เฮ้ ดูเหมือนว่าคุณจะรู้สึกแปลกใจเมื่อเจอหัวข้อที่แสดงในหัวข้อหลักของการประชุมของเราใช่ไหม เราจึงอยากให้คุณอย่ารู้สึกอย่างนั้น เพราะเรามีคำเชิญมาเสนอให้คุณ คุณรู้หรือไม่ว่าอันไหน? เข้าถึงข้อความ "รู้ความแตกต่างระหว่างคลาสและฟังก์ชั่นเนื่องจากข้อมูลที่พบว่ามีความจำเป็นต่อการเรียนรู้ของคุณ รู้ว่าเราไม่ได้จัดการกับสิ่งผิดปกตินั่นคือไม่มีอะไรที่เราไม่เคยพูดถึงก่อนหน้านี้ ดังนั้น สำหรับผู้เริ่มต้น เห็นได้ชัดว่าคุณรู้ว่ามีชั้นเรียนไวยากรณ์ นั่นคือ สิบเหล่านั้น: คำนาม คำคุณศัพท์ สรรพนาม กริยา ฯลฯ คุณเห็นด้วยหรือไม่
แต่ยังคงมีฟังก์ชันที่พวกเขาเล่นเมื่อแทรกอยู่ในประโยคใดประโยคหนึ่ง เนื่องจากสามารถทำหน้าที่ต่างๆ ได้ ในหมู่พวกเขา หัวเรื่อง, เพรดิเคต, วัตถุโดยตรง, วัตถุทางอ้อม, ส่วนประกอบเล็กน้อย, กริยาในระยะสั้น, มีหลายอย่าง
ดังนั้น เมื่อจำแนวคิดบางอย่างได้ เราจะวิเคราะห์ตัวอย่างเพื่อให้เราเข้าใจมากขึ้นได้อย่างไร เอาล่ะ???
การจัดโครงสร้างข้อความแสดงถึงความสามารถที่เรามีในการจัดโครงสร้างประโยคและประโยคเพื่อให้ชัดเจนและแม่นยำ
แฮปปี้ เด็กหญิงเข้าห้องเรียน
หญิงสาวเข้าห้องเรียนอย่างมีความสุข
หญิงสาวมีความสุขเข้าห้องเรียน
เราถามคุณว่า คำพูดภาษาศาสตร์ทั้งสามนี้แสดงถึงแนวคิดเดียวกันหรือไม่
แน่นอนว่าคำตอบของคุณจะเป็นไปในเชิงบวก เนื่องจากแนวคิดที่พิมพ์ออกมานั้นเหมือนกัน แต่สิ่งที่แตกต่าง?
อย่างที่คุณสังเกตเห็น วิธีจัดเรียงองค์ประกอบในองค์ประกอบทั้งหมดนั้นมีความหลากหลายเล็กน้อย คุณรู้หรือไม่ว่าทำไม
ก็เพราะว่าภาษาโปรตุเกสที่รักของเราทำให้เราทำงานได้ ตราบใดที่เรามีความสามารถในการจัดระเบียบองค์ประกอบทั้งหมดของประโยค แตกต่างกัน
ดังนั้น จากตัวอย่างทั้งหมดที่สนับสนุนเรา เราพบว่ามีประธานคนหนึ่ง – หญิงสาว ภาคแสดง – เข้ามาและเติมเต็มอีกสองคน – ในห้องและมีความสุข
เราสรุปได้ว่า หลังจากพัฒนาการศึกษาที่น่าพึงพอใจนี้แล้ว แนวคิดยังคงเหมือนเดิม แต่วิธีการจัดองค์ประกอบนั้นแตกต่างกันเล็กน้อย
ดังนั้นอย่าลืมรายละเอียดที่สำคัญ: การจัดโครงสร้างวากยสัมพันธ์มีลักษณะเฉพาะในลักษณะที่ เราจัดโครงสร้างองค์ประกอบของประโยค, ประโยค, เพื่อให้วัตถุประสงค์ในการพูดของเราชัดเจนและ ฉันต้องการมัน โอเค? จำไว้เสมอว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้น จำเป็นด้วยที่เราจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของคำบางคำที่เล่นภายในประโยค
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
