ในปี 2019 กฎหมายว่าด้วยแนวปฏิบัติและฐานการศึกษาแห่งชาติหรือที่รู้จักในชื่อ LDB 9394/96 ได้รับ ห้าการเปลี่ยนแปลง. ที่พวกเขา:
1. การแทรกมาตรา 7-A: เสรีภาพทางศาสนา
ในนั้นด้วยแนวคิดเรื่องการเคารพเสรีภาพในความเชื่อ นักเรียนได้รับการสนับสนุนจากกฎหมายในเรื่องการขาดเรียนด้วยเหตุผลทางศาสนา
พวกเขาไม่สามารถประสบความสูญเสียใด ๆ ที่ไม่ได้เข้าร่วมตราบเท่าที่ได้รับการร้องขอและให้เหตุผลล่วงหน้า
เป็นความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาในการเปลี่ยนชั้นเรียนหรือการทดสอบที่เกิดขึ้นในวันที่ขาดเรียน
2. การแก้ไขและรวมไว้ในมาตรา 12: การขาดยาและการป้องกัน
ข้อ VIII ของมาตรา 12 ระบุถึงภาระหน้าที่ในการแจ้งสภาผู้ปกครองของนักเรียนที่ขาดเรียนเกิน 30% (สามสิบเปอร์เซ็นต์) ของสิ่งที่กฎหมายอนุญาต
ในข้อความก่อนหน้า ควรทำการแจ้งเตือนหลังจากขาดงานเกิน 50% (ห้าสิบเปอร์เซ็นต์) ของจำนวนที่อนุญาต
ในบทความ LDB ฉบับเดียวกัน ได้รวมรายการ XI ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมการอภิปรายในโรงเรียนเพื่อเป็นวิธีป้องกันยาเสพติด
3. การแก้ไขมาตรา 16: สถาบันที่สนับสนุนโดยภาคเอกชน
บทความที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาของรัฐบาลกลาง ในส่วนที่ 2 นำเสนอสถาบันอุดมศึกษาที่ภาคเอกชนดูแล (เคยสร้างและบำรุงรักษา)
4. การแทรกในมาตรา 19: สถาบันชุมชน
ปัจจุบันสถาบันอุดมศึกษาถูกจัดประเภทเป็นภาครัฐ เอกชน และชุมชน (ใหม่ในเนื้อหา)
ในข้อความก่อนหน้านี้ สถาบันชุมชนถูกจัดประเภทและเข้าใจว่าเป็นสถาบันส่วนตัว
สถาบันเอกชนและชุมชนอาจมีคุณสมบัติเป็นนิกายและ/หรือได้รับการรับรองว่าเป็นองค์กรการกุศล
5. การแก้ไขมาตรา 44: การเปิดเผยผลลัพธ์แก่ผู้สมัครทุกคน
ในการทดสอบการจัดหมวดหมู่สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา จำเป็นต้องนำเสนอข้อมูลที่อ้างอิงถึงผลลัพธ์ของผู้สมัครทุกคนโดยไม่คำนึงถึงการจัดประเภท
ก่อนหน้านี้ข้อความเพียงแสดงความจำเป็นในการนำเสนอข้อมูลของผู้สมัครที่เป็นความลับ
ตรวจสอบกฎหมายแนวทางและพื้นฐานฉบับเต็ม: LDB 9394/96.
กฎหมายว่าด้วยแนวปฏิบัติและฐานการศึกษาแห่งชาติคืออะไร?
LDB มีวัตถุประสงค์เพื่อควบคุมการศึกษาในบราซิลตามหลักการที่มีอยู่ในรัฐธรรมนูญ
ในเนื้อหา LDB กำหนดและจัดระเบียบการศึกษาของบราซิล ทั้งภาครัฐและเอกชน ตั้งแต่สถานรับเลี้ยงเด็ก (0-3 ปี) ไปจนถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา
นอกจากนี้ยังกำกับดูแลความรับผิดชอบของรัฐในด้านการศึกษาและการปฏิบัติงานของสถาบันการศึกษาต่างๆ ตลอดจนหลักเกณฑ์การศึกษาในประเทศ
กำเนิดและประวัติของ LDB
กฎหมายหมายเลข 9394 เมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2539 ถูกสร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมกฎระเบียบของสถาบันที่อุทิศให้กับการศึกษา
เป็นผลจากการถกเถียงกันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษา ซึ่งสามารถตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปหลังช่วงระยะเวลาของการทำให้เป็นประชาธิปไตยได้
ด้วยการตีพิมพ์ของ รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2531จึงจำเป็นต้องคิดทบทวนการศึกษาใหม่และกำหนดแนวทางใหม่สำหรับการศึกษาแห่งชาติ
วุฒิสมาชิกในขณะนั้นนักมานุษยวิทยา ดาร์ซี ริเบโรเป็นบรรณาธิการของข้อความปัจจุบันที่ได้รับอนุมัติจากรัฐสภา นอกเหนือจากการกำหนดหลักการศึกษาของบราซิลแล้วยังมีการเสนอเครื่องมือสำหรับการประเมินการศึกษาในประเทศอีกด้วย
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เนื้อหามีการเปลี่ยนแปลงบ้าง แต่ยังคงรักษาพื้นฐานและกำหนดมาตรฐานการศึกษาในระดับต่างๆ ต่อไป
- การศึกษาขั้นพื้นฐาน: การศึกษาปฐมวัย; โรงเรียนประถมและมัธยมปลาย
- การศึกษาระดับมหาวิทยาลัย
กฎหมายยังกำหนดไว้สำหรับการสอนบางประเภท:
- การศึกษาทางไกล;
- การศึกษาพิเศษ;
- การศึกษาเยาวชนและผู้ใหญ่
- การศึกษาของชนพื้นเมือง
ดูด้วย:การรวมโรงเรียน: แนวคิดและความท้าทาย
LDB. เวอร์ชันต่างๆ
เวอร์ชันแรกของ LDB (กฎหมาย 4024/61) เผยแพร่เมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2504 โดย João Goulart ประธานในขณะนั้น
ต่อมาในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2514 ได้มีการนำเสนอฉบับใหม่ (กฎหมาย 5692/71) โดยประธานาธิบดีเอมิลิโอ การ์ราสตาซู เมดิซี ระหว่างระบอบการปกครองของกองทัพ
ฉบับปัจจุบัน (กฎหมาย 9394/96) เผยแพร่โดย Fernando Henrique Cardoso เมื่อวันที่ 20 ธันวาคม พ.ศ. 2539 ซึ่งตรงกับรุ่นแรก 35 ปี
โครงสร้าง LDB (กฎหมาย 9394/96)
กฎหมายว่าด้วยแนวปฏิบัติและฐานการศึกษาแห่งชาติ มีบทความ 92 ฉบับ เรียงความดังนี้
- หัวข้อ I - การศึกษา (ข้อ 1)
- หัวข้อ II - หลักการและวัตถุประสงค์ของการศึกษาแห่งชาติ (ข้อ 2 และ 3)
- หัวข้อ III - สิทธิในการศึกษาและหน้าที่ในการศึกษา (มาตรา 4 ถึง 7-A)
- หัวข้อที่ 4 - องค์การการศึกษาแห่งชาติ (มาตรา 8 ถึง 20)
- หัวข้อ V - ระดับและรูปแบบการศึกษาและการสอน (มาตรา 21 ถึง 60)
- บทที่ 1 - องค์ประกอบของระดับโรงเรียน
- บทที่ II - การศึกษาขั้นพื้นฐาน
- หมวดที่ 1 - บทบัญญัติทั่วไป
- หมวด II - การศึกษาปฐมวัย
- หมวด III - โรงเรียนประถมศึกษา Element
- หมวด IV - มัธยมปลาย
- หมวด 5 - การศึกษาเยาวชนและผู้ใหญ่ Adult
- บทที่ III - การศึกษาระดับมืออาชีพ
- บทที่ IV - อุดมศึกษา
- บทที่ V - การศึกษาพิเศษ
- หัวข้อ VI - ของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา (มาตรา 61 ถึง 67)
- หัวข้อ VII - ทรัพยากรทางการเงิน (มาตรา 68 ถึง 77)
- หัวข้อ VIII - บทบัญญัติทั่วไป (มาตรา 78 ถึง 86)
- หัวข้อ IX - บทบัญญัติเฉพาะกาล (มาตรา 87 ถึง 92)
ดูด้วย:
- การศึกษาในบราซิล
- แผนการสอน (วิธีการ รูปแบบ และตัวอย่าง)
