CAPES (การประสานงานเพื่อพัฒนาบุคลากรระดับอุดมศึกษา) เผยแพร่กฎใหม่สำหรับ ทุนการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในบราซิล. ด้วยกรมทหารใหม่ นักเรียนจะสามารถเข้าถึงสิทธิประโยชน์ต่างๆ ได้มากขึ้น และจะสามารถทำกิจกรรมที่มีค่าตอบแทนได้
ประกาศในกฎหมายฉบับที่ 133/2023 ของราชกิจจานุเบกษา การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกในการคงอยู่ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในหลักสูตรระดับอุดมศึกษา
ดูเพิ่มเติม
ต้องการเรียนฟรีที่ UFMA หรือไม่? ตำแหน่งงานว่าง 10,000 ตำแหน่งสำหรับหลักสูตรออนไลน์คือ...
ก.ล.ต. บาเฮียเปิดหลักสูตรวิชาชีพ 8,120 อัตรา; รู้ได้อย่างไร…
ตั้งแต่ปี 2010 นักเรียนมีสิทธิ์ได้รับผลประโยชน์จากหน่วยงานของรัฐเพื่อส่งเสริมการศึกษาเท่านั้น นอกจากนี้ นักเรียนยังไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ได้รับค่าตอบแทนอย่างเป็นทางการ กล่าวคือไม่ได้รับอนุญาตให้ทำงานและรับความช่วยเหลือจากรัฐบาลในระหว่างการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
ความมุ่งมั่นใหม่นี้ขยายการเข้าถึงและความคงทนของผู้ถือทุน ตลอดจนให้อิสระมากขึ้นในการ สถาบันการศึกษาเพื่อให้สามารถกำหนดกฎเกณฑ์ที่เข้ากันได้กับชุมชนวิชาการของตน
ทุนการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมาตรฐาน CAPES ใหม่
การเปลี่ยนแปลงหลักในรูปแบบทุนการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีใหม่ ได้แก่ ความเป็นไปได้ในการสะสมทุน การเปิดตัวสำหรับกิจกรรมที่ต้องชำระเงินและเอกราชที่มอบให้กับมหาวิทยาลัยและโปรแกรมการสอน สูงขึ้น
อย่างไรก็ตาม CAPES ยังคงกฎที่ไม่อนุญาตให้มี “ทุนมากกว่าหนึ่งทุนในระดับเดียวกัน — ปริญญาโท ปริญญาเอก หรือหลังปริญญาเอก — ได้รับทุนจากทรัพยากรของรัฐบาลกลาง" ซึ่งรวมถึงมูลนิธิเองและสภาพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (ซีเอ็นพีคิว). ตามคำแถลงของ CAPES มติใหม่คาดว่าจะดึงดูดผู้ที่ทำงานอยู่แล้ว
สำหรับ Mercedes Bustamante ประธานของ CAPES ความเป็นไปได้ของการมีคนที่มีอยู่แล้วในตลาด ของการทำงานเป็นวิธีสร้างความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างโลกวิชาการและภาคส่วนอื่น ๆ ของ สังคม.
รัฐบาลกลางเชื่อว่านี่เป็นแรงจูงใจสำหรับนักวิจัยในภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และภาคตะวันตกตอนกลาง เนื่องจากจะสามารถรวมความช่วยเหลือจาก CAPES เข้ากับส่วนเสริมขององค์กรอื่น เช่น สภาวิชาชีพบัญชี (มูลนิธิแห่งรัฐเพื่อการสนับสนุนการวิจัย)
เอกสารฉบับเดียวกันนี้ยังประกาศว่ามหาวิทยาลัยและหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาจะมีอิสระในการกำหนดกฎระเบียบของตนเอง ด้วยวิธีนี้พวกเขาสามารถจัดโครงสร้างกฎที่ตอบสนองความต้องการในท้องถิ่นของชุมชนวิชาการของพวกเขา