แบบฝึกหัดเกี่ยวกับวัฏจักรคาร์บอน

---

อู๋ วัฏจักรคาร์บอน มันสามารถเรียกได้ว่าเป็นวัฏจักรชีวธรณีเคมีของโลก กระบวนการนี้ช่วยให้ คาร์บอน แก้ไขโดยพืชถูกนำกลับมาใช้ใหม่ในธรรมชาติ

เราเตรียม รายชื่อแบบฝึกหัดวัฏจักรคาร์บอน เพื่อให้คุณสามารถทดสอบความรู้เกี่ยวกับการตรึงคาร์บอนในสิ่งมีชีวิต

คุณสามารถศึกษาเทมเพลตและบันทึกรายการแบบฝึกหัดนี้เป็น PDF ที่ท้ายโพสต์!

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับวัฏจักรคาร์บอน

1) (UFRN) ในแต่ละช่วงเวลา คาร์บอนส่วนใหญ่ที่ประกอบเป็นร่างของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้เคยอยู่ในชั้นบรรยากาศมาก่อนและกลับคืนสู่สภาพเดิมในรูปของคาร์บอนไดออกไซด์ (CO)₂). ในระหว่างวัฏจักรคาร์บอนในธรรมชาติ หนึ่งในกระบวนการที่รับประกันการคืนคาร์บอนจากสิ่งมีชีวิตเหล่านี้สู่สภาพแวดล้อมที่ไม่มีชีวิตคือ:

ก) สารอาหารออกซิเดชันระหว่างการหายใจของเซลล์
b) การก่อตัวของโมเลกุลที่ซับซ้อนเช่นกลูโคส
c) การรวมกันขององค์ประกอบนี้กับไฮโดรเจนในอากาศ
d) จับกับอะตอมไนโตรเจนเพื่อสร้างโปรตีน
จ) พันธะกับอะตอมออกซิเจน

2) “การใช้เชื้อเพลิงฟอสซิลของมนุษย์ได้กลับคืนสู่บรรยากาศในรูปของCO₂, อะตอมของคาร์บอนที่ขาดการหมุนเวียนมาหลายล้านปี เนื่องจากการเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิล ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศจึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก ทำให้เกิดความเสียหายบางส่วน”

พิจารณาข้อความข้างต้น ทำเครื่องหมายทางเลือกที่ไม่ถูกต้อง:

ก) การเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศทำให้ปรากฏการณ์เรือนกระจกรุนแรงขึ้น ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ทำให้ชีวิตเป็นไปได้บนดาวเคราะห์โลก
ข) ปริมาณก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เพิ่มขึ้นอย่างมากในชั้นบรรยากาศตั้งแต่การปฏิวัติอุตสาหกรรม เมื่อมนุษยชาติเริ่มเผาเชื้อเพลิงฟอสซิล
ค) ปัจจัยหลักที่ทำให้ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศเพิ่มขึ้นคือ เครื่องยนต์ยานยนต์, อุตสาหกรรม, การเผาขยะในครัวเรือนและการเผาทุ่งนาและ ป่า
ง) CO₂เมื่อสัมผัสกับอากาศชื้น มันจะออกซิไดซ์และเปลี่ยนเป็นกรดซัลฟิวริก ซึ่งกัดกร่อนอาคาร

3) (UFMG) เมล็ดโรสฮิปที่ปลูกในกระถางที่มีดิน 2 กก. ในสองปี จะกลายเป็นต้น 800 กรัม การเพิ่มน้ำหนักนี้ส่วนใหญ่เกิดจากการดูดซึมของ:

ก) สารอินทรีย์
ข) คาร์บอนไดออกไซด์
ค) ไนโตรเจน
ง) ฟอสฟอรัส

4) (FUVEST) พิจารณาอะตอมของคาร์บอนของโมเลกุลแป้งที่เก็บไว้ในเมล็ดของต้นไม้ คาร์บอนจะคืนสู่สิ่งแวดล้อมในรูปแบบอนินทรีย์ ถ้าแป้งคือ:

ก) ใช้โดยตรงเป็นสารตั้งต้นสำหรับการหายใจโดยตัวอ่อนของพืชหรือโดยสัตว์กินพืช
b) ถูกย่อยและนำกลูโคสที่ได้ไปใช้ในการหายใจโดยตัวอ่อนของพืชหรือโดยสัตว์กินพืช
c) ถูกย่อยโดยตัวอ่อนของพืชและนำกลูโคสที่ได้ไปใช้เป็นสารตั้งต้นสำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสง
d) ถูกย่อยโดยสัตว์กินพืชและนำกลูโคสที่ได้ไปใช้ในการสังเคราะห์สารสำรอง
จ) ใช้โดยตรงเป็นสารตั้งต้นสำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสงโดยตัวอ่อนของพืช

5) (VUNESP) วัฏจักรคาร์บอนในธรรมชาติสามารถแสดงให้ง่ายขึ้นได้ดังนี้

ตัวเลข 1 ถึง 5 ระบุตามลำดับ:

ก) การสังเคราะห์ด้วยแสง โภชนาการ การหายใจ การเผาไหม้ และความตาย
ข) การหายใจ โภชนาการ การสังเคราะห์ด้วยแสง ความตาย และการหายใจ
ค) โภชนาการ การเผาไหม้ การสังเคราะห์ด้วยแสง ความตาย และการหายใจ
ง) การสังเคราะห์ด้วยแสง การเผาไหม้ การหายใจ การตาย และโภชนาการ
จ) การสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ โภชนาการ การเผาไหม้ และความตาย

พบกับคอร์สเรียนฟรี

• หลักสูตรการศึกษาแบบรวมออนไลน์ฟรี
• ห้องสมุดของเล่นและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ฟรี
• หลักสูตรเกมคณิตศาสตร์ก่อนวัยเรียนออนไลน์ฟรี
• ฟรีหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการวัฒนธรรมการสอนออนไลน์

6) (FGV) วัฏจักรคาร์บอนค่อนข้างเร็ว ยกเว้นเมื่อ:

ก) ละลายในระบบนิเวศทางน้ำ
b) ปล่อยออกมาจากการหายใจ
c) เปลี่ยนเป็นน้ำตาล
d) เก็บไว้ในไม้
จ) ปล่อยเป็นCO₂.

7) (PUC-RJ) ตั้งแต่การปฏิวัติอุตสาหกรรม ปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ (CO .)₂) ชั้นบรรยากาศ ซึ่งอยู่ที่ประมาณ 275 ppm (ส่วนในล้านส่วน) เพิ่มขึ้นเป็น 25% คาดว่าในปี พ.ศ. 2593 หากอัตราการปล่อยก๊าซธรรมชาติในปัจจุบันยังคงเดิม จะอยู่ที่ระดับระหว่าง 550 ถึง 650 ppm ซึ่งทางเลือกชี้ให้เห็นตามลำดับสาเหตุหลักของการเพิ่มขึ้นของCO₂ บรรยากาศและวิธีที่เป็นไปได้ในการลดปรากฏการณ์นี้?

ก) การตัดไม้ทำลายป่าในอเมซอนและการปลูกป่าขนาดใหญ่
ข) การใช้ก๊าซที่ประกอบด้วย CFC และการกำจัดพลังงานนิวเคลียร์
ค) การเพิ่มพื้นที่เพาะปลูกและการรณรงค์ให้ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
ง) การเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิลและการปลูกป่าขนาดใหญ่
จ) การทำลายชั้นโอโซนและการลดลงของกิจกรรมทางอุตสาหกรรม

8) (UFES) คาร์บอนเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของสารประกอบอินทรีย์ทั้งหมด ซึ่งถูกใช้เป็นแหล่งพลังงานเบื้องต้นโดยสิ่งมีชีวิต สำหรับการใช้งานโดยหน่วยงานเหล่านี้ถูกต้องที่จะระบุว่า:

a) autotrophs และ heterotrophs คืนคาร์บอนสู่ชั้นบรรยากาศในรูปของCO₂ผ่านการหายใจหรือการสังเคราะห์ด้วยแสง
ข) คาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศที่สัตว์ดูดกลืนเข้าสู่กระบวนการสังเคราะห์คาร์โบไฮเดรตที่ร่วมกับโปรตีนและไขมัน ก่อตัวเป็นเนื้อเยื่อ
c) ปริมาณพลังงานที่มีอยู่ในโมเลกุลของไขมันและคาร์โบไฮเดรตจะผ่านไปตามห่วงโซ่อาหาร จากสิ่งมีชีวิตหนึ่งไปยังอีกสิ่งมีชีวิตหนึ่ง เพิ่มขึ้นตามระดับโภชนาการแต่ละระดับ
d) แบคทีเรียที่เป็นปมรากของรากจะตรึงคาร์บอนในชั้นบรรยากาศและจัดหาส่วนหนึ่งของมันให้กับพืชเจ้าบ้าน
e) คาร์บอนรวมอยู่ในโครงกระดูกของสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังบางชนิด เช่น foraminifera และ molluscs

9) (UFMS-RS) สังเกตไดอะแกรมต่อไปนี้ ซึ่งเป็นการลดความซับซ้อนของวัฏจักรคาร์บอน

ในรอบนี้ หากฉันเป็นตัวแทนของ:

ก) ผู้บริโภค II จะเป็นตัวแทนของผู้ย่อยสลาย
b) ผู้บริโภค II จะเป็นตัวแทนของผู้ผลิต
c) ผู้ผลิต II จะเป็นตัวแทนของผู้บริโภค
d) ผู้ผลิต II จะเป็นตัวแทนของผู้ย่อยสลาย
e) ผู้ย่อยสลาย II จะเป็นตัวแทนของผู้บริโภค

10) เมื่อพิจารณาจากคำพูดของนักประพันธ์ชาวอังกฤษ จอห์น ฟาวเลส ผู้ซึ่งกล่าวว่า “สสารเป็นอมตะ” เราสามารถสรุปได้ว่า:

ก) การสลายตัวของอินทรียวัตถุอาจใช้เวลาหลายพันปี เนื่องจากบางส่วนอุดมไปด้วยไฟเบอร์
ข) อินทรียวัตถุไม่เคยสลายตัว
c) สิ่งมีชีวิตกำจัดองค์ประกอบทางเคมีที่พวกเขาต้องการออกจากธรรมชาติอย่างต่อเนื่อง แต่องค์ประกอบเหล่านี้กลับคืนสู่ธรรมชาติเสมอดังนั้นจึงถือว่าอมตะ
d) ในวัฏจักรคาร์บอน องค์ประกอบทางเคมีนี้จะกลับสู่สิ่งแวดล้อมในรูปของCO₂ โดยอาศัยลมหายใจของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น

แม่แบบ

1 -
2 — d
3 — ข
4 — ข
5 — ที่

6 — d
7 — d
8 — และ
9 — ข
10 — ค

คลิกที่นี่เพื่อบันทึกรายการแบบฝึกหัดนี้เป็น PDF!

ดูด้วย:

• รายการแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเนื้อเยื่อบุผิว
• รายการออกกำลังกายสัตว์มีกระดูกสันหลัง Ver
• รายชื่อแบบฝึกหัดเกี่ยวกับห่วงโซ่อาหาร

รหัสผ่านถูกส่งไปยังอีเมลของคุณแล้ว