ก ศาสตร์ เป็นวิธีการแสวงหาความรู้อย่างเป็นระบบตามวัตถุประสงค์และวิธีการที่กำหนดไว้อย่างดีเรียกว่า วิธีการทางวิทยาศาสตร์. วิทยาศาสตร์มุ่งที่คำอธิบายและคำอธิบายข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อให้สามารถกำหนดทฤษฎี คำทำนาย และกฎหมายได้
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ผ่านการตรวจสอบแล้วจะถูกแปลงเป็นกระบวนการ ผลิตภัณฑ์ และอุปกรณ์ที่มี ทำหน้าที่ส่งเสริมความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี พัฒนาคุณภาพชีวิตและการพัฒนา มนุษยชาติ.
อ่านด้วย: จริยธรรมคืออะไร?
หัวข้อของบทความนี้
- 1 - บทสรุปเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
- 2 - แนวคิดและนิรุกติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์
- 3 - ลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์คืออะไร?
- 4 - วิทยาศาสตร์มีไว้เพื่ออะไร?
-
5 - วิธีการทางวิทยาศาสตร์
- → บทเรียนวิดีโอเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และวิธีการทางวิทยาศาสตร์
- 6 - วิทยาศาสตร์ x สามัญสำนึก
- 7 - เทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์
- 8 - ความสำคัญของวิทยาศาสตร์
- 9 - สาขาวิชาวิทยาศาสตร์
- 10 - ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์
สรุปวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์เป็นวิธีการแสวงหาความรู้ผ่านระบบวัตถุประสงค์และขั้นตอนที่กำหนดไว้อย่างดี
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นผลผลิตจากวิทยาศาสตร์
วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นระบบที่ใช้เพื่อให้ความรู้ได้รับการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์มุ่งหมายที่คำอธิบาย คำอธิบาย และการทำนายปรากฏการณ์
มันขึ้นอยู่กับการทดลอง ไม่มีความคิดเห็น และตรวจสอบได้
ไม่ใช่ความจริงที่สมบูรณ์ แต่ผิดพลาดและสามารถปรับปรุงได้
แนวคิดและนิรุกติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์คือก ระบบที่ได้มาซึ่งความรู้ด้วยวิธีการที่เรียกว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์ มันถูกสร้างขึ้นด้วยทัศนคติที่มีเหตุผลโดยมีเป้าหมายเพื่อรับความรู้เฉพาะจากการสังเกต ดำเนินการทดลอง และพัฒนาทฤษฎีและกฎหมาย
ทฤษฏีไม่ใช่ความจริงที่สมบูรณ์ ตรงกันข้าม ทฤษฏีเหล่านี้จะได้รับการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง มุ่งไปที่การยืนยัน การปรับปรุงที่เป็นไปได้หรือสิ่งทดแทนเมื่อเผชิญกับการค้นพบใหม่
ก คำว่า "วิทยาศาสตร์" มาจากภาษาละติน ศาสตร์, แปลว่า “ความรู้”.
วิทยาศาสตร์มีวัตถุประสงค์ในการอธิบาย คำอธิบาย และการทำนายปรากฏการณ์ผ่านการประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งสามารถตรวจสอบและทำซ้ำได้
อย่าหยุดตอนนี้... มีเพิ่มเติมหลังจากการประชาสัมพันธ์ ;)
ลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์คืออะไร?
ข้อเท็จจริง: วิทยาศาสตร์พัฒนาเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์
เชิงประจักษ์: วิทยาศาสตร์ใช้การทดลองเพื่อตรวจสอบความถูกต้องหรือความเท็จของความรู้
มีเหตุผล: วิทยาศาสตร์ได้รับผลลัพธ์ด้วยเหตุผลโดยปราศจากอคติของนักวิจัย
ระบบ: วิทยาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นอย่างมีเหตุผลจากระบบความคิดและกระบวนการ
ตรวจสอบได้: เฉพาะสิ่งที่สามารถตรวจสอบหรือทดสอบได้เป็นส่วนหนึ่งของบริบทของวิทยาศาสตร์
ผิดพลาด: วิทยาศาสตร์สร้างความรู้จากมุมมองที่ว่าความรู้ดังกล่าวไม่แน่นอนหรือสรุปได้ และสามารถปรับปรุงหรือแทนที่ได้เมื่อเผชิญกับการค้นพบใหม่
วิทยาศาสตร์มีไว้เพื่ออะไร?
วิทยาศาสตร์พยายามเรียนรู้จากธรรมชาติโดยอาศัยการสังเกตเพื่อให้สามารถควบคุมระบบต่างๆ ในเชิงปฏิบัติ อธิบาย และทำความเข้าใจกับปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น ก่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพชีวิตและความสามารถ ทางปัญญา จากความรู้ที่ได้รับมา วิทยาศาสตร์จึงสามารถทำนายได้
เมื่อวิทยาศาสตร์ใช้ความรู้ที่ได้รับผ่านเทคนิค มันส่งผลให้เกิดความก้าวหน้าหลายอย่างสำหรับ สังคม คาดการณ์รูปแบบการผลิตใหม่และการเปลี่ยนแปลงแนวทางการพัฒนาของ สังคม.
ความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่จากวิทยาศาสตร์ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ได้แก่ เครื่องทอผ้า เครื่องจักรไอน้ำ หัวรถจักร ยารักษาโรค วัคซีนความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี และอื่นๆ อีกมากมาย
อย่างไรก็ตาม ความรู้ทางวิทยาศาสตร์สามารถนำไปสนองความสนใจของคนกลุ่มเล็ก ๆ ได้ ในกรณีเช่นนี้ อาจกลายเป็นอันตรายได้ ตัวอย่างที่ชัดเจนของสิ่งนี้คือการใช้ อาวุธนิวเคลียร์ และอาวุธเคมี
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการทางวิทยาศาสตร์คือ วิธีการที่วิทยาศาสตร์นำมาปฏิบัติ เป็นชุดของขั้นตอนที่มีหน้าที่ตรวจสอบความถูกต้องของการศึกษาที่เป็นวิทยาศาสตร์ โดยแยกเอากฎ สัจพจน์ หรือทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ออกจากมัน
ผ่านการประยุกต์ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในระหว่างการวิจัยว่าความรู้ที่ได้รับนั้นถือว่าถูกต้องและเชื่อถือได้
วิธีการทางวิทยาศาสตร์คือ แบ่งเป็นขั้นตอนดังนี้
การสังเกตปรากฏการณ์
การกำหนดคำถาม
การสร้างสมมติฐาน
การทดลอง;
การวิเคราะห์หรือทดสอบสมมติฐาน
บทสรุป.
→ วิดีโอบรรยายเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และวิธีการทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ vs สามัญสำนึก
อ การใช้ความคิดเบื้องต้น เป็นความรู้รูปแบบหนึ่งที่ได้มาโดยธรรมชาติในชีวิตประจำวัน และผ่านการทดลอง เรียกว่า ความรู้นิยม. เป็นความรู้ที่เกิดจากสัญชาตญาณ โดยบังเอิญ หรือเพียงจากการสังเกต ถึงกระนั้นก็สามารถทำได้ด้วยความพยายามอย่างตั้งใจในการแก้ปัญหา
ความรู้ที่เกิดจากสามัญสำนึกไม่ได้จัดว่าถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง แต่ จำกัด เนื่องจากไม่ได้มาจากวิธีการที่เป็นระบบและมีประสิทธิภาพบนพื้นฐานของความเรียบง่าย ความคิดเห็น. ดังนั้นความรู้ที่ลึกซึ้งและซับซ้อนไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยสามัญสำนึก
อ สามัญสำนึกแตกต่างจากวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เพราะความจริงหรือธรรมชาติของการศึกษา แต่เป็นเพราะวิธีการสร้าง
วิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับการประยุกต์ใช้วิธีการ (เช่น วิธีการทางวิทยาศาสตร์) และมีลักษณะดังต่อไปนี้: ความมีเหตุผลและการไม่แทรกแซงส่วนตัวของผู้วิจัย ดังนั้น ความรู้ทางวิทยาศาสตร์จึงเป็น เชื่อถือได้.
ในขณะเดียวกันสามัญสำนึก - เนื่องจากไม่มีวิธีการ - ไม่ได้รับการทดสอบและตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ มีความอ่อนไหวต่อการแทรกแซง ไร้เหตุผล ดังนั้นจึงไม่ถือว่าเป็นความรู้ เชื่อถือได้.
ลองดูในพอดคาสต์ของเรา:วิทยาศาสตร์ vs สามัญสำนึก
เทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์
ก เทคโนโลยีเป็นผลผลิตจากวิทยาศาสตร์การประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ครอบคลุมหลายด้าน
เทคโนโลยีใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับจาก "การทำวิทยาศาสตร์" เพื่อสร้างผลลัพธ์และแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีไม่ได้เกี่ยวข้องกับเครื่องมือ อุปกรณ์ หรือสินค้าที่จับต้องได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการ เทคนิค และการ "รู้วิธีการทำ" บางอย่างด้วย
ก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นพื้นฐานในการพัฒนามนุษยชาติการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ การปฏิรูปและการขยายตัวของตลาดแรงงาน และการทำให้โอกาสเป็นประชาธิปไตย ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือ อินเทอร์เน็ต.
ความสำคัญของวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์เชื่อมโยงกับโลกสมัยใหม่อย่างแนบแน่นจนยากที่จะระบุความสำคัญของมัน
วิทยาศาสตร์ ก่อให้เกิดการเพิ่มขึ้นของ อายุขัย,จัดหาอุปกรณ์ ยา และอุปกรณ์ในการรักษาสุขภาพ ช่วยให้การผลิตอาหารเพิ่มขึ้นและขยายการจัดหาอาหาร ในปัจจุบันมีหลายวิธีที่จะได้รับพลังงานผ่าน เชื้อเพลิงแดด น้ำ หรือลม วิทยาศาสตร์นำเสนอวิธีแก้ปัญหาสำหรับชีวิตประจำวันที่ใช้งานได้จริง ปลอดภัย และสะดวกสบายมากขึ้น
ปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันเช่น มลพิษ มันคือ ภาวะโลกร้อนสามารถเชื่อมโยงกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสร้างรถยนต์ เครื่องจักร และสารเคมีสังเคราะห์ อย่างไรก็ตาม ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่องเป็นหนทางหนึ่งในการเอาชนะปัญหาดังกล่าวโดยผ่าน การพัฒนาเทคนิค วัสดุ และอุปนิสัยใหม่ ๆ ที่เป็นอันตรายต่อโลกน้อยลงและยั่งยืนมากขึ้น
อ่านด้วย:การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ
สาขาวิทยาศาสตร์
แม้ว่าวิทยาศาสตร์จะมีการจำแนกประเภทก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องระบุให้ชัดเจนว่าวิทยาศาสตร์มีลักษณะเฉพาะและเป็นเช่นนั้น การจำแนกประเภทมีหน้าที่จัดระบบวัตถุของการศึกษาเท่านั้น แต่ยังคงขึ้นอยู่กับ กันและกัน.
มีหลายมุมมองในการกำหนดสาขาวิทยาศาสตร์ เราพิจารณาวัตถุประสงค์ของการศึกษาและถือว่าวิทยาศาสตร์จัดอยู่ในวิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการและข้อเท็จจริง
ถึง วิทยาศาสตร์อย่างเป็นทางการ โอบรับการศึกษาความคิด กระบวนการทางตรรกะและ คณิตศาสตร์. ซึ่งรวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับวิทยาการคำนวณ ทฤษฎีสารสนเทศ สถิติ และอื่น ๆ
ถึง วิทยาศาสตร์ข้อเท็จจริง พวกเขาแบ่งออกเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวข้องกับการศึกษาธรรมชาติและปรากฏการณ์ต่างๆ ได้แก่ ชีววิทยา, ทางกายภาพ, เคมี, ภูมิศาสตร์, ดาราศาสตร์ เป็นต้น สังคมศาสตร์เน้นการศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ รวมถึงจิตวิทยา ประวัติศาสตร์, มานุษยวิทยารัฐศาสตร์และอื่น ๆ
ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์
ความจำเป็นในการพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทำงานของธรรมชาติและเพื่อค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันกลับไปที่ โบราณ.
คุณ ตำนานโบราณเป็นหนึ่งในรูปแบบแรก ที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อตีความข้อเท็จจริงและการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติถ่ายทอดผ่านเรื่องเล่าที่อิงจินตนาการและเหนือธรรมชาติ
ในศตวรรษที่หกก. ค. ข้อแรก นักปรัชญากรีกเริ่มพัฒนาการสังเกตที่เป็นเหตุเป็นผลมากขึ้น และใคร่ครวญเกี่ยวกับธรรมชาติ แสวงหาความเข้าใจในความเป็นจริงของตรรกะที่มีอยู่ อริสโตเติล เขาเป็นหนึ่งในนักวิชาการกลุ่มแรกๆ ที่เสนอวิธีการจำแนกประเภทสัตว์และพืช โดยร่างระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์รูปแบบแรก
วิทยาศาสตร์มีช่วงเวลาแห่งการพัฒนาที่ช้าในประวัติศาสตร์ สาเหตุหลักมาจากประเด็นทางศาสนาและความเด่นในด้านความศรัทธา
ต่อมาในระหว่าง เกิดใหม่ในศตวรรษที่ 16 และ 17 วิทยาศาสตร์สมัยใหม่เริ่มเป็นรูปเป็นร่างด้วยการมีส่วนร่วมของ ฟรานซิส เบคอน, กาลิเลโอ กาลิเลอี, เรเน่ เดส์การ์ตส์ และ Nicolaus Copernicus ผู้เริ่มพัฒนาการใช้เหตุผลและผล
ในช่วงเวลานี้ วิทยาศาสตร์เริ่มถูกมองว่าเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการแก้ปัญหาของมนุษยชาติและเป็นรูปแบบของการขับเคลื่อนทางเทคโนโลยี
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา พิธีการทางวิทยาศาสตร์ได้รับการพัฒนาและความรู้กลายเป็นสากล จากนั้นจึงมีการประกาศกฎและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งบางข้อยังคงบังคับใช้อยู่ในปัจจุบัน
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ดังที่ทราบกันในปัจจุบัน ถูกสร้างขึ้นควบคู่ไปกับวิทยาศาสตร์ และปัจจุบันก เครื่องมือพื้นฐานสำหรับการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการพัฒนาโลก ทันสมัย.
โดย Ana Luiza Lorenzen Lima
ครูสอนเคมี
