THE นิเวศวิทยา เป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่ศึกษาความสัมพันธ์ของ สิ่งมีชีวิต ระหว่างกันและกันกับสิ่งเหล่านี้ด้วย สิ่งแวดล้อม ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ด้วยการศึกษามัน เราจึงสามารถเข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างเปลือกโลกได้ดีขึ้น บรรยากาศ, ไฮโดรสเฟียร์ และ ชีวมณฑล.
ดังนั้นเราจึงสามารถเข้าใจได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น วิธี a สายพันธุ์ มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของผู้อื่นและเหตุใดบางชนิดจึงมีลักษณะเฉพาะในภูมิภาค การศึกษานิเวศวิทยายังช่วยให้เรา เข้าใจอนาคตของ ดาวเคราะห์เนื่องจากเราได้รับแนวคิดว่าการกระทำของเราส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่และสายพันธุ์ที่เจริญเติบโตที่นี่อย่างไร
อ่านด้วย:ผลที่ตามมาของการทำลายแหล่งที่อยู่อาศัย
นิเวศวิทยาคืออะไร?
นิเวศวิทยาเป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตซึ่งกันและกันและกับสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่.
คำว่านิเวศวิทยาหมายถึงอะไร?
คำว่านิเวศวิทยามาจากการเพิ่มคำภาษากรีก oikosซึ่งหมายถึง "ที่ที่คุณอยู่" หรือ "บ้าน" ด้วยคำว่า โลโก้ซึ่งหมายถึง "การศึกษา" ด้วยวิธีนี้ นิเวศวิทยาสามารถเข้าใจได้อย่างแท้จริงว่าเป็นส่วนหนึ่งของชีววิทยาที่ศึกษาสิ่งมีชีวิตในที่ที่พวกมันอาศัยอยู่
อ่านด้วย: ระดับองค์กรทางนิเวศวิทยา
เหตุใดจึงต้องศึกษานิเวศวิทยา
ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว การศึกษานิเวศวิทยาคือการทำความเข้าใจให้มากขึ้นว่าสิ่งมีชีวิตมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและกับสิ่งแวดล้อมที่พวกมันอาศัยอยู่อย่างไร เมื่อเรารู้ว่าสิ่งมีชีวิตสัมพันธ์กันอย่างไรและสิ่งแวดล้อมรบกวนชีวิตของพวกเขาอย่างไร เราสามารถทำงานเพื่อให้แน่ใจว่า การอนุรักษ์ ความหลากหลายทางชีวภาพ. เราสามารถเข้าใจได้ดีขึ้นว่าสปีชีส์หนึ่งมีอิทธิพลต่อผู้อื่นอย่างไร และเหตุใดบางชนิดจึงสามารถอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมบางอย่างได้
นอกจากนี้เรายังสามารถเข้าใจผลกระทบที่มนุษย์ก่อขึ้นต่อสิ่งแวดล้อมและผลกระทบต่อชีวิตของเราและของสายพันธุ์อื่นๆ ได้อย่างไร เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิกฤตสิ่งแวดล้อมดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่เราจะต้องเข้าใจและทำความเข้าใจความรู้พื้นฐานทางนิเวศวิทยาของเราให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
แนวคิดบางประการของนิเวศวิทยา
เพื่อให้เข้าใจระบบนิเวศได้ดีขึ้น เราต้องคำนึงถึงความหมายของคำศัพท์และสำนวนที่สำคัญบางคำ ด้านล่างนี้ เราแยกแนวคิดบางส่วนที่เราทุกคนควรรู้:
ชีวมณฑล: ชุดของทั้งหมด ระบบนิเวศ ของดาวเคราะห์
ห่วงโซ่อาหาร: ลำดับเชิงเส้นของความสัมพันธ์ทางโภชนาการโดยการถ่ายโอนพลังงานจากสิ่งมีชีวิตหนึ่งไปยังอีกสิ่งมีชีวิตหนึ่ง
ชุมชน: กลุ่มประชากรของสายพันธุ์ต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคเดียวกันในช่วงเวลาที่กำหนด
ผู้บริโภค: สิ่งมีชีวิตที่ต้องการกินสิ่งมีชีวิตอื่นและไม่สามารถผลิตอาหารได้เอง
เครื่องย่อยสลาย: สิ่งมีชีวิตที่ดูดซับสารอาหารจากอินทรียวัตถุที่ตายแล้ว
ระบบนิเวศ: ชุดของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่เกิดขึ้นในสถานที่ที่กำหนดและปัจจัยที่ไม่มีชีวิตซึ่งสิ่งมีชีวิตเหล่านี้มีปฏิสัมพันธ์
สายพันธุ์: สิ่งมีชีวิตที่คล้ายกันสามารถสืบพันธุ์ได้ในธรรมชาติและให้กำเนิดลูกหลานที่มีชีวิตและอุดมสมบูรณ์
ปัจจัยที่ไม่เป็นพิษ: ปัจจัยทางกายภาพและเคมี กล่าวคือ ปัจจัยไม่มีชีวิตของสิ่งแวดล้อมซึ่งมีอิทธิพลต่อสิ่งมีชีวิต อุณหภูมิ ลม แสง และฝน เป็นปัจจัยที่ไม่มีชีวิต
ปัจจัยทางชีวภาพ: ผลกระทบที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตในชุมชน
ที่อยู่อาศัย: สถานที่ที่เผ่าพันธุ์อาศัยอยู่และพัฒนา
ช่องนิเวศวิทยา: บทบาทของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศที่กำหนด
ระดับโภชนาการ: วางตำแหน่งของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดไว้ในห่วงโซ่อาหาร ในระดับโภชนาการเดียวกัน สิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่มีสารอาหารประเภทเดียวกัน ทั้งหมด พืชตัวอย่างเช่น ครอบครองระดับโภชนาการของผู้ผลิต เนื่องจากพวกเขาผลิตอาหารของตนเองผ่าน การสังเคราะห์แสง.
ประชากร: สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เดียวกันและในช่วงระยะเวลาหนึ่ง
ผู้ผลิต: สิ่งมีชีวิตที่ไม่ต้องการกินสิ่งมีชีวิตอื่น สามารถผลิตอาหารได้เอง
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยา: ปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างสิ่งมีชีวิต ปฏิสัมพันธ์เหล่านี้สามารถเป็นประโยชน์หรือเป็นอันตรายและสามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างบุคคลในสายพันธุ์เดียวกันหรือระหว่างบุคคลในสายพันธุ์ต่างๆ
ใยอาหาร: ห่วงโซ่อาหารหลายสายที่เชื่อมโยงถึงกัน
