ข้อความเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์: มันคืออะไรทำอย่างไร?

คุณ ตำรานิยมวิทยาศาสตร์ คือบรรดาผู้ที่แสวงหา แบ่งปันข้อมูล การวิจัย และแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ให้กับผู้ฟังทั่วไปกล่าวคือ ผู้ฟังที่ไม่รู้หรือรู้เรื่องเพียงเล็กน้อย ดังนั้น ข้อความเหล่านี้จึงมีโครงสร้างเพื่อให้แน่ใจว่าผู้อ่านเข้าใจ โดยใช้ตัวอย่าง การเปรียบเทียบ และคำอธิบายเมื่อจำเป็น ในโครงสร้างนั้น เป็นไปได้ที่จะค้นหา นอกเหนือจากข้อมูลทางวาจา องค์ประกอบที่ไม่ใช่คำพูดที่เสริมและเสริมคุณค่า ข้อความ.

อ่านด้วย: รีวิว - ประเภทที่นำเสนอการรับรู้ที่ผู้อ่านมีงานบางอย่าง

ลักษณะของข้อความเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์

ข้อความการประชาสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์ใช้เพื่อแบ่งปันข้อมูล การวิจัย และข้อมูลอื่น ๆ ที่มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์ แต่ใช้ a อธิบายภาษาการสอนและดังนั้นผิวเผินและครอบคลุมมากขึ้นซึ่งทำให้แตกต่างจากภาษาเฉพาะของข้อความทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้น คุณลักษณะแรกของข้อความเหล่านี้จึงเป็นแนวทางเฉพาะสำหรับหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และการใช้ภาษาที่เข้าถึงได้

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ตำราจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงพฤติกรรมทางภาษาบางอย่าง เช่น การใช้คำศัพท์เฉพาะทางหรือคำอธิบายเชิงทฤษฎีด้วยภาษาทางเทคนิค ขอแนะนำว่าเนื้อหาเหล่านี้ได้รับการแปลเป็น

การสื่อสารที่ง่ายวัตถุประสงค์และเข้าถึงได้. จุดประสงค์คือเพื่อแบ่งปันเนื้อหาสำคัญแก่ผู้ชมจำนวนมากและหลากหลาย ซึ่งจำกัดเฉพาะสภาพแวดล้อมและหัวข้อในพื้นที่

แม้จะมีความต้องการอย่างมากในการทำให้ข้อมูลสามารถเข้าถึงได้ แต่ตำราการประชาสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์ ต้องการพื้นฐานทางทฤษฎีดังนั้นจึงมักนำเสนอทฤษฎีและแนวคิดเชิงทฤษฎีพร้อมคำอธิบายเมื่อจำเป็น คุณสมบัติอื่นของสิ่งนี้ ประเภทข้อความ และ การนำเสนอความคิด กระบวนการ การค้นพบและผลลัพธ์ เกี่ยวกับบางหัวข้อ

สำหรับคุณ ตัวอักษรอธิบาย, ข้อความเหล่านี้มักจะมีความโดดเด่นของ ประเภทข้อความ อรรถาธิบายซึ่งนำเสนอหัวข้อและอธิบายเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อความ อาจเป็นไปได้ว่ามีการใช้ภาษาที่ไม่ใช้คำพูด เช่น ภาพประกอบ ภาพถ่าย กราฟิก และอื่นๆ

โครงสร้างของข้อความเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์

โครงสร้างของข้อความเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเรื่องหรือเรื่องที่เกี่ยวข้องกับ data และแนวความคิดที่จะกล่าวถึง นอกเหนือจากการแทรกแซงตามบริบท เช่น กลุ่มเป้าหมายและยานพาหนะของ การเปิดเผย อย่างไรก็ตาม สามารถระบุ a องค์กรพื้นฐานทั่วไปในประเภทนี้.

ส่วนแรกคือ การแนะนำซึ่งนำเสนอหัวเรื่องของข้อความ นำข้อมูลที่ทราบและข้อมูลใหม่บางส่วน มาวางตำแหน่งและดึงดูดผู้อ่านให้สนใจข้อความ บทนำทุกครั้งจะทำหน้าที่สำคัญในข้อความ เพราะเธอคือผู้ ต้องจับจุดสนใจในเบื้องต้นและวางตัวผู้อ่าน,เตรียมคุณให้พร้อมสำหรับการพัฒนาการอ่าน

อู๋ การพัฒนาข้อความต้องนำเสนอข้อมูลใหม่อธิบายพวกเขา พิสูจน์พวกเขาในทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถใช้ความรู้นี้อย่างเหมาะสมแม้ว่าเขาจะไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องนำเสนอวิธีการวิจัย ข้อมูลและสถิติ สถานการณ์จำลอง และลักษณะเฉพาะ ทั้งหมดเพื่อให้หัวข้อนั้นถูกนำเสนอต่อสาธารณะชนอย่างดี

ในที่สุดใน บทสรุป, ผลลัพธ์ที่ได้จะต้องนำเสนอในกรณีที่มีการวิจัยเฉพาะเจาะจงหรือปิดนิทรรศการเฉพาะเรื่องผ่านการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดที่นำเสนอและอภิปรายก่อนหน้านี้

ดูด้วย: หน้าที่ของตัวดำเนินการโต้แย้งคืออะไร?

วิธีทำข้อความนิยมวิทยาศาสตร์

ข้อความการประชาสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์แบ่งปันข้อมูลเฉพาะทางในลักษณะที่เข้าถึงได้

ในการจัดทำข้อความเพื่อเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ จำเป็นต้องมี ความชัดเจนของแนวคิดหลักที่จะนำเสนอในบางกรณีอาจเป็นคำสั่งหรือแนวคิด ความแน่นอนของแนวคิดที่จะเปิดเผยเป็นสิ่งสำคัญในการรับประกันว่าข้อความจะค่อยๆ พัฒนาขึ้นอย่างมีกลยุทธ์และเป็นรูปธรรม

จากตัวเลือกนี้ เราไปที่ การเลือก "หลักฐาน" ที่จะสนับสนุนข้อความ. ในแง่นี้ สิ่งสำคัญคือต้องเน้นการเปรียบเทียบที่เกี่ยวข้อง ความสัมพันธ์ของเหตุและผล วิธีการของ การวิจัยและผลลัพธ์ ข้อมูลทางสถิติ และข้อโต้แย้งอื่นๆ เพื่อการพัฒนา

ขั้นตอนแรกทั้งสองนี้เกิดขึ้นก่อนการผลิตข้อความ เนื่องจากเป็นกิจกรรมการศึกษาและการวิจัยที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดในการเขียนทั้งหมด จากนี้ไปในบทนำ นำเสนอแก่นของข้อความในวิธีที่ง่ายและใกล้เคียงแก่ผู้อ่านเพื่อค้นหาและดึงดูดเขา ในการพัฒนา กลยุทธ์การโต้แย้งที่พิสูจน์ข้อมูลจะถูกนำเสนอ

โดยสรุป แนวคิดที่นำเสนอข้างต้นจะต้อง "เชื่อมโยงเข้าด้วยกัน" โดยเว้นวรรคจากการไตร่ตรองที่เกี่ยวข้องและนำเสนอผลการวิจัยและข้อสรุปหากจำเป็น ตลอดทั้งข้อความ หากจำเป็น เป็นไปได้ที่จะเพิ่มข้อความที่ไม่ใช่คำพูดเพื่อเพิ่มความเข้าใจในวิชา

ยังเข้าถึง: Textuality - ลักษณะที่ทำให้มั่นใจได้ว่าบางสิ่งบางอย่างสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นข้อความ

ตัวอย่างข้อความเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์

ด้านล่างนี้คือตัวอย่างข้อความเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ที่เผยแพร่บนเว็บไซต์ของ UOL|1|

นักวิทยาศาสตร์ค้นพบว่าสัตว์ใช้ภาษาถิ่นในการสื่อสาร สัตว์บางชนิดใช้ "ภาษาถิ่น" ในการสื่อสาร เช่น วาฬ โลมา ผึ้ง และนก นิตยสารวิทยาศาสตร์ของเยอรมนี "PM Magazin" ฉบับเดือนกันยายน ระบุ นี่เป็นอีกแง่มุมหนึ่งที่เหมือนกันมากกว่าระหว่างวิธีการสื่อสารของมนุษย์และสัตว์ ซึ่งเพิ่งค้นพบโดยชุมชนวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ระบุว่าโลมาประดิษฐ์เสียงนกหวีดต่างๆ เพื่อสื่อสาร ตัวอย่างของภาษาถิ่นต่างๆ เกิดขึ้นกับ estrelinha-de-poupa (เรกูลัสเรกูลัส) เป็นนกขนาดเล็กที่มีจุดสีเหลืองบนหัว และเสียงร้องเจี๊ยก ๆ ต่างจากภาษาจีน ในกรณีของโลมา สัตว์ที่จะมีสติปัญญาคล้ายกับของมนุษย์ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าพวกมันคิดค้นเสียงนกหวีดที่แตกต่างกันเพื่อสื่อสาร กลุ่มนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเซนต์แอนดรูว์ สกอตแลนด์ ได้แสดงให้เห็นว่าโลมามีความสามารถในการพูดเกี่ยวกับสัตว์ตัวที่สามที่ไม่มีอยู่จริง อีกาหรือ tuim-da-columbia (forpusconspicillatus) เช่น ใช้ชื่อที่กำหนดเองเพื่อโทรหากัน นอกจากเสียงแล้ว สัตว์บางชนิดยังใช้วิธีการสื่อสารแบบอื่นด้วย นี่เป็นกรณีของแมงมุมตัวผู้ซึ่งใช้ตาข่ายที่ผู้หญิงถักทอเพื่อถามว่าพวกมันจะเข้าใกล้เธอได้หรือไม่ เพราะพวกมันอาจถูกเข้าใจผิดว่าเป็นเหยื่อได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับจังหวะที่พวกมันเดินไปตามด้าย

ในตัวอย่างข้างต้น เป็นไปได้ที่จะระบุว่าหัวข้อที่กล่าวถึง – การสื่อสารระหว่างสัตว์อื่นๆ – เป็นคำกล่าวที่นักวิทยาศาสตร์สรุปไว้ NS เครื่องหมายของสถานที่ในวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่เป็นการตรวจสอบของหัวเรื่องท้ายที่สุดนี่เป็นหัวข้อที่ไม่เป็นที่รู้จักสำหรับประชาชนทั่วไป ดังนั้น การให้คะแนนตำแหน่งทางสังคมของผู้ที่บรรลุข้อสรุปนี้จึงถือว่ามีคุณสมบัติและยืนยันหัวข้อที่กล่าวถึง

ข้อมูลอ้างอิงอื่นๆ เช่น "กลุ่มนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเซนต์แอนดรูว์" "นิตยสารการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ของเยอรมนี" ก็เป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลเช่นกัน โดยมีการกำหนดค่าเป็น เสียงเผด็จการ เกี่ยวกับเรื่อง ในการนำเสนอของสัตว์ เป็นไปได้ที่จะพบการอ้างอิงสองชื่อ หนึ่งในชื่อที่นิยมและอีกชื่อวิทยาศาสตร์ กลยุทธ์นี้ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และความรู้ที่เป็นที่นิยม

สุดท้ายนี้ เป็นไปได้ที่จะระบุได้ว่าผู้เขียนใช้ a ภาษาที่เรียบง่ายเข้าถึงได้และมีวัตถุประสงค์ ในการจัดการกับธีม ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดถูกแทรกอย่างสมดุล โดยมีข้อมูลที่ทราบและคำอธิบายง่ายๆ ซึ่งช่วยให้เข้าใจปรากฏการณ์ที่วิเคราะห์ได้อย่างครอบคลุมยิ่งขึ้น

โดย Talliandre Matos
ครูไวยากรณ์

แหล่งที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm