คอนสตรัคติวิสต์คือ a การเคลื่อนไหวทางศิลปะและการเมือง ที่ปรากฏในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ซึ่งมีแนวคิดว่า ศิลปะเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของผู้คนขจัด “จิตวิญญาณที่เหนือกว่า” ที่มันเคยครอบครอง
ขึ้นอยู่กับลัทธิ Cubism และ Suprematism ซึ่งเป็นพันธมิตรกับอุดมคติของการปฏิวัติสังคมนิยม Constructivism มุ่งหวังที่จะต่อสู้กับศิลปะชั้นยอดซึ่งเป็นศิลปะที่เป็นประชาธิปไตยอย่างรุนแรงสำหรับมวลชน เธอได้รับการยกย่องจากผู้ติดตามว่าเป็น "ผู้ฝึกสอนทางสังคม" โดยมีจุดมุ่งหมายในการจัดและสั่งสอนชีวิตของผู้คน ไม่ใช่แค่การตกแต่ง
คอนสตรัคติวิสต์ชาวรัสเซียมองว่าศิลปะ โดยเฉพาะภาพวาดและประติมากรรม เป็นผลจากการสร้าง "ความเป็นจริงใหม่" และไม่ได้เป็นตัวแทนของสิ่งเหล่านั้น ตามแนวคิดนี้ ศิลปะทำหน้าที่เป็นกลไกในการปฏิวัติ แนวคิดที่ได้รับการปกป้องโดย Vladimir Tatlinซึ่งเป็นหนึ่งในตัวแทนหลักของคอนสตรัคติวิสต์รัสเซีย
ภาพยนตร์ยังมีบทบาทสำคัญมากในวาทกรรมศิลปะการเมืองของคอนสตรัคติวิสต์รัสเซีย อย่างน้อยก็สำหรับปัญญาชนแนวหน้าในยุคนั้น Sergei Eisenstein เป็นหนึ่งในชื่อที่โดดเด่นที่สุดในภาพยนตร์ในขบวนการนี้ และแสดงในภาพยนตร์เฉพาะเรื่องของเขาที่เป็นจริงและใกล้เคียงกับโลกแห่งความเป็นจริงและมุ่งเป้าไปที่คนจำนวนมากเช่นเดียวกับในภาพยนตร์ "
เรือรบ Potemkin"และ"การนัดหยุดงาน", ตัวอย่างเช่น.ศิลปินคอนสตรัคติวิสต์หลักบางคน ได้แก่ Naum Gabo, Sergein Eisenstein, Vladimir Tatlin, Alexandr Rodchenko, Ivan Leonidov, Konstantin Melnikov และอื่น ๆ
ขบวนการคอนสตรัคติวิสต์ของรัสเซียมีความเสื่อมโทรมระหว่างสภานักเขียนในปี 2477 เมื่อถูกแทนที่ด้วย it สัจนิยมสังคมนิยม, รูปแบบศิลปะเดียวที่ได้รับการยอมรับในสหภาพโซเวียตในช่วง ลัทธิสตาลิน.
แม้กระทั่งหลังจากสิ้นสุด เศษของคอนสตรัคติวิสต์ของรัสเซียหลายชิ้นยังคงปรากฏอยู่สำหรับแนวหน้าชาวยุโรปคนอื่นๆ ที่มีอิทธิพลต่อการออกแบบร่วมสมัย
ดูสิ่งนี้ด้วย: หมายความว่า ศิลปะสมัยใหม่.
ลักษณะของศิลปะคอนสตรัคติวิสต์
โดยทั่วไปแล้วในบรรดาลักษณะเด่นในผลงานของคอนสตรัคติวิสต์รัสเซียสิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่น: การใช้องค์ประกอบทางเรขาคณิต, สีหลัก, การพิมพ์และการตัดต่อ
คุณสมบัติอื่น ๆ ที่ช่วยกำหนดรูปแบบคอนสตรัคติวิสต์รัสเซียคือ Russian เทรนด์การออกแบบและสถาปัตยกรรมการค้นหาและการใช้เทคนิคทางวิศวกรรมในการทำงาน การใช้วัสดุใหม่ ตลอดจนปัจจัยอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมทางสถาปัตยกรรมโดยเฉพาะ
คอนสตรัคติวิสต์ในการศึกษา
ในขอบเขตปรัชญาและการสอน คอนสตรัคติวิสต์ประกอบด้วย a ทฤษฎีการเรียนรู้ นั้น บุคคล (ในฐานะนักเรียน) มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้ของตนเองผ่านประสบการณ์ญาณวิทยาและปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่องกับสิ่งแวดล้อมที่สอดแทรกอยู่
พัฒนาจากการศึกษาของนักญาณวิทยาชาวสวิส ฌอง เพียเจต์ (ในช่วงต้นปี ค.ศ. 1920) และงานวิจัยของศาสตราจารย์วรรณคดีเบลารุส Lev Vygotskygotทฤษฎีนี้ชี้ให้เห็นถึงความยืดหยุ่นในการสอนที่มากขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วย can ความผิดพลาดและความสำเร็จกระตุ้นความสามารถของพวกเขาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกอย่างต่อเนื่องที่ รอบ.
คอนสตรัคติวิสต์ยังคงสนับสนุนการใช้การประเมินตนเองและการไตร่ตรองในวิชา ขจัดแบบจำลองการประเมินนักเรียนที่เข้มงวดและเป็นมาตรฐาน
ดูสิ่งนี้ด้วย: ความหมายของ ระเบียบวิธี.
