อู๋ กลั่นแกล้ง สอดคล้องกับการปฏิบัติของ การกระทำที่รุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจโดยเจตนาและซ้ำแล้วซ้ำเล่า กระทำโดยผู้รุกรานอย่างน้อยหนึ่งรายต่อเหยื่อรายใดรายหนึ่ง
กล่าวอีกนัยหนึ่ง หมายถึงการทรมานทางกายหรือทางวาจาทุกประเภทที่ทรมานเหยื่อจำนวนมากในบราซิลและทั่วโลก คำศัพท์ภาษาอังกฤษ "กลั่นแกล้ง"มาจากคำว่า"คนพาล" (เผด็จการโหดร้าย).
ในขณะที่ความก้าวร้าวประเภทนี้มีอยู่เสมอ คำนี้ได้รับการประกาศเกียรติคุณในปี 1970 โดยนักจิตวิทยาชาวสวีเดน Dan Olweus
การกลั่นแกล้งสามารถเกิดขึ้นได้ในทุกสภาพแวดล้อมที่มีการติดต่อระหว่างบุคคล ไม่ว่าจะที่สโมสร ที่โบสถ์ ในครอบครัวหรือที่โรงเรียน
การต่อสู้อย่างมีประสิทธิภาพกับการกลั่นแกล้งกำลังค่อยๆ มีความสำคัญในสื่อและในองค์กรพัฒนาเอกชนที่มีส่วนร่วมในการรณรงค์ต่อต้านการรังแก เนื่องจากการปฏิบัตินี้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในประเทศและในโลก
การกลั่นแกล้งที่โรงเรียน
ความขัดแย้งระหว่างเด็กและวัยรุ่นเป็นเรื่องปกติ เนื่องจากเป็นช่วงของความไม่มั่นคงและการยืนยันตนเอง อย่างไรก็ตาม เมื่อความขัดแย้งเกิดขึ้นบ่อยครั้งและนำไปสู่ความอัปยศ การกลั่นแกล้งก็แพร่ขยายออกไป
ในโรงเรียน การโจมตีมักจะทำห่างไกลจากเจ้าหน้าที่ มักเกิดขึ้นที่ทางเข้าหรือทางออกของอาคาร หรือแม้แต่ตอนที่ครูไม่อยู่
พวกเขายังสามารถเกิดขึ้นอย่างเงียบๆ ในห้องเรียน ต่อหน้าครู ด้วยท่าทาง โน้ต ฯลฯ การโจมตีทางกายภาพนั้นยากต่อการซ่อนและมักจะนำครอบครัวไปส่งเหยื่อไปยังโรงเรียนอื่น
โปรไฟล์ผู้รุกราน
โดยทั่วไปแล้วผู้รุกรานมีจิตใจที่วิปริตและไม่ดีในบางครั้ง เขาตระหนักถึงการกระทำของเขาและตระหนักว่าเหยื่อของเขาไม่ชอบทัศนคติของเขา แต่โจมตีเพื่อให้โดดเด่นในกลุ่มของเขา ดังนั้นพวกอันธพาลจึงคิดว่าพวกเขาจะได้รับความนิยมมากขึ้นและรู้สึกถึงพลังจากการกระทำเหล่านี้
ผู้รุกรานมองหาเหยื่อที่ปกติแตกต่างจากคนส่วนใหญ่เนื่องจากมีลักษณะเฉพาะบางอย่าง คุณ เป้าหมายที่ต้องการ พวกเขาเป็น:
- นักเรียนสามเณร;
- ขี้อายมาก;
- ผู้ที่มีลักษณะทางกายภาพที่อยู่นอกมาตรฐาน
- ผู้ที่มีบัตรรายงานที่ยอดเยี่ยมซึ่งทำหน้าที่ปลุกความริษยาและการแก้แค้นของผู้ที่ไม่ขยัน
ผลที่ตามมาของการกลั่นแกล้ง
โดยทั่วไปแล้ว เหยื่อของการกลั่นแกล้งจะละอายใจและกลัวที่จะบอกครอบครัวของตนเกี่ยวกับความก้าวร้าวที่พวกเขาได้รับ ดังนั้นจึงนิ่งเงียบ
ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการรุกรานทางร่างกายหรือทางวาจามีรอยแผลเป็นและบาดแผลนี้สามารถคงอยู่ตลอดชีวิต ในบางกรณี ความช่วยเหลือทางจิตใจเป็นสิ่งสำคัญในการบรรเทาการอยู่ร่วมกันที่ยากลำบากกับความทรงจำอันเจ็บปวด
ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและสมาชิกในครอบครัวที่จะสังเกตอาการของเด็กและ/หรือวัยรุ่น ดังนั้น หากคุณสังเกตเห็นความแตกต่างในพฤติกรรม สิ่งสำคัญคือต้องติดต่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนและยังคงมีการสนทนาอย่างตรงไปตรงมากับคนที่ถูกทำร้าย
การกระทำเช่นนี้สามารถหลีกเลี่ยงความอับอายในอนาคต หรือแม้แต่โศกนาฏกรรม เช่น การฆ่าตัวตายของเหยื่อ
บาง สัญญาณทั่วไป พบในนักเรียนที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้ง ได้แก่ :
- ปฏิเสธที่จะไปโรงเรียน
- แนวโน้มที่จะแยกตัว;
- ขาดความกระหาย;
- นอนไม่หลับและปวดหัว;
- ผลงานของโรงเรียนลดลง
- มีไข้และตัวสั่น
อ่านด้วยนะ:
- การแยกตัวออกจากสังคม
- การละทิ้งหน้าที่
- การรวมโรงเรียน: แนวคิดและความท้าทาย
ประเภทของการกลั่นแกล้ง
- การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต: เมื่อการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ ไม่ว่าจะเป็นอินเทอร์เน็ต (โซเชียลเน็ตเวิร์ก อีเมล ฯลฯ) และ/หรือโทรศัพท์มือถือ (ข้อความ)
- วาจา: เมื่อการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นด้วยคำหยาบคาย ชื่อเล่น และการดูถูก
- คุณธรรม: เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งด้วยวาจา เกิดขึ้นจากข่าวลือ การหมิ่นประมาท และใส่ร้าย
- นักฟิสิกส์: เมื่อการกลั่นแกล้งเกี่ยวข้องกับความก้าวร้าวทางกาย ไม่ว่าจะผลัก ตี เตะ ฯลฯ
- จิตวิทยา: เมื่อการกลั่นแกล้งเกี่ยวข้องกับแง่มุมที่ส่งผลต่อจิตใจ เช่น แบล็กเมล์ การยักยอก การกีดกัน การข่มเหง ฯลฯ
- วัสดุ: เมื่อการกลั่นแกล้งถูกกำหนดโดยการกระทำที่เกี่ยวข้องกับการขโมย การโจรกรรม และการทำลายสิ่งของที่เป็นของใครบางคน
- ทางเพศ: ในกรณีนี้ การกลั่นแกล้งเกิดขึ้นจากการล่วงละเมิดทางเพศและการล่วงละเมิดทางเพศ
กฎหมายในบราซิล
กระทั่งเมื่อไม่นานนี้เองที่คดีกลั่นแกล้งถูกพิพากษา พวกเขาถูกใส่ร้ายว่าเป็นความผิดตามประมวลกฎหมายอาญา เช่น การหมิ่นประมาท การหมิ่นประมาท และการทำร้ายร่างกาย
อย่างไรก็ตาม เมื่อวันที่ 6 พฤศจิกายน 2558 กฎหมายหมายเลข 13,185 เรียกว่า “โครงการต่อต้านการข่มขู่อย่างเป็นระบบ (การกลั่นแกล้ง)” ตามเอกสารนี้:
"การข่มขู่อย่างเป็นระบบ (การกลั่นแกล้ง) คือการกระทำโดยเจตนาและซ้ำๆ ของความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจที่เกิดขึ้นโดยไม่มีแรงจูงใจที่ชัดแจ้ง ซึ่งกระทำโดยบุคคลหรือ กลุ่มต่อหนึ่งคนขึ้นไปโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อข่มขู่หรือทำร้ายเธอทำให้ผู้เสียหายเจ็บปวดและปวดร้าวในความสัมพันธ์ของความไม่สมดุลของอำนาจระหว่างฝ่ายที่เกี่ยวข้อง."
อย่างไรก็ตาม จากสถิติปัจจุบัน ประมาณ 80% ของโรงเรียนในบราซิลยังคงไม่ลงโทษผู้รุกราน
เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของการกล่าวถึงหัวข้อนี้ จึงมีการเฉลิมฉลอง "วันโลกเพื่อต่อต้านการกลั่นแกล้ง" ทั่วโลกในวันที่ 20 ตุลาคม ในบราซิลในปี 2559 ตามกฎหมายหมายเลข 13,277 ได้มีการจัดตั้ง "วันชาติเพื่อต่อต้านการรังแกและความรุนแรงที่โรงเรียน" ขึ้น โดยมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 7 เมษายน
การเลือกวันที่หมายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 7 เมษายน 2011 ในย่าน Realengo ในเมืองริโอเดจาเนโร
ในตอนเช้า Wellington Menezes de Oliveira (อายุ 23 ปี) บุกโจมตีโรงเรียนเทศบาล Tasso da Silveira ที่นักเรียน
ผลของ "การสังหารหมู่ Realengo" เมื่อทราบถึงการโจมตีคือการเสียชีวิตของนักเรียน 12 คนและมือปืนเองที่ฆ่าตัวตาย คนรู้จักและสมาชิกในครอบครัวของเวลลิงตันหลายคนอ้างว่าเขาถูกรังแก
แนะนำหนัง
"ร้องขอความช่วยเหลือ" (2013) เป็นภาพยนตร์ดัตช์ที่เกี่ยวข้องกับการรังแกนักเรียนที่โรงเรียน กำกับการแสดงโดย Dave Schram เรื่องราวนี้สร้างจากหนังสือของนักเขียน Carry Slee
