, สองเท่า, กราฟฟิตี
คำว่า คู่ครอง, สงสาร และ แชมเปญ เป็นคำนามเพศชาย: คู่สมรส, ผู้สงสาร, แชมเปญ
สำหรับทางเลือกที่เหลือ:
ก) ผักกาดหอม มาสคอต กราฟฟิตี้
ทั้งหมดเป็นคำนามเพศหญิง: ผักกาดหอม, มาสคอต, กราฟฟิตี้
c) มาสคอต กราฟฟิตี้ แชมเปญ
คำว่า มาสคอต และ กราฟฟิตี้ เป็นคำนามของผู้หญิง: มาสคอต, กราฟฟิตี้ คำว่า แชมเปญ เป็นคำนามเพศชาย: แชมเปญ
d) วิทยุ คู่สมรส กราฟฟิตี
คำว่าวิทยุเป็นคำนามเพศชายเมื่อพูดถึงอุปกรณ์ (วิทยุ) และเป็นคำนามเพศหญิงเมื่อพูดถึงสถานี (วิทยุ)
คำว่าคู่สมรสเป็นคำนามเพศชาย (คู่สมรส) และคำว่ากราฟฟิตีเป็นคำนามเพศหญิง (กราฟฟิตี)
e) คู่สมรส, สองเท่า, กราฟฟิตี
คำว่า look-alike เป็นคำนามเพศชายเมื่อพูดถึงเพศชาย (the look-alike) และคำนามเพศหญิงเมื่อหมายถึงเพศหญิง (the look-alike)
คำว่าคู่สมรสเป็นคำนามเพศชาย (คู่สมรส) และคำว่ากราฟฟิตีเป็นคำนามเพศหญิง (กราฟฟิตี)
ระบุทางเลือกอื่นที่ใช้บทความเพื่อนามคำ
ในกรณีนี้คำว่า "ทำไม" หมายถึงเหตุผล: ฉันเข้าใจว่าทำไมคุณถึงอารมณ์เสีย
เมื่อเราใช้ article นำหน้าคำที่ไม่ใช่คำนาม เราจะใช้ค่าของคำนาม ตัวอย่างเช่น คำว่า "ไม่" เป็นคำวิเศษณ์ (ฉันไม่ได้ยิน) แต่ในประโยคนี้มีค่าเป็นคำนาม: ฉันได้ยินว่าไม่
สำหรับทางเลือกที่เหลือ:
ก) ฉันไม่รู้วิธียกระดับขวัญกำลังใจของทีมนี้ (คำนำหน้านามคำว่า "the" อยู่ร่วมกับคำนามเพศชาย "คุณธรรม")
b) นี่คือหนังสือที่คุณต้องการ (บทความเจาะจง "the" คือการระบุหรือกำหนดหนังสือ)
ง) ลูกสาวคือภาพถ่มน้ำลายของแม่ และ จ) ลูกชายคือหน้าตาของพ่อ (คำนำหน้านามเฉพาะ “ก” เป็นการชี้หรือกำหนดใบหน้าของบุคคล)
ก) นี่คือ ที่ ครูสอนภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
บทความที่ชัดเจน "a" ระบุโดยเฉพาะว่าใครคือครูสอนภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ข) พบ ไปที่ เพื่อนแม่ของฉันเมื่อวานนี้
บทความที่เจาะจงว่า "as" ระบุเจาะจงว่าใครคือมารดาที่ฉันพบ
ค) วันนี้ฉันได้พบ หนึ่ง ผู้หญิงที่ซุปเปอร์มาร์เก็ต
บทความที่ไม่มีกำหนด "หนึ่ง" ระบุว่าฉันได้พบกับผู้หญิงคนหนึ่งในหมู่ผู้หญิงหลายคน (ผู้หญิงคนไหนก็ได้) และไม่ใช่ผู้หญิงคนเดียวโดยเฉพาะ
ง) เราได้รับ บาง มาเยือนจากแดนไกล
บทความที่ไม่มีกำหนดระบุ "บทความ" บ่งบอกอย่างคลุมเครือว่าเราได้รับการเข้าชม กล่าวคือ ไม่ได้ระบุว่าเราได้รับการเข้าชมแบบเจาะจง เช่น เราได้รับการเยี่ยมชมตามที่เราคาดหวัง
และคุณมี โอ หนังสือที่อาจารย์ระบุ?
บทความที่ชัดเจน "the" ระบุในลักษณะเฉพาะเจาะจงว่าเป็นหนังสือเล่มใดซึ่งก็คือเล่มที่ครูระบุ
f) ฉันซื้อเพิ่ม บาง ขนมหวานสำหรับงานปาร์ตี้
บทความที่ไม่มีกำหนดแน่ชัดว่า "อัน" บ่งบอกอย่างคลุมเครือว่าฉันซื้อขนม แต่ไม่ได้ระบุว่าฉันซื้อขนมชนิดไหน
ช) โดยบังเอิญ หนึ่ง สุภาพบุรุษมีหนวดมีหมวก แวะมาไหม?
บทความที่ไม่แน่นอน "หนึ่ง" สื่อถึงความคิดของสุภาพบุรุษท่ามกลางหลาย ๆ คนที่อาจนำเสนอลักษณะบางอย่าง
ชม) คุณ หนังสือที่คุณสั่งซื้อยังมาไม่ถึง
บทความที่ชัดเจน "the" ระบุเจาะจงว่าเป็นหนังสือเล่มไหน ซึ่งก็คือเล่มที่คุณสั่งซื้อ
ระบุทางเลือกอื่นที่ใช้บทความเพื่อพิจารณาคำนาม
คำอธิษฐาน "นี่คือเกม" สื่อถึงแนวคิดที่ว่าเกมดังกล่าวมีความโดดเด่นเหนือเกมอื่น ๆ นั่นคือเกม "เดอะ" ไม่ใช่แค่เกมใด ๆ
สำหรับทางเลือกที่เหลือ:
ก) นี่เป็นหนึ่งในเกมที่ฉันเล่าให้คุณฟัง (บทความไม่มีกำหนด "หนึ่ง" บ่งบอกว่ามีหลายเกมและนี่เป็นเพียงหนึ่งในนั้น)
c) เกมโปรดของคุณคืออะไร? (บทความเจาะจง "the" ระบุว่ามีเกมหนึ่งที่ฉันชอบเป็นพิเศษ)
ง) เด็กชายลืมสมุดบันทึกสองเล่มไว้บนรถบัส (บทความเจาะจง "the" ระบุว่าใครลืมสมุดบันทึก เด็กผู้ชายคนใดคนหนึ่ง และไม่ใช่แค่เด็กผู้ชายคนใดคนหนึ่ง)
จ) เด็กชายพบสมุดบันทึกที่เขาทำหาย (บทความเจาะจง "the" ระบุว่าใครลืมสมุดบันทึก และบทความเจาะจง "the" ระบุเจาะจงว่าเป็นสมุดบันทึกใดบ้าง กล่าวคือ เล่มที่เด็กชายทำหาย)
การแก้ไข: ฉันใช้แป้งที่คุณบอกให้ใช้จำนวนหนึ่งกรัม
คำว่า กรัม เป็นคำนามเพศชาย เมื่อกล่าวถึงน้ำหนัก (กรัม) และคำนามเพศหญิง เมื่อกล่าวถึงพืชพรรณ (หญ้า) ดังนั้นจึงถูกต้อง:
d) เครื่องชั่งนี้ชั่งน้ำหนักกรัมไม่ถูกต้อง (น้ำหนัก)
e) หญ้าในสนามกีฬาเพิ่งเปลี่ยน (พืชพรรณ)
คำนาม head จะเป็นเพศชายเมื่อให้ความรู้สึกถึงความเป็นผู้นำ เช่นเดียวกับทางเลือก b) Do you have a head on the team?
แต่เมื่อพูดถึงร่างกาย ก็เป็นผู้หญิง เหมือนกับทางเลือก ค) คุณคิดอะไรอยู่ในใจ?
ประโยคแรกระบุเวลาทั้งหมดที่มีคนเรียน เช่น สี่ถึงห้าชั่วโมง
คำอธิษฐานครั้งที่สองเป็นการบอกเวลาที่แน่นอนที่บางคนกำลังศึกษาอยู่ นั่นคือ เริ่มตอนสี่โมงเย็นและสิ้นสุดตอนห้าโมงเย็น
เฟอร์นันเดส, มาร์เซีย. แบบฝึกหัดเกี่ยวกับบทความ (พร้อมคำตอบอธิบาย)ทุกเรื่อง, [n.d.]. มีจำหน่ายใน: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-artigos/. เข้าถึงได้ที่:
