มอร์โฟซินแทกซ์... คำเล็ก ๆ นี้หมายถึงความคิดบางอย่างหรือไม่? อาจจะลืมไปแล้วด้วยซ้ำว่ารายละเอียดบางอย่าง... อย่างไรก็ตาม มันไม่เจ็บที่จะเตือนพวกเขา ใช่ไหม งั้นก็ไปที่ข้อความ “มอร์โฟซินแทกซ์”
สิ่งที่เราพบว่าไม่เกี่ยวข้องอะไรมากหรือน้อยไปกว่าข้อเท็จจริงที่ว่าคำที่กำหนดนั้นได้รับการวิเคราะห์ตามคลาสไวยากรณ์ที่เป็นของคำนั้น (สัณฐานวิทยา), พร้อมทั้งวิเคราะห์ตามบทบาทที่เล่นอยู่ในประโยค (ไวยากรณ์). ดังนั้น เราจึงมีว่าทั้งสองลักษณะนี้ เมื่อปรากฏพร้อมกัน (พร้อมกัน) ให้ทำให้เหตุการณ์ที่เรากำลังพูดถึงมีชัยเหนือกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางที่เพียงพอ.
ดังนั้นเมื่อเราอ้างอิงถึง morphosyntax ของคำนาม หมายความว่าเรายืนยันว่าเขาอาจตามสถานการณ์ที่เขาพบว่าตัวเองมีส่วนร่วมในการอธิษฐานรับบทบาทที่แตกต่างกัน different - ซึ่งเราเองก็ทราบดีอยู่แล้ว ตอนนี้ พยายามจำกรรมตรง, ส่วนประกอบเล็กน้อย, หัวเรื่อง, กริยาประธาน, กริยาวิเศษณ์เสริม และอื่น ๆ อีกมากมาย ลองดูสถานการณ์บางอย่างที่เราสามารถมองเห็นข้อเท็จจริงนี้ได้หรือไม่? ดูอย่างระมัดระวัง:
คำนามสามารถทำหน้าที่ต่าง ๆ ภายในประโยคได้
#หัวเรื่อง
เด็กหญิง สวยงาม.
เรามีหัวเรื่อง – เด็กผู้หญิง และแก่นของหัวเรื่องนั้น = ผู้หญิง – คำนาม
#ภาคแสดงของประธาน
เขาดี สาว.
สาว = คำนาม = กริยาของประธาน
# วัตถุทางอ้อม
พวกเราต้องการ ของความรัก.
ความรัก = คำนาม = วัตถุทางอ้อม
# ส่วนประกอบที่กำหนด
พวกเราต้องการ ของความรัก.
ความรัก = คำนาม = คำนามเสริม
#ตัวแทนรับผิด
เราประหลาดใจ โดยผู้มาเยือน.
ผู้เข้าชม = คำนาม = ตัวแทนเรื่อย ๆ
#อาชีวะ
นักเรียน, ทำวิจัย.
นักเรียน = คำนาม = อาชีพ
# คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
เราไปเดินเล่น ที่ห้างสรรพสินค้า.
Shopping = คำนาม = คำวิเศษณ์เสริมของสถานที่
# ฉันพนันว่า
เบียทริซ นักเรียน,ได้เกรดดีที่สุดในห้อง
นักเรียน = คำนาม = เดิมพัน
# วัตถุโดยตรง
เราอ่าน หนังสือ.
หนังสือ = คำนาม = วัตถุโดยตรง
อย่างที่คุณเห็นมีฟังก์ชั่นมากมายใช่ไหม? ดังนั้น รู้ไหมว่ามันไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะกับคำนามเท่านั้น แต่กับกรณีอื่น ๆ อีกมากมายที่เป็นตัวแทนของคลาสไวยากรณ์สิบชั้น โอเค?
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
