15 ความคิดเห็นแบบฝึกหัดเกี่ยวกับนิเวศวิทยา

นิเวศวิทยาเป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่ศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่

ทดสอบความรู้ของคุณด้วยแบบฝึกหัดเกี่ยวกับนิเวศวิทยา 15 ข้อจากการสอบเข้าหลัก

1. (UFC) มิสเซิลโทและโบรมีเลียดบางชนิดเป็นพืชที่สังเคราะห์แสงและอาศัยอยู่บนพืชชนิดอื่นๆ อย่างไรก็ตาม มิสเซิลโทสกัดน้ำและเกลือแร่ออกจากต้นพืชในขณะที่ bromeliads เพียงแค่พิงมัน ความสัมพันธ์ของมิสเซิลโทและโบรมีเลียดกับพืชเจ้าบ้าน ตามลำดับ ตัวอย่างต่อไปนี้:

ก) ปรสิตและอิงอาศัย
b) epiphytism และ holoparasitism
c) epiphytism และการปล้นสะดม
d) ปรสิตและโปรโตคอล
จ) teninism และ epiphytism

ทางเลือก ก) ปรสิตและอิงอาศัย

ความคิดเห็น: Parasitism เป็นความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาที่สายพันธุ์หนึ่งอาศัยอยู่บนอีกสายพันธุ์หนึ่งและนำอาหารของมันมาจากมัน ในกรณีของมิสเซิลโท ถือว่าเป็นกึ่งปรสิต กล่าวคือ มันใช้ทรัพยากรของโฮสต์ แต่สามารถดำเนินการสังเคราะห์แสงได้ อย่างไรก็ตาม Bromeliads ใช้เฉพาะโฮสต์ของพวกเขาเป็นการสนับสนุนโดยไม่ต้องใช้ทรัพยากรใด ๆ จากพวกเขา

2. (ITA) พลวัตของวัฏจักรคาร์บอนมีความแปรปรวนมากทั้งในอวกาศและเวลา การปล่อยคาร์บอนเกิดจากการกระทำของสิ่งมีชีวิตหรือจากปรากฏการณ์อื่นๆ เช่น ภูเขาไฟระเบิด


ซึ่งยกตัวอย่างเช่น ทำให้คาร์บอนในชั้นบรรยากาศเพิ่มขึ้นชั่วคราว การกักเก็บ (การดูดซับ) ของคาร์บอนจากชั้นบรรยากาศ (CO2) ส่วนใหญ่ถูกสร้างขึ้นโดยสิ่งมีชีวิตที่มีคลอโรฟิลล์ซึ่งในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงจะสังเคราะห์โมเลกุลกลูโคส (C6โฮ12อู๋6). เพื่อให้คาร์บอนที่ถูกขับออกจากชั้นบรรยากาศถูกเก็บไว้เป็นเวลานาน ขอแนะนำว่า:

ก) ควบคุมกิจกรรมภูเขาไฟ
ข) แปลงป่าเป็นเขตเกษตรกรรม
ค) ติดตั้งสวนผักในบ้านส่วนใหญ่
ง) ป้องกันการตัดไม้ทำลายป่าและส่งเสริมการปลูกป่า
จ) ลดความหลากหลายทางชีวภาพ อำนวยความสะดวกในการคำนวณกิจกรรมทางเดินหายใจ

ทางเลือก ง) ป้องกันการตัดไม้ทำลายป่าและส่งเสริมการปลูกป่า

ความคิดเห็น: วิธีหนึ่งในการกักเก็บคาร์บอนในระยะยาวคือการลดการปล่อยมลพิษ ซึ่งสามารถทำได้ผ่านการปลูกป่าและหลีกเลี่ยงการตัดไม้ทำลายป่าครั้งใหม่

3. (Fuvest) ไนโตรเจนส่วนใหญ่ที่ประกอบเป็นโมเลกุลอินทรีย์เข้าสู่ระบบนิเวศโดยการกระทำของ:

ก) สาหร่ายทะเล
ข) สัตว์
ค) แบคทีเรีย
ง) เชื้อรา
จ) พืชบก

ทางเลือก c) แบคทีเรีย

ความคิดเห็น: ในวัฏจักรไนโตรเจน เราสังเกตการกระทำที่สำคัญของแบคทีเรียไนตริไฟริ่ง ไนตริฟิเคชั่นเป็นกระบวนการทางเคมีและชีวภาพซึ่งไนไตรต์ในดินผ่านการกระทำของแบคทีเรียสังเคราะห์เคมีไนตริไฟเออร์ และการเปลี่ยนแอมโมเนียเป็นไนเตรตจะเกิดขึ้น

4. (PUC) ไซยาโนแบคทีเรียถือได้ว่าเป็นสิ่งมีชีวิตแบบพอเพียงเพราะสามารถ:

ก) แก้ไข N. มาก2 CO. เท่าไหร่2 ในรูปของอินทรียวัตถุ
b) ดูดซับแคลเซียมและไนโตรเจนโดยตรงจากหิน
c) แก้ไขH2 บรรยากาศในรูปของอินทรียวัตถุ
ง) ย่อยสลายสารอนินทรีย์หรืออินทรียวัตถุทุกชนิด
จ) ให้ฟอสฟอรัสแก่สิ่งมีชีวิตอื่น

ทางเลือก a) ตั้งค่าทั้ง N2 CO. เท่าไหร่2 ในรูปของอินทรียวัตถุ

ความคิดเห็น: ไซยาโนแบคทีเรียเป็นสิ่งมีชีวิตที่ผลิตได้ดึกดำบรรพ์ที่สุด รับผิดชอบการสะสมเริ่มต้นของก๊าซออกซิเจนในบรรยากาศ พวกเขายังเป็น N-fixers และมีส่วนทำให้ดินและน้ำอุดมสมบูรณ์

5. (Vunesp) พิจารณาสามห่วงโซ่อาหารต่อไปนี้

(I) พืชผัก → แมลง → สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ → งู → เชื้อรา
(II) พืชพรรณ → กระต่าย → เหยี่ยว
(III) แพลงก์ตอนพืช → แพลงก์ตอนสัตว์ → ปลา → ปลาฉลาม
ปริมาณพลังงานที่มากที่สุดสำหรับระดับโภชนาการที่สูงขึ้นจะเป็น:

ก) เฉพาะในห่วงโซ่ (I)
b) เฉพาะในสายโซ่ (I) และ (III)
c) เฉพาะในห่วงโซ่ (II)
d) เฉพาะในสายโซ่ (I) และ (II)
จ) ในสายโซ่ (I), (II) และ (III)

ทางเลือก c) เฉพาะในสายโซ่ (II)

ความคิดเห็น: ระดับชั้นอาหารแสดงถึงลำดับของพลังงานที่ไหลในห่วงโซ่อาหารที่กำหนด

ส่วนหนึ่งของพลังงานที่ผลิตได้ถูกใช้ในแต่ละระดับโภชนาการ (มากถึง 90% ของพลังงานที่ผลิตได้) ดังนั้นยิ่งมากขึ้น ความใกล้ชิดระหว่างผู้บริโภคและสิ่งมีชีวิตที่เริ่มห่วงโซ่อาหาร ความพร้อมของ พลังงาน.

ดังนั้น chain II จึงเป็นสายที่มีพลังงานมากที่สุดสำหรับระดับโภชนาการสูงสุด เนื่องจากเป็นห่วงโซ่ที่มีปริมาณน้อยที่สุด ธาตุต่างๆ โดยสูญเสียพลังงานน้อยลงและทำให้มีพลังงานเพียงพอสำหรับระดับโภชนาการ ผู้บังคับบัญชา

6. (UnB) ข้อความที่ถูกต้องคืออะไร:

ก) สถานที่ในระบบนิเวศที่สิ่งมีชีวิตบางชนิดอาศัยอยู่เรียกว่าที่อยู่อาศัย
ข) ประชากรคือชุดของบุคคลที่มีความเท่าเทียมกันทางพันธุกรรม
ค) โคลนเป็นกลุ่มบุคคลของสายพันธุ์เดียวกันที่อาศัยอยู่ในแหล่งอาศัยเดียวกัน
ง) ระบบนิเวศเป็นคำที่ใช้ระบุชุดของประชากรในสภาพแวดล้อม
จ) ชุมชน เป็นคำที่บ่งบอกถึงกลุ่มบุคคลของสายพันธุ์เดียวกันที่อาศัยอยู่ในภูมิภาค

ทางเลือก ก) สถานที่ในระบบนิเวศที่สิ่งมีชีวิตบางชนิดเรียกว่าที่อยู่อาศัย

ความคิดเห็น: Habitat กำหนดสถานที่ที่มีสายพันธุ์เฉพาะอาศัยอยู่

เมื่อพิจารณาถึงทางเลือกอื่น เรามี:

ข) ประชากรหมายถึงกลุ่มบุคคลซึ่งไม่จำเป็นต้องเท่าเทียมกันทางพันธุกรรม
c) คำว่า clone ใช้เพื่ออ้างถึงบุคคลที่เหมือนกันทางพันธุกรรม
d) ระบบนิเวศเป็นชุดของสิ่งมีชีวิตและสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางเคมีของพวกมัน
จ) ชุมชนเป็นตัวแทนของกลุ่มประชากรที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่ในสถานที่แห่งหนึ่ง โดยมีสภาพแวดล้อมเฉพาะและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

7. (UERJ) อิบามาได้รับคำเตือนเกี่ยวกับความเสี่ยงของภัยพิบัติทางนิเวศวิทยาในพื้นที่เผาไหม้

“ลูกจ้างของฟาร์มเฟลิซิดาด ในเมืองมาตู กรอสโซ เฝ้าสังเกตปศุสัตว์ที่ถูกไฟเผาทำลายทุ่งหญ้า
และคุณฆ่าในรัฐและไม่หยุดก้าวหน้า”

(โอ Globo, 08/30/2010).

ในคำอธิบายข้างต้น เราสามารถค้นหาผู้บริโภคหลักของห่วงโซ่อาหารในทุ่งหญ้าได้ ผู้บริโภครายนี้มีตัวแทน:

ก) วัว
b) ป่า
ค) หญ้า
ง) ผู้ชาย

ทางเลือก ก) วัว

ความคิดเห็น: ผู้บริโภคหลักในห่วงโซ่อาหารคือผู้บริโภคที่เลี้ยงชีพผู้ผลิต ดังนั้นในตัวเลือกที่ระบุคือวัวควาย

8. (UFSC) ปิรามิดของตัวเลขที่แสดงด้านล่างเกี่ยวข้องกับโครงสร้างโภชนาการของระบบนิเวศที่กำหนด:

ปิรามิดพลังงาน

ตรวจสอบลำดับที่ถูกต้องของสิ่งมีชีวิตที่สอดคล้องกับลำดับที่เพิ่มขึ้นของเลขโรมันในปิรามิด:

ก) หญ้า กบ ตั๊กแตน เหยี่ยว งู
ข) เหยี่ยว งู กบ ตั๊กแตน หญ้า
ค) เหยี่ยว ตั๊กแตน หญ้า กบ งู
ง) หญ้า ตั๊กแตน กบ งู เหยี่ยว
จ) หญ้า ตั๊กแตน เหยี่ยว งู คางคก

ทางเลือก ง) หญ้า ตั๊กแตน กบ งู เหยี่ยว

ความคิดเห็น: ปิรามิดแสดงถึงการไหลของพลังงานและสสารระหว่างระดับโภชนาการตามห่วงโซ่อาหาร ที่ฐานของมัน เราพบผู้ผลิต ตามด้วยสัตว์กินพืชและสัตว์กินเนื้อ
ดังนั้นเราจึงมีหญ้า (สิ่งมีชีวิตที่ผลิต) ตั๊กแตน (สัตว์กินพืช) กบ งูและเหยี่ยว (ผู้บริโภค)

ดูด้วย: แบบฝึกหัดห่วงโซ่อาหาร

9. (USP) ในระบบนิเวศ เชื้อรา นกฮูก และกระต่ายสามารถมีบทบาทดังนี้

ก) ตัวย่อยสลาย ผู้บริโภคลำดับที่ 2 และผู้บริโภคลำดับที่ 1
ข) ผู้ผลิต ผู้บริโภคลำดับที่ 1 และผู้บริโภคลำดับที่ 2
ค) ผู้บริโภคอันดับ 1 ผู้บริโภคอันดับ 2 และผู้บริโภคอันดับ 1
ง) ผู้บริโภคอันดับ 2 ผู้บริโภคอันดับ 3 และผู้บริโภคอันดับ 1
จ) ตัวย่อยสลาย ผู้บริโภคอันดับที่ 1 และผู้ย่อยสลาย

ทางเลือก ก) ตัวย่อยสลาย ผู้บริโภคอันดับ 2 และผู้บริโภคอันดับที่ 1

ข้อสังเกต: เชื้อราเป็นสิ่งมีชีวิตที่ย่อยสลายได้ เนื่องจากมันย่อยสลายอินทรียวัตถุ นกฮูกเป็นผู้บริโภคอันดับสองหรือผู้บริโภครอง เนื่องจากเป็นสัตว์กินเนื้อและกินผู้บริโภคหลัก กระต่ายเป็นสัตว์กินพืชเป็นอาหารหลักและเป็นสัตว์กินพืชเป็นอาหาร

10. (UERN) ลักษณะโดยธรรมชาติของใยอาหารคือ:

ก) การเพิ่มขึ้นของพลังงานเมื่อย้ายจากระดับโภชนาการหนึ่งไปอีกระดับหนึ่ง
b) การถ่ายโอนพลังงานแบบวัฏจักรตามห่วงโซ่อาหาร
c) สิ่งมีชีวิตเดียวกันสามารถครอบครองมากกว่าหนึ่งระดับโภชนาการ
d) ยิ่งระดับโภชนาการสูงเท่าใดจำนวนสิ่งมีชีวิตที่ครอบครองก็จะยิ่งมากขึ้น
จ) วัฏจักรของสสารถูกตัดการเชื่อมต่อจากการกระทำของตัวย่อยสลาย

ทางเลือก c) สิ่งมีชีวิตเดียวกันสามารถครอบครองมากกว่าหนึ่งระดับโภชนาการ

ความคิดเห็น: สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันสามารถครอบครองระดับโภชนาการได้มากกว่าหนึ่งระดับ ตัวอย่างเช่น สัตว์กินเนื้อบางชนิดสามารถมีส่วนร่วมในระดับโภชนาการได้มากกว่าหนึ่งระดับในเวลาเดียวกัน เช่นเดียวกับมนุษย์

เมื่อพิจารณาคำตอบที่แนะนำอื่นๆ เรามีข้อความต่อไปนี้:

ก) การเพิ่มขึ้นของพลังงานลดลงตามทางเดินระหว่างระดับโภชนาการ
b) ใยอาหารประกอบด้วยการเชื่อมโยงระหว่างห่วงโซ่อาหารต่างๆ ซึ่งการไหลของพลังงานจะลดลงตามทางเดินระหว่างระดับโภชนาการ
d) ยิ่งระดับโภชนาการสูงเท่าใด จำนวนสิ่งมีชีวิตที่ครอบครองก็ยิ่งน้อยลงเท่านั้น
จ) การกระทำของตัวย่อยสลายเป็นพื้นฐานสำหรับวัฏจักรของสสาร พวกมันเปลี่ยนอินทรียวัตถุให้กลายเป็นอนินทรีย์ซึ่งผู้ผลิตจะใช้โดยเริ่มต้นวัฏจักรใหม่

11. (ศัตรู) เมื่อพิจารณาถึงความอุดมสมบูรณ์ของแหล่งน้ำบราซิล วิกฤตน้ำที่รุนแรงในประเทศเรา our
สามารถได้รับแรงบันดาลใจจาก:

ก) พื้นที่ที่ลดลงของที่ดินทำกิน
ข) ขาดน้ำบาดาลสำรอง
ค) การขาดแคลนแม่น้ำและแอ่งอุทกศาสตร์ขนาดใหญ่
ง) ขาดเทคโนโลยีในการกำจัดเกลือออกจากน้ำทะเล
จ) ความเสื่อมโทรมของแหล่งน้ำและของเสียในการบริโภค

ทางเลือก จ) ความเสื่อมโทรมของแหล่งน้ำและของเสียในการบริโภค

ความคิดเห็น: เรารู้ว่าในบราซิล เรามีแม่น้ำ แอ่งอุทกศาสตร์ และน้ำบาดาลเป็นจำนวนมาก อย่างไรก็ตาม การจัดการทรัพยากรน้ำมีปัญหาในบางแง่มุม ส่งผลให้แหล่งน้ำเสื่อมโทรมและของเสียในการบริโภคเป็นเรื่องปกติ สถานการณ์ที่อาจนำไปสู่วิกฤตน้ำที่รุนแรงในประเทศ

12. (Unifor-CE) พิจารณาเว็บอาหารด้านล่าง:

ห่วงโซ่อาหาร

ในเว็บนี้ สิ่งมีชีวิตที่มีระดับโภชนาการมากที่สุดคือ:

ก) กบ
b) เหยี่ยว
ค) งู
ง) ดง
จ) แมงมุม

ทางเลือก b) เหยี่ยว

ความคิดเห็น: เหยี่ยวเป็นผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาและกินผู้บริโภครอง ดังนั้นจึงมีจำนวนระดับโภชนาการสูงสุด

13. (PUC) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างโคกับจุลินทรีย์ประเภทใดที่มีอยู่
อาศัยอยู่ในทางเดินอาหารของคุณ?

ก) ปรสิต
ข) ผู้เช่า
ค) Commensalism
ง) ลัทธิซึ่งกันและกัน
จ) พืชกินพืช

ทางเลือก d) การรวมกัน

ความคิดเห็น: ในลัทธินิยมนิยม ทั้งสองฝ่ายได้รับประโยชน์จากความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งจนการอยู่รอดของพวกเขากลายเป็นสิ่งจำเป็น ในกรณีของโคและจุลินทรีย์ ความสัมพันธ์เป็นพื้นฐานสำหรับการดำรงอยู่ของสายพันธุ์

14. (UEMG-2006) ไลเคนเป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตทั้งสอง พวกมันมีความเฉพาะเจาะจงมากจนได้รับการจำแนกประเภทของตัวเองราวกับว่าพวกมันเป็นสายพันธุ์ที่มีเอกลักษณ์ ไลเคนของสกุลแสดงอยู่ด้านล่าง ค็อคโคคาร์ปีในโครงสร้างจุลทรรศน์

ไลเคน

เกี่ยวกับไลเคนและส่วนประกอบที่แสดงในรูปด้านบน เป็นการถูกต้องที่จะกล่าวว่า:

ก) เติบโตในดินที่อุดมด้วยสารอาหารเท่านั้น
b) โครงสร้าง 2 แสดงถึงสิ่งมีชีวิต autotrophic
c) มีความทนทานต่อมลพิษทางอากาศสูง
d) เป็นผู้บุกเบิกสิ่งมีชีวิตในการสืบทอดทางนิเวศวิทยา

ทางเลือก d) เป็นผู้บุกเบิกสิ่งมีชีวิตในลำดับทางนิเวศวิทยา

ความคิดเห็น: ไลเคนเป็นสิ่งมีชีวิตที่เกิดจากความสัมพันธ์ระหว่างสาหร่ายและเชื้อรา สาหร่ายเป็นสิ่งมีชีวิต autotrophic และมีหน้าที่ในการสังเคราะห์แสงซึ่งให้สารอินทรีย์สำหรับเชื้อรา ในกระบวนการสืบทอดทางนิเวศวิทยา ไลเคนเป็นสิ่งมีชีวิตชนิดแรกที่เกิดขึ้น

15. (UniFor) พิจารณาวลี: "เชื้อรา Penicillium notatum not ผลิตเพนิซิลลินซึ่งป้องกันการเพิ่มจำนวนของแบคทีเรียบางชนิด". เธอยกตัวอย่างกรณีของ:

ก) นักล่า
ข) การแข่งขัน
ค) ซึ่งกันและกัน
ง) รายเดือน
จ) ลัทธิคอมมิวนิสต์

ทางเลือก d) การให้อภัย

ความคิดเห็น: Amensalism เป็นความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาประเภทหนึ่งซึ่งสายพันธุ์หนึ่งป้องกันการพัฒนาของอีกสายพันธุ์หนึ่ง

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม

ตรวจสอบคำถามในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบสิ่งแวดล้อมและปัญหา และดูคำตอบที่อาจารย์ผู้เชี่ยวชาญแส...

read more
จลนศาสตร์: แบบฝึกหัดแสดงความคิดเห็นและแก้ไข

จลนศาสตร์: แบบฝึกหัดแสดงความคิดเห็นและแก้ไข

THE จลนศาสตร์ เป็นสาขาฟิสิกส์ที่ศึกษาการเคลื่อนไหวโดยไม่พิจารณาถึงสาเหตุของการเคลื่อนไหวนี้ในสาขา...

read more
การเคลื่อนไหวที่สม่ำเสมอ: แบบฝึกหัดที่แก้ไขและแสดงความคิดเห็น

การเคลื่อนไหวที่สม่ำเสมอ: แบบฝึกหัดที่แก้ไขและแสดงความคิดเห็น

การเคลื่อนที่สม่ำเสมอคือความเร็วที่ไม่เปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา เมื่อการเคลื่อนที่ตามวิถีเส้นตรง จะเร...

read more