สังคมวิทยา: กำเนิด ศึกษาอะไร มีไว้เพื่ออะไร

สังคมวิทยา มันเป็นวิทยาศาสตร์ที่ตั้งอยู่ในชุดของวิทยาศาสตร์มนุษย์ จุดมุ่งหมายของสังคมวิทยาคือเพื่อศึกษา ทำความเข้าใจ และจำแนกการก่อตัวทางสังคม ชุมชน และกลุ่มมนุษย์ เพื่อให้วิทยาศาสตร์และเทคนิคอื่นๆ สามารถ เสนอข้อเสนอสำหรับการแทรกแซงทางสังคมที่ส่งผลให้สังคมดีขึ้น. ในแง่นี้ นักการศึกษา แพทย์ นักจิตวิทยา วิศวกร สถาปนิก นักวางผังเมือง นักกฎหมาย ทนายความ นักโฆษณา นักข่าว นักเศรษฐศาสตร์ กล่าวโดยย่อ ผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยเกือบทั้งหมดจากแทบทุกพื้นที่ต้องการทฤษฎีที่นำเสนอโดย สังคมวิทยา.

สังคมวิทยาทำผ่านการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ของโครงสร้างทางสังคม

ดูด้วย: ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม: หัวข้อที่อภิปรายอย่างกว้างขวางในแวดวงสังคมวิทยา

สังคมวิทยาเกิดขึ้นได้อย่างไร

จาก ศตวรรษที่สิบห้าสังคมยุโรปพบว่าตัวเองกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ อันดับแรก เรามี การเพิ่มขึ้นของทุนนิยม ในรูปแบบของคุณ นักค้าขาย — เมื่อรัฐที่จัดตั้งขึ้นใหม่และรวมเป็นหนึ่งเริ่มจัดทำข้อตกลงทางการค้าและสร้างเส้นทางใหม่สำหรับการซื้อและขายผลิตภัณฑ์ นอกจากนี้เรายังมีชนชั้นทางสังคมที่เกิดขึ้นในตอนท้ายของ that วัยกลางคน และเริ่มแข็งแกร่งขึ้นโดยเฉพาะในบางพื้นที่ของยุโรป เช่น ฝรั่งเศส และอิตาลี เนื่องจากการมีส่วนร่วมในการค้าขาย ชนชั้นนี้เป็น

ชนชั้นนายทุน.

โอ การเสริมสร้างความเข้มแข็งของชนชั้นนายทุน นำไปสู่การลงทุนที่มากขึ้นในการเดินเรือและการค้นพบเส้นทางการค้าใหม่ทั่วมหาสมุทร กระบวนการทั้งหมดนี้มีผลใน การมาถึงและการล่าอาณานิคมของชาวยุโรป (โดยเฉพาะโปรตุเกส สเปน และอังกฤษในภายหลัง) ในดินแดนของทวีปอเมริกา ซึ่งจนกระทั่งถึงตอนนั้น ผู้คนในยุโรป เอเชีย อินเดีย และแอฟริกายังไม่รู้จัก

การติดต่อของชายผิวขาวกับชาวพื้นเมืองของอเมริกาปลุกเร้าขึ้นในยุโรป ผู้ถือเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่กว่าในบางแง่มุม ความคิดที่ว่าพวกเขาเหนือกว่าวัฒนธรรม ในขณะเดียวกัน ชาวยุโรปก็มี ความอยากรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิถีชีวิตของคนอเมริกันซึ่งทำให้นักสำรวจกลุ่มแรกในดินแดนอเมริกันพยายามทำความเข้าใจและจำแนกวัฒนธรรมพื้นเมือง

สิ่งนี้ส่งผลให้มีการติดต่อกันทางชาติพันธุ์อย่างมากเนื่องจากชาวยุโรปมองว่าชาวพื้นเมืองนั้นด้อยกว่า อย่างไรก็ตามการติดต่อนี้ยังเป็นพื้นฐานสำหรับสัญญาณแรกของความรู้ที่มากขึ้น ต่อมาจะเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาที่หลากหลายซึ่งร่วมกับสังคมวิทยาเป็นส่วนหนึ่งของสังคมศาสตร์: มานุษยวิทยา.

ต่อมายุโรปประสบกับการปฏิวัติครั้งอื่นๆ คราวนี้เร็วขึ้นและรุนแรงขึ้น: the การปฏิวัติฝรั่งเศส และ การปฏิวัติอุตสาหกรรม. ในอังกฤษ อุตสาหกรรมแรกดำเนินการโดยชนชั้นนายทุนส่วนหนึ่งที่ร่ำรวยมากด้วยการค้าและการกู้ยืมเงิน. ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 โหมดการผลิตเชิงอุตสาหกรรมได้เข้าควบคุมศูนย์กลางเมืองขนาดใหญ่ของยุโรป เช่น ลอนดอนและปารีส

ด้วยเหตุนี้จึงมี เข้มข้น การอพยพในชนบท ในสถานที่เหล่านี้ซึ่งก่อให้เกิด หนึ่ง การระเบิดของประชากรตามด้วยหลาย ปัญหาสังคม เป็นผลมาจากการไม่มีงานทำสำหรับทุกคน: ความหิวโหย ความยากจน ความรุนแรง สภาพสุขาภิบาลที่ย่ำแย่ และด้วยเหตุนี้ การแพร่กระจายของโรคระบาด ชีวิตในใจกลางเมืองสำหรับประชากรที่ยากจนที่สุดนั้นวุ่นวาย แม้แต่คนที่ทำงานในอุตสาหกรรมได้ ชีวิตก็ลำบากเนื่องจากการเอารัดเอาเปรียบที่ไร้มนุษยธรรม ของชนชั้นนายทุนซึ่งส่งผลให้วันทำงานเหน็ดเหนื่อยและตกต่ำ ค่าตอบแทน

ในปลายศตวรรษที่ 18 การปฏิวัติฝรั่งเศส ทำให้เกิดนาน ช่วงเวลาแห่งความไม่มั่นคง นโยบายสำหรับชาวฝรั่งเศส ซึ่งภายหลังการสิ้นสุดของ Ancien Régime (ราชาธิปไตย) พบว่าตนเองกำลังเผชิญกับสุญญากาศทางการเมือง ทำให้เกิดประสบการณ์ทางการเมืองหลายอย่างซึ่งหลายอย่างล้มเหลว สถานการณ์นี้เป็นหนึ่งในความไม่มั่นคงทางการเมืองและเศรษฐกิจ ความหิวโหย ความรุนแรง และความผิดปกติทางสังคม

ด้วยเหตุนี้ นักปรัชญาชาวฝรั่งเศส ออกุสโต กอมเต ได้คิดโครงการพัฒนาสังคมและความก้าวหน้าตามการเคลื่อนไหวที่เรียกว่า that แง่บวก. โอ แง่บวก โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำความก้าวหน้ามาสู่สังคมด้วยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ระเบียบสังคม และวินัยส่วนบุคคล

Auguste Comte เป็นผู้สร้างแง่บวก

เพื่อให้บรรลุโครงการของเขา Comte ยอมรับตามความจำเป็นในการสร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ที่ ชอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติศึกษาและจำแนกสังคมเพื่อให้เข้าใจและ แก้ไขมัน ในขั้นต้น วิทยาศาสตร์นี้ถูกตั้งชื่อโดย Comte de ฟิสิกส์สังคม. ต่อมา นักคิดคนเดียวกันกับสังคมวิทยาจึงตั้งชื่อให้ว่า สังคมศาสตร์. ดังนั้น Comte จึงกลายเป็นที่รู้จักในนาม "บิดา" ของสังคมวิทยา

แม้จะเสนอการสร้างวิทยาศาสตร์ของสังคม แต่งานของ Comte บนพื้นฐานของแง่บวก ไม่สามารถกำหนดวิธีการได้อย่างแม่นยำเป็นเอกลักษณ์ สำหรับการทำงานที่ถูกต้องของสังคมวิทยา เนื่องจากมันไม่ได้ก้าวหน้าไปกว่าการเก็งกำไรและการสร้างปัญหาทางปรัชญา ด้วยเหตุนี้ นักเขียน ครู นักจิตวิทยา และปราชญ์ชาวฝรั่งเศส เอมิลDurkheimโดยการช่วยเหลือและวิพากษ์วิจารณ์แง่บวกของ Comte ทำให้ วิธีแรกของการวิเคราะห์ทางสังคมวิทยาตามสิ่งที่นักคิดเรียกว่า การรับรู้ข้อเท็จจริงทางสังคม.

ความสำเร็จนี้ถือเป็นการสถาปนาสังคมวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ที่มีโครงสร้างดี ซึ่งทำให้ Durkheim เป็นนักสังคมวิทยาโดยพฤตินัยคนแรก คนนี้ซึ่งเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยด้วย แนะนำสังคมวิทยาเป็นวินัยในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในหลักสูตรกฎหมาย จิตวิทยา และการสอน

นอกจาก Durkheim แล้ว คาร์ล มาร์กซ์ และ แม็กซ์ เวเบอร์ นำเสนอวิธีการศึกษาทางสังคมวิทยาที่สำคัญ ซึ่งทำให้นักคิดทั้งสามนี้เป็นสามกลุ่มของสังคมวิทยาคลาสสิก สำหรับ มาร์กซ์สังคมวิทยาควรอยู่บนพื้นฐานของการผลิตทางวัตถุของสังคมที่นักคิดมองว่าเป็น the การต่อสู้ทางชนชั้นทางประวัติศาสตร์ระหว่างผู้แสวงประโยชน์และผู้ถูกเอาเปรียบซึ่งก่อให้เกิดวิธีการนิยมวัตถุนิยมเชิงวิภาษวิธี สำหรับ เวเบอร์, สังคมประกอบด้วย ชุดของการกระทำของมนุษย์แต่ละคนซึ่งควรได้รับคำแนะนำจากแบบจำลองในอุดมคติ เพื่อนำมาวิเคราะห์และเปรียบเทียบ

งานของ Max Weber มีอิทธิพลต่อสาขาสังคมวิทยา ปรัชญา รัฐศาสตร์ การบริหารและกฎหมาย

ด้วยวิธีการดั้งเดิมสามวิธีแรก สังคมวิทยาได้พัฒนาและรวมการศึกษาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ เข้าไว้ในตัวมันเอง ซึ่งประกอบกันเป็นชุดของสังคมศาสตร์ ได้แก่ มานุษยวิทยา รัฐศาสตร์ และเศรษฐศาสตร์ หากต้องการเจาะลึกในหัวข้อ ให้อ่านข้อความ: การเกิดขึ้นของสังคมวิทยา.

สังคมวิทยาคืออะไรสำหรับ

ความสำคัญของสังคมวิทยาเป็นที่เข้าใจโดยอิงจากมัน แบบอรรถประโยชน์ซึ่งแตกต่างจาก ปรัชญา. แม้ว่าสิ่งนี้จะนำเสนอตัวเองเป็นชุดของความรู้ที่ไม่ได้จัดตามหลักวิทยาศาสตร์และมีจุดประสงค์ในตัวเอง หรือจุดประสงค์ในความรู้นั่นเอง นั่นคือวิทยาศาสตร์ เป็นวิทยาศาสตร์, สังคมวิทยา มีวัตถุประสงค์ภายนอกของคุณ.

งานของนักสังคมวิทยาทำหน้าที่ ระบุ จำแนก และวิเคราะห์องค์กรทางสังคมโดยรวม. เริ่มจากพฤติกรรมส่วนบุคคล (ที่มีองค์ประกอบของจิตวิทยา) และพฤติกรรมทางสังคม นักสังคมวิทยาพยายาม tries เข้าใจสังคมเพื่อนำเสนอทฤษฎีที่เอื้อให้เกิดการแทรกแซงทางสังคมผ่านศาสตร์อื่นๆ และ เทคนิคต่างๆ

สังคมวิทยาพยายามที่จะเข้าใจสังคมโดยรวม แต่แสวงหาองค์ประกอบในสังคมนั้น พื้นที่เหมือนกันเช่น เศรษฐกิจ (ซึ่งศึกษาด้านเศรษฐกิจโดยทั่วไปของสังคม เช่น การผลิตและความสัมพันธ์ทางการเงิน) มานุษยวิทยา (ซึ่งศึกษามนุษย์ผ่านวัฒนธรรมและต้นกำเนิด) และ วิทยาศาสตร์การเมือง (ซึ่งอุทิศตนเพื่อทำความเข้าใจองค์กรทางการเมืองและแนวทางการจัดระเบียบมนุษย์ในสังคม ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิด เช่น รัฐบาล รัฐ ฯลฯ)

ผลทางวิทยาศาสตร์ที่ได้จากสังคมวิทยาจะทำหน้าที่เป็น พื้นฐานการแทรกแซงทางสังคม จากผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ จากความรู้ด้านอื่นๆ เช่น นักกฎหมายหรือนักกฎหมาย จำเป็นต้องรู้ด้านนี้ให้ดีเพื่อจะได้มีวิสัยทัศน์ อาชญากรรมและกฎหมายที่กว้างขึ้นและกว้างขึ้น เข้าใจองค์ประกอบเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของความซับซ้อน สังคม. นักวางผังเมืองของสถาปนิกจำเป็นต้องเข้าใจสังคมและองค์กรเพื่อสร้างวิธีที่ดีที่สุดในการออกแบบบ้านและเมืองที่ตอบสนองความต้องการทางสังคมได้ดีที่สุด

เมื่อแพทย์ต้องเผชิญกับโรคระบาดหรือโรคและอาการที่ซ้ำซากจำเจ เขาสามารถรวมการศึกษาของ การวินิจฉัยทางคลินิกส่วนบุคคลในผู้ป่วยเพื่อความรู้ทางสังคมวิทยาเพื่อพยายามทำความเข้าใจถึงที่มาของปัญหาทางสังคมที่เป็นไปได้ ของสุขภาพ

เข้าถึงด้วย: การไม่ยอมรับศาสนา: ปัญหาที่หยั่งรากลึกในสังคม

สิ่งที่สังคมวิทยาศึกษา

ภารกิจของนักสังคมวิทยาคือการศึกษาสังคมโดยรวมที่จัดโดยคนในชุมชน วิธีการนี้มีความหลากหลายมากที่สุดในปัจจุบัน ซึ่งช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นปัญหาพยายามทำความเข้าใจด้านสังคมต่างๆ เช่น ความรุนแรง, โลกาภิวัตน์, สงคราม, การบริโภค, อายุขัย, การจัดเมือง, การกีดกันทางสังคม เป็นต้น

สังคมวิทยามีเป้าหมายที่จะเข้าใจสังคม

วิธีการทำความเข้าใจนี้ก็หลากหลายเช่นกัน เนื่องจากสังคมวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ จึงต้องมีการค้ำประกันเกี่ยวกับระเบียบวิธีเพื่อให้งานของตนเชื่อถือได้ ดังนั้น นักสังคมวิทยาจึงจำเป็นต้องใส่ใจ รูปแบบการทำซ้ำของปรากฏการณ์ เพื่อสร้างรูปแบบพฤติกรรมทางสังคม นอกจากนี้ นักสังคมวิทยายังใช้ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์บุคคลจากกลุ่มสังคมเดียวกันหรือจากกลุ่มต่างๆ และเป็นเครื่องมือในการ การเปรียบเทียบ, ใช้สาขาวิชาคณิตศาสตร์ที่เรียกว่า สถิติ.

อ่านด้วย: สิทธิมนุษยชน: ประเภทของสิทธิขั้นพื้นฐานและที่โอนไม่ได้

สังคมวิทยาและจิตวิทยา

ในบางแง่เราสามารถพูดได้ว่า สังคมวิทยาและ จิตวิทยา เดิน ร่วมกันและมีวิธีการที่คล้ายคลึงกัน แต่มีแอมพลิจูดต่างกัน ในขณะที่สังคมวิทยาพยายามที่จะเข้าใจสังคม จิตวิทยาพยายามที่จะเข้าใจปัจเจกบุคคล ในขณะที่สังคมวิทยาพยายามทำความเข้าใจสังคมผ่านตัวบุคคล (และใช้จิตวิทยาเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรคือลำดับของ ปัจเจก) จิตวิทยาพยายามที่จะเข้าใจปัจเจก มักจะขึ้นอยู่กับสังคมที่เขาแทรก (ใช้สังคมวิทยาสำหรับสิ่งนี้ ความเข้าใจ)

สังคมวิทยาและปรัชญา

หลายคนคิดว่าสังคมวิทยาและ ปรัชญา เป็นสิ่งเดียวกันหรือมีความคล้ายคลึงกัน อย่างไรก็ตาม ความเชื่อนี้เป็นผลมาจากการสรุปของ of กึ๋น. เช่นเดียวกับศาสตร์อื่นๆ อีกมากมาย สังคมวิทยาเกิดขึ้นจากการทำงานเชิงปรัชญา ริเริ่มโดยนักคิดชาวตะวันตกคนแรกในศตวรรษที่หก ค. อย่างไรก็ตาม มีข้อกำหนดหลายประการที่ทำให้วิทยาศาสตร์และสาขาความรู้แตกต่างจากปรัชญาโดยสิ้นเชิง

บ่อยครั้ง นักสังคมวิทยาใช้ปรัชญาเพื่อพัฒนาการศึกษาของตน. อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้เพียงอย่างเดียวยังไม่เพียงพอที่จะสร้างความเสมอภาคระหว่างความรู้ทั้งสองด้าน รวมถึงเพราะในขณะที่ สังคมวิทยาถือเป็นวิทยาศาสตร์ ปรัชญาถือเป็นชุดความรู้เชิงทฤษฎีที่มุ่งผลิตและเคลื่อนย้ายความรู้เชิงทฤษฎีและ บทคัดย่อ.

โดย Francisco Porfirio
ศาสตราจารย์วิชาสังคมวิทยา