ความหมายของความขี้เล่น (มันคืออะไร แนวคิด และคำจำกัดความ)

ความขี้เล่นเป็นคำที่ใช้ในการศึกษาปฐมวัยและมีต้นกำเนิดมาจากคำภาษาละติน "ludus", ซึ่งหมายความว่า เกม. แนวคิดเรื่องความขี้เล่นประกอบด้วยเกมและเกมแต่ไม่จำกัดเพียงเกมเหล่านี้

กิจกรรมขี้เล่น คือ กิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้และพัฒนาทักษะผ่าน เรื่องตลก, ของการใช้ของคุณ จินตนาการ และของ แฟนตาซีแบบฉบับของโลกเด็ก

ความขี้เล่นช่วยให้แบบฝึกหัดการเรียนรู้ในการศึกษาปฐมวัยสามารถปรับให้เข้ากับวิธีที่เด็กตีความโลกได้ ด้วยวิธีนี้ความรู้จะถูกดูดซึมในลักษณะที่เบาและเป็นธรรมชาติ

กระบวนการเรียนรู้ที่สนุกสนานต้องสนุกสนานและต้องเคารพในความเป็นตัวของตัวเองของเด็กแต่ละคน เพื่อให้พวกเขาสามารถแสดงความรู้สึกและอารมณ์และพัฒนาทักษะของพวกเขาใน การขัดเกลาทางสังคม

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ การขัดเกลาทางสังคม.

ความสนุกสนานในการศึกษาปฐมวัย

แนวปฏิบัติที่สนุกสนานในการศึกษาปฐมวัยพยายามที่จะเลิกกับ รุ่นดั้งเดิม ของโรงเรียนซึ่งครูเป็นผู้ส่งเนื้อหาและนักเรียนเป็นผู้รับความรู้นี้

ความขี้เล่นในการศึกษาประกอบด้วยปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน ความร่วมมือ ระหว่างนักศึกษากับกำลังใจให้ ความคิดสร้างสรรค์ ของเด็ก มากกว่าการถ่ายทอดเนื้อหา การศึกษาที่เน้นความขี้เล่นช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความรู้สึกที่สำคัญของพวกเขา

การเรียนรู้ต้องคำนึงถึงความเป็นปัจเจกของเด็กแต่ละคนและประสบการณ์ที่ผ่านมาของพวกเขาเสมอ ที่รับผิดชอบในการพัฒนาและเป็นพื้นฐานสำหรับเนื้อหาทั้งหมดที่จะดูดซึมโดย อยู่ตรงนั้นหรือเปล่า.

กิจกรรมขี้เล่นออกแบบมาเพื่อพัฒนาบุคคลให้เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม ดังนั้น ความร่วมมือในกิจกรรมกลุ่ม การเอาใจใส่ และการเสวนาจึงเป็นองค์ประกอบที่นักการศึกษาควรพิจารณา

ความขี้เล่นมีอยู่ใน เกมส์และเกมส์แต่ก็ใช้ได้กับ กิจกรรมดนตรี, ศิลปะ และต่อไป การเล่าเรื่อง: ทั้งหมดขึ้นอยู่กับจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของครู

สภาพแวดล้อมในห้องเรียนสามารถกระตุ้นให้เกิดความสนุกสนานได้ ลองนึกภาพห้องที่มีผนังสีขาวและโต๊ะทำงานเรียงราย: ไม่น่าจะกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก ๆ นอกจากจะไม่สร้างจินตนาการแล้ว ยังสร้างแรงจูงใจให้เด็กๆ ได้อีกด้วย

ตอนนี้ลองนึกภาพห้องสีสันสดใสที่มีภาพวาด ของเล่น และวัสดุรีไซเคิลมากมายพร้อมที่จะสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ ในมือเด็ก ๆ ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมจินตนาการและให้เด็กเรียนรู้ด้วยการเล่น

เข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับ พัฒนาการเด็ก และ พัฒนาการทางปัญญา.

ความขี้เล่นในเกมและเกม

เกมและเกมเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานที่ส่งเสริม พัฒนาการทางสติปัญญา ร่างกาย และศีลธรรม ของเด็ก

เกมดังกล่าวจะสอนเรื่องความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและความเป็นกันเอง สำหรับเด็ก เกมคือ การทดลองชีวิตจริง.

เด็กเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎ เคารพช่วงเวลาของตนเองและเพื่อนฝูง พัฒนาทักษะการสื่อสารและการแสดงความรู้สึกและอารมณ์

เกมและเกมเป็นห้องปฏิบัติการที่ส่งเสริมให้เด็กๆ เสี่ยงภัย สร้างสรรค์และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ พวกเขาเรียนรู้ที่จะจัดการกับความสูญเสียและความคับข้องใจและพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของพวกเขา

เกมยังทำให้เกิดข้อผิดพลาดและช่วยให้เด็กเข้าใจผลที่ตามมาจากการกระทำของพวกเขา

เข้าใจสิ่งที่ เกมสหกรณ์ และ เกมสันทนาการ.

บทบาทของนักการศึกษาในเกมและเกม

สำหรับกิจกรรมสันทนาการเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ บทบาทของนักการศึกษาจึงเป็นสิ่งจำเป็น

พวกเขามีหน้าที่แนะนำกิจกรรม ตั้งกฎ และอธิบายให้นักเรียนฟัง กิจกรรมต้องได้รับการออกแบบโดยมีเป้าหมายและกำหนดวิธีการโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะบางอย่าง

ความสนุกสนานสามารถนำมาใช้ในการปฏิบัติที่ไม่มีที่สิ้นสุดนักการศึกษาสามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเพื่อสร้างความหลากหลายมากที่สุด ประสบการณ์และให้เด็กมีสภาพแวดล้อมที่สนุกสนานและสนุกสนานที่กระตุ้นศักยภาพอย่างเต็มที่ในการเป็นสิ่งมีชีวิต มนุษย์.

ดูเพิ่มเติมที่ความหมายของ หัวเราะเยาะ และ การเรียนรู้.