กิจกรรมที่โรงเรียนควรนำมาพัฒนาให้ดีขึ้น

โรงเรียนมีความสำคัญอย่างมากต่อพัฒนาการและบุคลิกภาพของเด็ก ในสภาพแวดล้อมนี้ เป็นไปได้ที่จะส่งต่อความรู้ต่างๆ ให้กับพวกเขา ตั้งแต่การสอนสิ่งที่ถูกต้องและสิ่งที่ผิด ไปจนถึงการทำงานเป็นกลุ่ม สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะส่วนใหญ่ในชีวิตของเรามีอยู่โดยเฉพาะในช่วงหลักซึ่งก็คือวัยเด็ก

ดังนั้นโรงเรียนจึงมีบทบาทอย่างมากในเรื่องของพัฒนาการ บุคลิกภาพ และทักษะการเรียนรู้ ดังนั้นในบทความนี้เราจะพูดถึงกิจกรรมบางอย่างที่รับประกันพัฒนาการที่ดีขึ้นโดยทั่วไปของเด็ก และโรงเรียนควรนำมาใช้

อ่านเพิ่มเติม: กลยุทธ์ที่โรงเรียนสามารถนำมาใช้เพื่อเอาชนะความท้าทายในการเรียนรู้

เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์ที่เรากำลังอาศัยอยู่ และความเป็นพลเมืองของทุกคนมีบทบาท ทั่วโลก สิ่งที่ผู้คนโดยเฉพาะพ่อแม่ของเด็กคาดหวังคือพวกเขาสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ได้ พลวัต. เนื่องจากเมื่อพวกเขาออกจากโรงเรียน พวกเขาจะต้องสัมผัสกับข้อมูลจำนวนนับไม่ถ้วนและผู้คนทุกประเภท ด้วยเหตุผลนี้ ในสถานการณ์ต่างๆ จำเป็นที่นักเรียนจะต้องตระหนักและมีค่าของตนอยู่เสมอ

ทัศนคติที่โรงเรียนสามารถสอนนักเรียนได้

มีทักษะมากมายที่โรงเรียนสามารถสอนนักเรียนได้ ในหมู่พวกเขา ได้แก่: การตอบสนองต่อความขัดแย้ง, แสดงออกอย่างชัดเจนและมีความรับผิดชอบเสมอ, พัฒนาการรับรู้ตนเองทั้งส่วนบุคคลและสังคมและปฏิบัติต่อทุกคนอย่างดีเสมอ เคารพ

ครูและสมาชิกคนอื่นๆ ในโรงเรียนสามารถทำให้สิ่งนี้เกิดขึ้นได้หลายวิธี อย่างไรก็ตาม วิธีหลักและใช้มากที่สุดเนื่องจากนักเรียนมักจะเรียนรู้ได้เร็วกว่าคือการทำกิจกรรมต่างๆ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้สิ่งที่สำคัญด้วยวิธีที่สนุกสนานและสนุกสนาน ทำให้พวกเขาสนใจสิ่งที่กำลังแสดงมากขึ้น

กิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนสามารถดำเนินการได้เพื่อสร้างความมั่นใจในทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ทุกวันนี้ สิ่งสำคัญคือเมื่อจัดตารางเรียนและชั้นเรียน ครูควรอุทิศเวลาให้กับการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม สิ่งนี้จะทำให้นักเรียนเตรียมพร้อมมากขึ้นสำหรับทุกสถานการณ์ที่พวกเขาจะต้องเผชิญในโลกแห่งความเป็นจริง ครูสามารถทำได้ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น:

งานกลุ่ม

หลังจากที่เราออกจากโรงเรียน เรามักจะทำงานเป็นกลุ่มโดยทำงานร่วมกัน ดังนั้น การแนะนำการทำงานกลุ่มให้กับเด็กๆ ที่โรงเรียน จึงเป็นสิ่งที่จะก่อให้เกิดประโยชน์มากมายแก่พวกเขา ได้แก่ ก โอกาสในการกำหนดเป้าหมาย ทำตามบทบาทของคุณ และบรรลุผลภายในเวลาที่คาดไว้ และผ่านการสนทนากับผู้อื่น ประชากร.

ครูสามารถนำสิ่งนี้เข้ามาในห้องเรียนได้โดยการเสนองานกลุ่มที่แท้จริงและกำหนดบรรทัดฐานสำหรับการทำงานร่วมกันดังกล่าว ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถใช้ปริศนา หัวตัวเลข วงกลมเสียง และกิจกรรมอื่น ๆ อีกมากมาย

คำติชมจากเพื่อนร่วมงาน

อีกวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพมากคือการสนทนาอย่างสร้างสรรค์ระหว่างทุกคนในชั้นเรียน โดยให้พวกเขามีส่วนร่วมในคำติชมของเพื่อนร่วมงาน เมื่อทำเช่นนี้ นักเรียนจะพัฒนาทักษะทางสังคมที่จำเป็น ครูสามารถทำได้ผ่านกิจกรรมที่นักเรียนบางคนสามารถตอบหรือแก้ไขงานที่คนอื่นทำ ดังนั้น นักเรียนจึงพัฒนานิสัยในการถ่ายทอดความคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เวลาวงกลม

เวลาวงกลมเป็นกิจกรรมที่ครูเสนอให้และทั้งชั้นนั่งเป็นวงกลมปิด วัตถุประสงค์หลักของกิจกรรมนี้คือเพื่อให้นักเรียนบอกชื่ออารมณ์และอธิบายความรู้สึกได้

นี่เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนในวัยที่ความรู้สึกเริ่มปรากฏขึ้น ดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้ที่จะจัดการกับมันโดยเร็วที่สุด ดังนั้นจึงสามารถทำให้นักเรียนพูดถึงสิ่งที่พวกเขารู้สึกในกิจกรรมนั้นตามกิจกรรมนี้ ในขณะที่เป็นสิ่งที่ทำให้พวกเขารู้สึกโกรธหรือแม้กระทั่งปล่อยให้แต่ละคนพูดอะไร เขาต้องการ.