การวิเคราะห์ความหมายของคำกริยาที่เน้นในประโยคด้านล่าง:
(1) ทั้งหมด ดูเพื่อภาพยนตร์เอลิซาเบธ เทย์เลอร์
(2) ทนายความนำเสนอผลประโยชน์ที่ ดู.
(3) แม่ เคยดู โอ/เพื่อ ลูกชายในโรงพยาบาล
จะเห็นได้ว่าในแต่ละกรณีมีความแตกต่างระหว่างความหมายที่แสดงโดยกริยา ใน (1) กริยา “ดู” มีความหมายว่า “เป็นพยาน”, “เป็นปัจจุบัน”; ใน (2) ความหมายที่แสดงคือ "เพื่อให้เหมาะสมกับเหตุผล/สิทธิของใครบางคน"; และใน (3) คือ "ให้ความช่วยเหลือ" "ช่วยเหลือ" "ช่วยเหลือ" นอกจากนี้ เราสามารถสังเกตได้ว่าใน (1) และ (3) กริยาถือว่าการถ่ายทอดทางอ้อมและทางอ้อมตามลำดับ
เพื่อให้เราเข้าใจทัศนคติของกริยา "ช่วยเหลือ" ได้ดีขึ้น เราต้องกลับไปที่แนวคิดของการดำเนินการ การปกครองด้วยวาจาคือการเชื่อมโยงของกริยากับส่วนประกอบและสามารถสร้างได้ โดยตรง (โดยไม่มีคำบุพบทกลาง เมื่อส่วนเติมเต็มคือ วัตถุโดยตรง) หรือ ทางอ้อม (ด้วยความช่วยเหลือของคำบุพบทระดับกลางเมื่อส่วนเติมเต็มคือ a วัตถุทางอ้อม). ดังนั้น เราต้อง:
กริยา “ดู” จะเป็นสกรรมกริยาทางอ้อมเมื่อมันหมายถึง "การเป็นพยาน", "อยู่" ต้องการวัตถุทางอ้อม
ตัวอย่าง:
ทั้งหมด ดูเพื่อภาพยนตร์เอลิซาเบธ เทย์เลอร์
หากเราขัดจังหวะการอธิษฐานด้วยกริยา ดูว่าเกิดอะไรขึ้น:
ทุกคนดู... (เธ อะไร?)
โปรดทราบว่าคำกริยาจะต้องมีส่วนเสริมและจะมีคำบุพบทระหว่างคำกริยากับวัตถุทางอ้อม:
ทั้งหมดดูภาพยนตร์ของเอลิซาเบธ เทย์เลอร์
ดังนั้น ในกรณีนี้ การปกครองของกริยาเป็นทางอ้อม กล่าวคือ สกรรมทางวาจาเป็นทางอ้อม
กริยา “ดู” ก็จะเป็นสกรรมกริยาทางอ้อมเมื่อมันหมายถึง "ความเหมาะสม / เหตุผลของใครบางคน"
ตัวอย่าง:
ทนายได้นำเสนอผลประโยชน์ที่ผมดู.
หมายเหตุ ตอนนี้ไม่มีคำบุพบทก่อน theวัตถุทางอ้อม. นี่เป็นเพราะในกรณีนี้คำเสริมทางวาจาจะแสดงด้วยคำสรรพนามเฉียง แต่คำกริยายังคงมีการปกครองทางอ้อมนั่นคือมันเป็นสกรรมกริยาทางอ้อม
กริยา “ดู” จะใช้แทนกันได้เช่นสกรรมกริยาโดยตรงหรือโดยอ้อมเมื่อใช้ในแง่ของ "การปรับ", "ให้ความช่วยเหลือ", "การช่วยเหลือ"
ตัวอย่าง:
แม่ เคยดู ลูกชายในโรงพยาบาล
หรือ
แม่ เคยดูลูกชายในโรงพยาบาล
|
การสังเกต: ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเปลี่ยนผ่านของกริยาและการเติมเต็มด้วยวาจาหรือไม่? คลิกที่ข้อความด้านล่าง:
|
โดย Mariana Rigonatto
จบอักษร
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-correta-verbo-assistir.htm
