แบบฝึกหัดการพูดรายงาน: คำถามแสดงความคิดเห็น comment

อู๋ รายงานคำพูด (คำพูดทางอ้อม) ใช้ในภาษาอังกฤษเพื่อบอกบางสิ่งที่ใครบางคนพูดโดยไม่ทำซ้ำบรรทัดเดียวกันทุกประการ

เป็นเรื่องปกติมากที่จะพบปัญหาเกี่ยวกับ รายงานคำพูด ในการสอบเข้า, Enem และแม้กระทั่งการสอบสาธารณะ

ที่นี่ คุณจะได้พบกับชุดของแบบฝึกหัดเพื่อฝึกฝนและเรียนรู้วิธีใช้คำพูดทางอ้อมในภาษาอังกฤษ

ปัญหาการแสดงความคิดเห็น

1. (COSEAC/2561)

_{ข้อความ 1 ด้านล่าง ดึงข้อมูลและดัดแปลงจาก https://chroniclingamerica. loc.gov/lccn/sn83035487/1851-06-21/ed-1/seq-4/ ในวันที่ 9 กรกฎาคม 2018}

ข้อความ 1

อนุสัญญาสิทธิสตรี – โซเจอร์เนอร์ สัจธรรม

หนึ่งในสุนทรพจน์ที่มีเอกลักษณ์และน่าสนใจที่สุดของการประชุมคือ Sojourner Truth ทาสที่เป็นอิสระ เป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายโอนไปยังกระดาษหรือถ่ายทอดความคิดที่เพียงพอเกี่ยวกับผลกระทบที่เกิดขึ้นกับผู้ชม เฉพาะผู้ที่เห็นรูปร่างอันทรงพลังของเธอเท่านั้นที่สามารถชื่นชมได้ ท่าทางที่จริงจังของเธอ และฟังน้ำเสียงที่หนักแน่นและจริงใจของเธอ เธอเดินออกมาที่เวทีและกล่าวปราศรัยกับประธานาธิบดีด้วยความเรียบง่ายอย่างยิ่ง:

“ผมขอพูดอะไรสักคำได้ไหม” เมื่อได้รับคำตอบที่ยืนยันแล้ว เธอจึงพูดต่อ: ฉันอยากจะพูดสักสองสามคำเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฉันเป็นสิทธิของผู้หญิง ฉันมีกล้ามเนื้อมากพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ ข้าพเจ้าได้ไถ เกี่ยว ปอก สับ และตัดหญ้าแล้ว และมีใครจะทำได้มากกว่านี้อีกหรือ? ฉันเคยได้ยินมามากเกี่ยวกับเพศที่เท่าเทียมกัน ฉันสามารถบรรทุกได้มากเท่าผู้ชายคนไหนๆ และกินได้มากด้วย ถ้าฉันทำได้ ฉันแข็งแกร่งเหมือนผู้ชายคนไหนๆ ที่เป็นอยู่ตอนนี้ สำหรับสติปัญญา ฉันบอกได้เพียงว่า ถ้าผู้หญิงมีไพนต์และผู้ชายมีควอร์ต ทำไมเธอไม่เติมไพนต์เล็กๆ ของเธอให้เต็มล่ะ คุณไม่จำเป็นต้องกลัวที่จะให้สิทธิ์แก่เราเพราะกลัวว่าเราจะรับมากเกินไป -- เพราะเรารับไม่เกินไพนต์ของเราจะถือได้ คนจนดูเหมือนจะสับสนและไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ทำไมลูก ถ้าคุณมีสิทธิของผู้หญิง ให้มันกับเธอแล้วคุณจะรู้สึกดีขึ้น คุณจะมีสิทธิของคุณเอง และพวกเขาจะไม่เป็นปัญหามาก ฉันอ่านไม่ออกแต่ฉันได้ยิน ฉันเคยได้ยินพระคัมภีร์และได้เรียนรู้ว่าเอวาเป็นคนทำบาป ถ้าผู้หญิงคนหนึ่งทำให้โลกเสียโฉม ให้โอกาสเธอตั้งค่าใหม่อีกครั้ง เลดี้พูดถึงพระเยซูว่าเขาไม่เคยปฏิเสธผู้หญิงจากเขาอย่างไรและเธอก็พูดถูก เมื่อลาซารัสสิ้นชีวิต มารีย์กับมารธามาหาพระองค์ด้วยศรัทธาและความรัก และอ้อนวอนพระองค์ให้เลี้ยงดูพี่ชายของพวกเขา พระเยซูทรงร้องไห้และลาซารัสก็ออกมา และพระเยซูเข้ามาในโลกได้อย่างไร? โดยทางพระเจ้าผู้ทรงสร้างเขาและหญิงผู้ให้กำเนิดเขา ผู้ชายส่วนไหนของคุณ? แต่ผู้หญิงกำลังมา พระเจ้าอวยพร และผู้ชายสองสามคนจะมาพร้อมกับพวกเขา แต่ผู้ชายอยู่ในที่คับแคบ ทาสที่น่าสงสารอยู่บนเขา ผู้หญิงกำลังเข้ามาหาเขา เขาอยู่ระหว่างเหยี่ยวกับอีแร้งอย่างแน่นอน

_{อ้างอิง: Robinson, M. (1851, 21 มิถุนายน). อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิสตรี: ความจริงใจของนักเดินทาง แตรต่อต้านการเป็นทาส vol. 6 หมายเลข 41, หน้า 160.}

ต้องตอบคำถามโดยดูจากประโยคต่อไปนี้จากข้อความที่ 1:

ฉันมีกล้ามเนื้อมากพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ

หากคุณต้องรายงานสิ่งที่โซเจอร์เนอร์พูดแทนการอ้างถึงเธอโดยตรง คุณจะพูดว่า:

ก) เธอบอกว่าเธอมีกล้ามพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และเธอสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ
b) เธอบอกว่าเธอมีกล้ามพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และเธอสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ
ค) เธอบอกว่าเธอมีกล้ามพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และเธอสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ
ง) เธอบอกว่าเธอมีกล้ามพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และเธอสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ
จ) เธอบอกว่าเธอมีกล้ามพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และเธอสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: b) เธอบอกว่าเธอมีกล้ามพอๆ กับผู้ชายคนไหนๆ และเธอสามารถทำงานได้มากเท่ากับผู้ชายคนไหนๆ

เมื่อเราเขียน รายงานคำพูดเราต้องจำไว้ว่ามีความสัมพันธ์บังคับระหว่างกริยาที่อยู่ในคำพูดโดยตรงและที่อยู่ในคำพูดทางอ้อม

โดยคำนึงถึงประโยคข้างต้น คำตอบที่ถูกต้องคือตัวอักษร b) เพราะเมื่อกริยาอยู่ใน Simple Present ในการพูดโดยตรง จะต้องส่งผ่านไปยัง Simple Past ในการพูดทางอ้อม

ดังนั้น:

"ฉันมี" กลายเป็น "ฉันมี" และ "ทำได้" กลายเป็น "ทำได้"

ดูด้วย:

• สามารถ
• การตีความข้อความภาษาอังกฤษพร้อมข้อเสนอแนะ (Enem)
• English in Enem: วิธีการเรียน
• Present Perfect (แบบฝึกหัดพร้อมคำติชม)

2. (ศาลาว่าการรีโอเดจาเนโร-RJ/2017)

ตามข้อความที่ 2 การอภิปรายในฟอรัมที่ดัดแปลง ตอบคำถามด้านล่าง

Dianne Bell

ฉันเริ่มสอนในโรงเรียนสอนภาษาแล้วไม่มีหนังสือให้สอนเลย ยกเว้นนิตยสารบางเล่ม สิ่งเหล่านี้แสดงกรอบการทำงานว่าควรทำงานอย่างไร เช่น การนับได้ และก็เท่านั้น เมื่อได้รับการเสนอ ฉันรับงานนี้ได้ง่ายเพราะดูเหมือนท้าทายและในขณะเดียวกันก็เรียบง่าย แต่ตอนนี้ ฉันไม่มีวัสดุที่เชื่อถือได้แล้ว โปรดช่วยฉันในวิธีที่ฉันสามารถค้นหาสื่อสำหรับกรอบงานที่แนะนำทั้งหมด

ความคิดเห็น

Mila Junior และอาจารย์อาวุโส

โพสต์เมื่อ 02/22/2015

สิ่งที่คุณควรจะสอน (เช่น การสนทนา ไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษเพื่อธุรกิจ ฯลฯ) คืออะไร? คุณช่วยยกตัวอย่างเพิ่มเติมเกี่ยวกับ "กรอบ" ได้ไหม? หากไม่มีหนังสือหรือแหล่งข้อมูล ดูเหมือนว่าโรงเรียนต้องการให้คุณเรียนการสนทนา สิ่งเหล่านี้สามารถเตรียมได้ง่ายหากคุณบอกให้นักเรียนเตรียมหัวข้อที่จะอภิปราย จากนั้นคุณสามารถช่วยเหลือพวกเขาในการสนทนา ถามคำถาม แสดงความคิดเห็น ฯลฯ

ดอกไม้

ครูรอง

โพสต์เมื่อ 07/01/2015

สวัสดี ฉันคิดว่ามันขึ้นอยู่กับนักเรียนและระดับที่คุณสอนจริงๆ ฉันพบว่าแหล่งข้อมูลออนไลน์มีประโยชน์มากมาย โดยเฉพาะบทความข่าว หากคุณเพียงแค่พิมพ์ "เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ฟรี" หรืออะไรทำนองนั้น ครั้งหนึ่งฉันเคยสอนแบบนั้น พวกเขาให้หนังสือที่มีรายการสิ่งที่คุณควรจะสอนในแต่ละบทเรียน แต่ไม่มีอย่างอื่น ครูต้องสร้างบทเรียนขึ้นมาในแต่ละครั้ง และค่อนข้างใช้เวลานาน

เจค

นักการศึกษาวิทยาศาสตร์

โพสต์เมื่อ 11/22/2015

มีแหล่งข้อมูลอื่นๆ มากมายให้ครูใช้ ทั้งแบบออนไลน์และออฟไลน์ ซึ่งการสอนโดยไม่ต้องใช้หนังสือเรียนกำลังกลายเป็น เป็นที่ยอมรับมากขึ้นเรื่อย ๆ รวมถึงเว็บไซต์ การบรรยาย iPod และการทัศนศึกษา - ที่จะสนับสนุนให้คุณทิ้ง to หนังสือเรียน ก่อนที่คุณจะโยนหนังสือเรียนและแทนที่ด้วยเครื่องมือเทคโนโลยี คุณจะต้องเข้าใจว่านักเรียนของคุณไม่ว่าจะอายุเท่าไหร่ จะตอบสนองและทำงานกับเทคโนโลยีอย่างไร

^{(ดัดแปลงมาจาก https://www.englishclub.com/)}

ประโยคของ Mila "คุณสามารถยกตัวอย่างเพิ่มเติมเกี่ยวกับ "frameworks" ได้หรือไม่? สามารถเขียนเป็นคำพูดรายงานได้ดังนี้

ก) เธอถ้ามีตัวอย่างเพิ่มเติมที่เป็นไปได้
b) เธอขอตัวอย่างเพิ่มเติมของกรอบงาน
ค) เธอถามถึงความสามารถของไดแอนในการเป็นแบบอย่าง
d) เธอถามว่า Jake สามารถให้ตัวอย่างได้หรือไม่?

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: b) เธอขอตัวอย่างเพิ่มเติมของเฟรมเวิร์ก

โปรดทราบว่าแม้จะมีรายงานคำพูดที่อ้างอิงคำพูดโดยตรงและสอดคล้องกับคำถาม มักจะขึ้นต้นด้วยกริยา “asked” (ถาม) ในคำตอบที่ถูกต้องข้างต้น จะใช้ “asked” กับ แปลว่า "ถาม"

โปรดทราบว่าในการพูดโดยตรง เรามี "Can you give me..." ซึ่งหมายความว่า "You can give me..." ซึ่งหมายถึงคำขอ กริยาที่จะถามในภาษาอังกฤษคือ “ถาม”

หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับคำตอบ ง) เนื่องจากการใช้คำว่า "ถาม" โปรดทราบว่าในกรณีนี้ความหมายคือ "ถูกถาม" และยิ่งกว่านั้น วลีนี้หมายถึง Mila ถามคำถาม Jake โดยที่จริงแล้วคำถามของ Mila มีไว้เพื่อ ไดแอน เบลล์.

สำคัญ: อย่าเพิ่งยึดติดกับการวิเคราะห์ด้วยวาจาและความสัมพันธ์ที่จำเป็นอื่น ๆ ระหว่างการกล่าวสุนทรพจน์โดยตรงและโดยอ้อม! กุญแจสู่คำตอบมักเป็นความหมายของประโยค

3. (สพฐ./2559)

ข้อความฉัน

ดนตรีเป็นภาษาที่แท้จริงของการทูตทางการเมืองอย่างไร

ลืมปืนและระเบิดไปได้เลย มันคือพลังแห่งท่วงทำนองที่เปลี่ยนโลก

Marie Zawisza

_{วันเสาร์ที่ 31 ตุลาคม 2558 10.00 GMT
Last modified on วันอังคารที่ 10 พฤศจิกายน 255813.19 GMT}

ชายชราเล่นเชลโลของเขาที่เชิงกำแพงที่พังทลาย โน้ตของ sarabande ของ Suite No 2 ของ Bach ลอยขึ้นในอากาศเย็นและสรรเสริญพระเจ้าสำหรับ "ปาฏิหาริย์" ของการล่มสลายของกำแพงเบอร์ลินตามที่ Mstislav Rostropovich กล่าวในภายหลัง ภาพถ่ายมีให้เห็นทั่วโลก วันที่ 11 พฤศจิกายน 1989 และผู้อัจฉริยะชาวรัสเซียกำลังเดินขบวนไปตามจังหวะของประวัติศาสตร์

การแสดงความสามารถในการประชาสัมพันธ์หรือการกระทำทางการเมือง? ไม่ต้องสงสัยเลยทั้งสองอย่าง – และข้อพิสูจน์ ไม่ว่าในกรณีใด ดนตรีสามารถมีมิติทางการเมืองได้ โยโย่แสดงให้เห็นมากในเดือนกันยายนเมื่อนักเล่นเชลโลเปิดฤดูกาลใหม่ของ Paris Philharmonie กับ Boston Symphony Orchestra ในฐานะ “ผู้ส่งสารแห่งสันติภาพ” ให้กับสหประชาชาติ ชาวอเมริกันเชื้อสายจีนเป็นผู้ก่อตั้งโครงการเส้นทางสายไหม ซึ่ง อบรมนักดนตรีรุ่นเยาว์จากหลากหลายวัฒนธรรมให้รับฟังและด้นสดซึ่งกันและกันและพัฒนาร่วมกัน ละคร นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel ศาสตราจารย์ที่ Institut d'Études Politiques ในปารีสกล่าวว่า "ด้วยวิธีนี้ นักดนตรีจะสร้างบทสนทนาและบรรลุถึงนโยบายร่วมกัน" การมีดนตรีเข้ามาแทนที่การกล่าวสุนทรพจน์และการเจรจาสันติภาพ ความหวังก็คือว่าการทูตจะประสบผลสำเร็จในที่ที่การเจรจาล้มเหลว[…]

น่าแปลกที่การศึกษาบทบาทของดนตรีในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น “นักประวัติศาสตร์คงเห็นมานานแล้วว่ามันเป็นสิ่งที่เพ้อฝัน เพราะประวัติศาสตร์ถูกครอบงำโดยการตีความที่เน้นเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองมาช้านาน ปัจจัย” Anaïs Fléchet วิทยากรเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ร่วมสมัยที่มหาวิทยาลัย Université de Versailles-St-Quentin และบรรณาธิการร่วมของหนังสือเกี่ยวกับดนตรีและ โลกาภิวัตน์.

“สำหรับนักดนตรี” เธอกล่าวเสริม “จนกระทั่งเมื่อเร็วๆ นี้พวกเขาสนใจที่จะวิเคราะห์โน้ตดนตรีมากขึ้น มากกว่าบริบทจริงที่ผลิตสิ่งเหล่านี้และวิธีที่พวกเขาได้รับ” ในปี 1990 มีวัฒนธรรมเกิดขึ้น กะ นักวิชาการไม่ได้สนใจแต่ "พลังแข็ง" อีกต่อไป - นั่นคือความสมดุลของพลังและใน ภูมิรัฐศาสตร์ – แต่ยังอยู่ใน "อำนาจอ่อน" ซึ่งปัญหาทางการเมืองได้รับการแก้ไขโดยการสนับสนุนซึ่งกันและกันมากกว่า บังคับ. […]

กิลเบอร์โต กิล ร้องเพลงขณะที่โคฟี อันนัน เลขาธิการองค์การสหประชาชาติเล่นเครื่องเพอร์คัชชันในเดือนกันยายน พ.ศ. 2546 คอนเสิร์ตที่สำนักงานใหญ่ของ UN เพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ที่ถูกสังหารโดยระเบิดที่สำนักงานสหประชาชาติในกรุงแบกแดดหนึ่งเดือน ก่อนหน้านี้ ภาพ: Zuma/Alamy

ตั้งแต่นั้นมา สถานเอกอัครราชทูตทุกแห่งก็มีทูตวัฒนธรรม สหรัฐฯ มีส่วนร่วมใน "การทูตทางเสียง" โดยการจัดหาเงินทุนสำหรับเทศกาลฮิปฮอปในตะวันออกกลาง จีนส่งเสริมโอเปร่าในประเทศเพื่อนบ้านเพื่อสร้างภาพแห่งความปรองดอง บราซิลได้ลงทุนในวัฒนธรรมเพื่อยืนยันตัวเองในฐานะผู้นำในละตินอเมริกา โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยการจัดตั้งความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างกระทรวงการต่างประเทศและวัฒนธรรม นักดนตรี Gilberto Gil เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรมระหว่างตำแหน่งประธานาธิบดี Luiz Inácio Lula da Silva᾽ ตั้งแต่ปี 2546 ถึง 2551 เขามีส่วนร่วมในปีบราซิลของฝรั่งเศส The Fléchet Recalls “ฟรีคอนเสิร์ตที่เขาให้เมื่อวันที่ 13 กรกฎาคม พ.ศ. 2548 ที่ Place de la Bastille เป็นจุดสุดยอด วันนั้นเขาร้องเพลง La Marseillaise ต่อหน้าประธานาธิบดี Lula และ Jacques Chirac” เมื่อสองปีก่อนใน กันยายน 2546 กิลร้องเพลงที่สหประชาชาติเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการทิ้งระเบิดที่สำนักงานใหญ่ของสหประชาชาติในวันที่ 19 สิงหาคม กรุงแบกแดด เขากำลังส่งข้อความแห่งสันติภาพ โดยวิพากษ์วิจารณ์สงครามกับอิรักโดยสหรัฐฯ: “ไม่มีประโยชน์ที่จะเทศนาเรื่องความมั่นคงโดยปราศจากความคิดที่จะเคารพผู้อื่น” เขาบอกกับผู้ฟังของเขา เมื่อปิดคอนเสิร์ต เขาได้เชิญโคฟี อันนัน เลขาธิการองค์การสหประชาชาติในขณะนั้นขึ้นแสดงบนเวทีเพื่อเซอร์ไพรส์ในฐานะนักเพอร์คัสชั่น “ภาพลักษณ์ที่เป็นสัญลักษณ์อย่างมาก ซึ่งเน้นย้ำความเชื่อมั่นว่าวัฒนธรรมสามารถมีบทบาทในการรวมตัวผู้คน แสดงให้เห็นว่าดนตรีสามารถกลายเป็นภาษาทางการเมืองได้อย่างไร” Fléchet กล่าว

_{(ดัดแปลงมาจาก http://www.theguardian.com/music/2015/oct/31 /music-language-human-rights-political-diplomacy)}

รูปแบบการรายงานที่ถูกต้องของประโยค “‘…นักดนตรีสร้างบทสนทนาและเข้าถึงนโยบายร่วมกัน” นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวคือ:

ก) นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวว่านักดนตรีสร้างบทสนทนาและบรรลุนโยบายร่วมกัน
ข) นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวว่านักดนตรีสร้างบทสนทนาและจะบรรลุถึงนโยบายร่วมกัน
ค) นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวว่านักดนตรีสร้างบทสนทนาและจะบรรลุถึงนโยบายร่วมกัน
d) นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวว่านักดนตรีได้สร้างบทสนทนาและบรรลุนโยบายร่วมกัน
จ) นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวว่านักดนตรีกำลังสร้างบทสนทนาและบรรลุนโยบายร่วมกัน

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: ก) นักวิเคราะห์ Frédéric Ramel กล่าวว่านักดนตรีสร้างบทสนทนาและบรรลุนโยบายร่วมกัน

เพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง จำเป็นต้องวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคำกริยาคำพูดโดยตรงและคำกริยาคำพูดทางอ้อมในข้อเสนอแนะการตอบสนอง

ในประโยคดั้งเดิม โปรดทราบว่ามีการใช้กริยาสองคำใน Simple Present: “create” และ “arrive” (มาถึง)

เมื่อใดก็ตามที่กริยาอยู่ใน Simple Present ในการพูดโดยตรง ในการพูดทางอ้อม จะต้องผันคำกริยาใน Simple Past ดังนั้น "พูด" กลายเป็น "พูด" "สร้าง" กลายเป็น "สร้าง" และ "มาถึง" ก็กลายเป็น "มาถึง"

ด้วยเหตุนี้เราจะเห็นได้ว่าแม้ว่าคำตอบ b จะนำเสนอกริยา "สร้าง" และ "มาถึง" ที่ผันคำกริยา อย่างถูกต้องในการพูดทางอ้อม ("สร้าง" และ "มาถึง") ประโยคนั้นผิดเพราะคำกริยา "พูด" ถูกเก็บไว้ใน ปัจจุบันง่าย.

4. (Unirio/2000) "คุณจะอธิบายตัวเองว่าอย่างไร" เป็นคำถามโดยตรง กรอกประโยคด้านล่างด้วยแบบฟอร์มคำถามทางอ้อมที่เหมาะสม

แดเนียล ฮาร์ตถามวัยรุ่นแอฟริกัน-อเมริกันคนหนึ่ง______________________

ก) วิธีการอธิบายมัน
b) วิธีการอธิบายตัวเอง
c) เขาจะอธิบายตัวเองอย่างไร
ง) เพื่ออธิบายตัวเอง
จ) เพื่ออธิบายตัวเอง

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: c) เขาจะอธิบายตัวเองอย่างไร

โปรดทราบว่าคำพูดโดยตรงมีสรรพนามสะท้อนกลับ (ตัวเอง = ตัวคุณเอง) คำถามที่ถามโดย Daniel Hart มุ่งไปที่วัยรุ่น (วัยรุ่น)

ถึงแม้เราจะไม่รู้ว่าคำว่า teen หมายถึงเด็กชายหรือเด็กหญิง (เพราะคำนามภาษาอังกฤษไม่มีเพศ) เรารู้ดีว่าคำสรรพนาม "ตัวเอง" ควรเปลี่ยนเป็นบุคคลที่สามเอกพจน์ ในกรณีนี้ "ตัวเอง" (ตัวเอง) หรือ "ตัวเอง" (ตัวเอง) เนื่องจาก "ตัวเอง" ไม่ได้ใช้เพื่ออ้างถึง คน.

ดังนั้น เราจะเห็นได้ว่ามีเพียงสองตัวเลือกเท่านั้นที่เป็นไปได้: ตัวอักษร c) และตัวอักษร d)

สังเกตว่าถ้าเราเลือกตัวอักษร d เราจะพูดว่า: “แดเนียล ฮาร์ทถามวัยรุ่นชาวแอฟริกัน-อเมริกันคนหนึ่ง (ก) ที่เขา (ก) อธิบายตัวเอง” เพื่อให้เป็นตัวเลือกที่ถูกต้อง คำพูดโดยตรงของ Daniel Hart ควรเป็น "Describe ตัวเอง"

อย่างไรก็ตาม สิ่งที่แดเนียลทำคือถามว่าวัยรุ่นจะอธิบายตัวเองอย่างไร ดังนั้นการวิเคราะห์ความหมายของประโยคอย่างง่ายจึงนำไปสู่คำตอบที่ถูกต้อง

สำคัญ: โปรดทราบว่าเมื่อส่งประโยคเป็นคำพูดทางอ้อมคำกริยาและคำสรรพนามส่วนบุคคลจะเปลี่ยนตำแหน่งนั่นคือ "... เขาจะ..." กลายเป็น "...เขาจะ..." สรรพนามส่วนบุคคลมาหลังคำกริยาในคำถามโดยตรงเท่านั้น

5. (Fatec/2002) พิจารณาวลีที่ว่า "มันเป็นการจัดเตรียมที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน" Stampfer กล่าว ติ๊ก ทางเลือกที่การเปลี่ยนจากประโยคนี้เป็นคำพูดทางอ้อมถูกต้องเติมประโยค a ทำตาม

Stampfer พูดว่า ___________________

ก) เป็นการตั้งค่าที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน
b) เป็นการตั้งค่าที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน
c) ได้รับการตั้งค่าที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน
d) เป็นการตั้งค่าที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน
จ) จะเป็นการตั้งค่าที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: b) เป็นชุดที่สมบูรณ์แบบสำหรับโรคหัวใจและโรคเบาหวาน

โปรดทราบว่าสิ่งที่กำหนดคำตอบที่ถูกต้องสำหรับแบบฝึกหัดข้างต้นคือการใช้ "พูด" ในการแนะนำคำพูด

เมื่อมีการแนะนำคำพูดทางอ้อมโดยกริยาในเอกพจน์บุคคลที่สามของ Simple Present (ในกรณีนี้ "พูดว่า") กริยาหลักอื่น ๆ ของประโยคจะต้องอยู่ใน Simple Present ด้วย ประโยคประเภทนี้มักจะบ่งบอกถึงความคิดที่ยังคงเป็นจริง และด้วยเหตุนี้จึงไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกาล

โปรดทราบว่าจากตัวเลือกคำตอบที่นำเสนอ มีเพียงตัวเดียวที่กริยาอยู่ใน Simple Present คือตัวอักษร b) ซึ่งเรามีกริยาที่จะแปลงเป็น "คือ"

6. (แมคเคนซี่) - พวกเขาพูดว่า "พ่อแม่รู้จักลูก ๆ ของพวกเขาไหม" ในสุนทรพจน์ที่รายงานจะเป็น:

ก) พวกเขาบอกว่าพ่อแม่รู้จักลูกหรือไม่?
b) พวกเขาขอให้พ่อแม่รู้จักลูก ๆ ของพวกเขา
ค) พวกเขาบอกว่าพ่อแม่รู้จักเด็ก
ง) พวกเขาโต้เถียงว่าพ่อแม่รู้จักลูกของพวกเขาหรือไม่
จ) พวกเขาถามว่าพ่อแม่รู้จักลูกหรือไม่

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: จ) พวกเขาถามว่าพ่อแม่รู้จักลูกหรือไม่

ในการกล่าวสุนทรพจน์ทางอ้อมที่อ้างถึงคำถาม กริยาที่แนะนำคำพูดจะถูกถาม (ถาม) ดังนั้นเราจึงเหลือเพียงสองคำตอบที่เป็นไปได้: ตัวอักษร b) และตัวอักษร e)

โปรดทราบว่าในตัวอักษร b) มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ใน "ถามว่า" แบบฟอร์มที่ถูกต้องคือ "ถามว่า" (ถามว่า)

นอกจากนี้ โปรดทราบว่ากริยาหลัก (know) ไม่ได้ผันกันในอดีตอย่างที่ควรจะเป็น (รู้)

ดังนั้นตัวอักษร e) จึงเป็นคำตอบเดียวที่เป็นไปได้

7. (UFRGS/1998) - พิจารณาวลีที่ว่า: ถ้าคุณไม่ป้อน Tamagotchi ของคุณ มันจะตาย เลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดในการเขียนใหม่โดยเริ่มจาก

เธอบอกฉันว่า_________________

ก) ถ้าฉันไม่ให้อาหาร Tamgotchi ของฉัน มันก็จะตาย
b) ถ้าคุณไม่ป้อน Tamagotchi ของคุณ มันก็ตายแล้ว
ค) ถ้าฉันไม่ให้อาหารทามาก็อตจิ มันคงตายแล้ว
ง) ถ้าฉันไม่ให้อาหารทามาก็อตจิ มันคงตาย
จ) หากคุณไม่ได้ให้อาหารทามาก็อตจิของคุณ มันจะต้องตาย

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: ง) ถ้าฉันไม่ให้อาหารทามาก็อตจิ มันก็จะตาย

เพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง เราต้องพิจารณาทั้งประโยค

อันดับแรก จำไว้ว่าสรรพนามส่วนตัว "คุณ" ในการพูดโดยตรงจะกลายเป็น "ฉัน" เมื่อบุคคลที่พูดคำพูดทางอ้อมคือบุคคลเดียวกันกับที่ "คุณ" หมายถึง

จากนั้นให้ใส่ใจกับกริยาหลักของประโยค

เมื่อการพูดโดยตรงนำเสนอคำกริยา "จะ" ในการพูดทางอ้อมจะกลายเป็น "จะ" กริยาช่วย "ไม่" เปลี่ยนเป็น "ไม่ได้"

8. (วัตถุประสงค์-SP) คำพูดทางอ้อมของผู้ชายกับผู้หญิง: "พ่อของคุณทำงานอะไร? คือ

ก) ผู้ชายถามผู้หญิงว่าพ่อของเธอทำงานอะไร
b) ชายคนหนึ่งถามผู้หญิงที่พ่อของเธอเป็นงาน
c) ชายคนหนึ่งถามเด็กผู้หญิงว่าพ่อของเธอทำงานอะไร
d) ผู้ชายถามผู้หญิงว่าพ่อของเธอทำงานอะไร
จ) ชายคนหนึ่งถามเด็กผู้หญิงว่าพ่อของเธอทำงานอะไร

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: c) ชายคนหนึ่งถามเด็กผู้หญิงว่าพ่อของเธอทำงานอะไร

เมื่อคำที่มีอยู่ในวาจาโดยตรงก็ควรใช้ในคำพูดทางอ้อมเช่นกัน จากตัวเลือกข้างต้น มีเพียงตัวอักษร a) c) และ e) เท่านั้นที่มีความสำคัญ

เห็นว่าในประโยค a โครงสร้างคือสิ่งที่+ เคยเป็น+งานของพ่อเธอ โครงสร้างนี้ควรใช้เฉพาะในกรณีที่เป็นคำถามโดยตรง

ตัวอย่าง:

• บ๊อบ: หมายเลขโทรศัพท์ของคุณคืออะไร? (หมายเลขโทรศัพท์ของคุณคืออะไร) - คำถามโดยตรง
• บ๊อบถามว่าหมายเลขโทรศัพท์ของฉันคืออะไร (บ๊อบถามว่าหมายเลขโทรศัพท์ของฉันคืออะไร) - คำถามด้วยคำพูดทางอ้อม

ในการพูดทางอ้อม กริยาและตำแหน่งองค์ประกอบจะต้องแลกเปลี่ยนกัน และตอนนี้เรามีโครงสร้างว่า+งานของพ่อเธอ+คืออะไร

ตอนนี้ตัวอักษร c) และ e) ยังคงอยู่

โปรดทราบว่าในจดหมาย e เรามีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์: คำสรรพนามของวัตถุ (เธอ) จะต้องไม่มาพร้อมกับองค์ประกอบที่อ้างถึง (ในกรณีนี้คือพ่อ)

ตัวอย่าง: ห้องนอนของฉันสะอาด ของเธอเป็นระเบียบ (ห้องของฉันสะอาด ของเธอวุ่นวาย)

โปรดทราบว่าส่วนที่สองของประโยคไม่ได้กล่าวถึงองค์ประกอบที่สรรพนามของเธออ้างถึง ในกรณีนี้คือคำว่า ห้องนอน

ที่กล่าวว่ามีเพียงตัวอักษร c) ถูกต้อง

9. (UESC/2007) ฉันคาดหวังว่ามันจะได้ผล แต่ก็ไม่ได้ดีนัก (ล. 9-10)

ใน Reported Speech ประโยคนี้จะกลายเป็น: Rossano Amadelli กล่าวว่าเขา _______________ มันใช้งานได้ แต่ไม่ดีนัก

กริยาที่เติมช่องว่างให้ถูกต้องอยู่ในทางเลือก

ก) คาดหวัง
b) คาดหวัง
c) คาดหวัง
d) กำลังคาดหวัง
จ) คาดหวัง

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: ก) คาดหวังไว้

โปรดทราบว่าเมื่อกริยาหลักของคำพูดโดยตรงอยู่ใน Simple Past มันจะไปผันคำพูดทางอ้อมใน Past Perfect

ดังนั้น "คาดหวัง" จึงกลายเป็น "คาดหวัง"

10. (โรงเรียนนายเรือ/2552) แมรี่เห็นแฟนของเธอกับผู้หญิงอีกคนหนึ่งและพวกเขาก็ทะเลาะกัน เธอตะโกน: "อย่ามาที่นี่อีก!"

ทางเลือกใดดีที่สุดรายงานสิ่งที่เธอพูด?

ก) เธอบอกว่าแฟนของเธอไม่มาที่นี่อีกต่อไป
ข) เธอบอกกับแฟนของเธอว่าอย่ามาที่นี่อีกต่อไป
ค) เธอบอกกับแฟนของเธอว่าจะไม่ไปที่นั่นอีกต่อไป
ง) เธอบอกแฟนของเธอว่าอย่ามาที่นี่อีก
จ) เธอบอกแฟนของเธอว่าอย่าไปที่นั่นอีกต่อไป

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: จ) เธอบอกแฟนของเธอว่าอย่าไปที่นั่นอีกต่อไป

ในกรณีที่คำพูดโดยตรงเป็นวลีที่จำเป็น. มักจะแนะนำคำพูดทางอ้อม กริยาที่จะพูดในอดีต (บอก) + ผู้ที่ได้รับข้อบ่งชี้โดยไม่มีคำบุพบท: “...บอกเธอ แฟน..."

โปรดทราบว่าในประโยคที่ใช้คำพูดทางอ้อม "don't + verb" ควรเปลี่ยนเป็น "not to + verb", "come" ควรเปลี่ยนเป็น "go" และ "here" ควรเปลี่ยนเป็น "there"

11. (โรงเรียนนายเรือ/2010) แมรี่พบเจมส์ แพทย์ของเธอ เมื่อสองวันก่อน

เจมส์พูดว่า: "เจอกันใหม่พรุ่งนี้"

ทางเลือกใดดีที่สุดรายงานสิ่งที่เขาพูด?

ก) เขาบอกว่าแมรี่จะพบเขาในวันพรุ่งนี้
b) เขาบอกให้เธอไปพบเขาวันรุ่งขึ้น
ค) เขาพูดกับเธอว่าจะพบเขาในวันพรุ่งนี้
d) เขาบอกให้เธอไปพบเขาวันรุ่งขึ้น
จ) เขาบอกให้เธอไปพบเขาวันมะรืนนี้

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: ง) เขาบอกให้เธอไปพบเขาวันรุ่งขึ้น

คำพูดโดยตรงของเจมส์ประกอบด้วยประโยคในประโยคยืนยัน ดังนั้น คำกริยาต้องนำคำพูดทางอ้อมมาพูดในอดีตกาล (บอก) + ผู้ที่ได้รับการบ่งชี้ (โดยไม่มีตัวกลางของคำบุพบท): "...บอกเธอ..."

เมื่อใดก็ตามที่มีการใช้คำว่า "พรุ่งนี้" ในการพูดโดยตรง คำว่า "วันรุ่งขึ้น" จะถูกแทนที่ด้วยคำพูดทางอ้อม

12. (EsFCEx/2009) เลือกตัวเลือกที่เติมประโยคให้ถูกต้อง:

ฉันมาถึงบ้านด้วยการเดินเท้าและสามีของฉันถามฉันว่า ________________

ก) เป็นรถของฉัน
b) รถของฉันคือ
c) เป็นรถของฉัน
d) รถของฉันคือ
จ) เป็นรถของคุณหรือไม่

ดูคำตอบ

ทางเลือกที่ถูกต้อง: b) รถของฉันคือ

ทางเลือก b) ถูกต้องเพราะในการพูดทางอ้อมคำถามจะต้องถามทางอ้อมด้วย ดังนั้นคำสั่งจึงไม่สามารถเป็น “verb+personal pronoun 'my'+car” (“...was my car???)

โครงสร้างที่ถูกต้องคือ "my+car+verb" ("...รถของฉันคือ...")

อ่านตัวอย่างด้านล่างและดูความแตกต่างระหว่างคำถามโดยตรงและคำถามโดยอ้อม:

ตัวอย่าง:

• Bob: เจน สุนัขของคุณอยู่ที่ไหน (เจน สุนัขของคุณอยู่ที่ไหน) - คำถามโดยตรง
• บ๊อบถามเจนว่าสุนัขของเธออยู่ที่ไหน (บ๊อบถามเจนว่าสุนัขของเธออยู่ที่ไหน) - คำถามทางอ้อม

ดังนั้นตัวอักษร a) c) และ e) จึงไม่ถูกต้อง

สำคัญ: ตามกฎทั่วไปเมื่อเรามีกริยาใน Simple Present ในการพูดโดยตรง คำกริยาจะถูกผันด้วย Simple Past ในคำพูดทางอ้อม