ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ คำคุณศัพท์รองประโยค เป็นการดีที่จะระลึกถึงลักษณะของอนุประโยคที่สำคัญ
คุณจำได้ไหมว่าในพวกเขา (ในคำนาม) แต่ละประโยคที่นำเสนอขึ้นอยู่กับตัวแรก เรียกอีกอย่างว่าหลักถูกแสดงโดยองค์ประกอบที่แตกต่างกันหรือไม่? หัวเรื่อง วัตถุทางตรง วัตถุทางอ้อม ในระยะสั้น ทีนี้ ในคำคุณศัพท์ที่เรียกว่า อนุประโยคที่สอง ประโยคที่สร้างการพึ่งพาข้อแรก จะแสดงโดย คำคุณศัพท์. ดังนั้น เพื่อให้คุณเข้าใจกระบวนการนี้ดีขึ้น มาวิเคราะห์คำอธิษฐานที่ตามมากันดีกว่า?
ฉันชื่นชมคนที่ตั้งใจเรียน
เรามีช่วงเวลาที่เรียบง่ายซึ่งเกิดขึ้นจากประโยคเดียวซึ่งมีกริยาแสดงด้วย "ฉันชื่นชม"
ลองเปลี่ยนเป็นช่วงเวลารวม นั่นคือ เกิดจากการอธิษฐานมากกว่าหนึ่งคำล่ะ? ท็อป?
คำคุณศัพท์รองจะแสดงโดยคำคุณศัพท์
ฉันชื่นชมคนที่เรียน
ใช่แล้ว เรามีประโยคแรก: Admiro ซึ่งหัวเรื่องถูกจัดเป็น Hidden (I); และการอธิษฐานครั้งที่สอง: ให้พวกเขาศึกษา แต่เธอมีอันดับอย่างไร?
ในการจำแนกประเภทนั้น เราต้องการให้คุณใส่ใจในรายละเอียดที่สำคัญมาก: คำว่า "นักวิชาการ" หมายถึงคำคุณศัพท์ เนื่องจากมีคุณสมบัติตรงกับคำนาม "ผู้คน" ดังนั้นการจำข้อความ "รู้ความแตกต่างระหว่างคลาสและฟังก์ชัน" ฟังก์ชันจึงใช้ค่า ของส่วนเสริม
อีกแง่มุมหนึ่งที่มีความสำคัญพื้นฐานเช่นกันหมายถึงคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง "นั่น" ดังที่อธิบายไว้ในคำอธิษฐานที่เป็นตัวอย่าง (ใครเรียน). คำคุณศัพท์ทั้งหมดถูกนำมาใช้โดยคำสรรพนาม (ญาติ) นี้ และสามารถแทนที่ด้วยคำอื่น ๆ เช่น "อันไหน" "อันไหน" "อันไหน" และ "อันไหน" เรามาลองเปลี่ยนกันดูมั้ย? เมื่อเสร็จแล้ว คุณจะสังเกตเห็นว่าความหมายยังคงเหมือนเดิม หมายเหตุ:
ฉันชื่นชมผู้คน ที่ ศึกษา.
พึงทราบเถิดว่าเนื่องจากทั้งสองแง่มุมที่เราเพิ่งศึกษาไป ประโยคที่สองจึงจัดเป็น คำคุณศัพท์รองประโยค.
ใช้โอกาสในการดูบทเรียนวิดีโอของเราที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ:
